愛(ài)加倍英語(yǔ)早教

一、直接開(kāi)場(chǎng)式

男生：“hi”或者 “哈嘍”。

女生：“hi”或者“哈嘍”。

這樣簡(jiǎn)單直接的開(kāi)場(chǎng)方式?jīng)]有需求感，沒(méi)有那么多的顧慮，只要妹子不反感你，她100%會(huì)回復(fù)你。

二、夸贊開(kāi)場(chǎng)式

男生：“看你照片蠻有氣質(zhì)的”或者“看你照片好呆萌吖”

女生：“謝謝！”或者“有嗎？嘿嘿嘿?！?/p>

這樣夸贊妹子的開(kāi)場(chǎng)白方式直接關(guān)聯(lián)到了對(duì)方，沒(méi)有哪個(gè)人不愿意聽(tīng)到別人的贊美，夸贊式的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)讓妹子非常開(kāi)心。

三、表情開(kāi)場(chǎng)式

男生：“用一個(gè)萌萌噠可愛(ài)的表情丟給對(duì)方。”

女生：“hi或者哈嘍！”

用萌萌噠表情的開(kāi)場(chǎng)白方式可以激發(fā)起妹子表達(dá)欲，每個(gè)妹子的內(nèi)心對(duì)可愛(ài)的事物都沒(méi)有抵抗力，如果你撩的這個(gè)妹子是小可愛(ài)，那可以更加激發(fā)起妹子的表達(dá)欲。

四、好奇心開(kāi)場(chǎng)式

男生：“我發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)特別的點(diǎn)?！?/p>

女生：“什么特別的點(diǎn)？”

男生：“你有點(diǎn)呆萌呆萌的。”

每個(gè)人都有一顆一探究竟的好奇心，好奇心開(kāi)場(chǎng)可以一上來(lái)就刺激到妹子的情緒，當(dāng)妹子的情緒被刺激到的時(shí)候，也就是聊天可以順利打開(kāi)的時(shí)候。

五、自戀開(kāi)場(chǎng)式

男生：“我覺(jué)得我蠻帥的，所以要來(lái)認(rèn)識(shí)一下你。”

女生：“哈哈，你好自戀呀！”

自戀式開(kāi)場(chǎng)會(huì)讓妹子覺(jué)得你有點(diǎn)自大，社交當(dāng)中看到自大的人總會(huì)想去損他一下，這樣的開(kāi)場(chǎng)白方式可以讓妹子和你嬉戲打鬧，和妹子進(jìn)入一種自來(lái)熟的狀態(tài)。

“倍”與“倍數(shù)”雖然只有一字之差，卻是兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)概念，只有真正明確它們各自的內(nèi)涵和使用范圍，才不會(huì)在理解和應(yīng)用上造成混淆?！　　氨丁敝傅氖菙?shù)量之間的關(guān)系，它建立在乘法概念的基礎(chǔ)上，在實(shí)際教學(xué)中，是從“個(gè)”和“份”逐步抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)概念?！　±纾喊撞?米，花布的長(zhǎng)度有4個(gè)8米；或者說(shuō)把白布8米看作1份，花布的長(zhǎng)度是4份。這里所說(shuō)的“個(gè)”與“份”，換成數(shù)學(xué)語(yǔ)言就是花布的長(zhǎng)度是8米的4“倍”，花布的米數(shù)是8×4=32（米）。由此可見(jiàn)，“倍”的出現(xiàn)是從生活中的“個(gè)”與“份”逐步抽象出來(lái)的，是建立在乘法概念的基礎(chǔ)上的?！　　氨稊?shù)”指的是數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系，它建立在“數(shù)的整除性”這個(gè)大概念的基礎(chǔ)上，是在明確“整除”的前提下，與“約數(shù)”同時(shí)建立的?！　±纾?8是7的倍數(shù)，因?yàn)?8能被7整除。28÷7=4，28是7的4倍，如果用乘法表示這三個(gè)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，則7×4=28，7的4倍是28。由此可見(jiàn)，前者的“倍數(shù)”是嚴(yán)格限制在“整除”的范圍內(nèi)，而后者的“倍”只體現(xiàn)在乘法的概念當(dāng)中，這是兩者的明確區(qū)別。

謝邀。

增四度減五度屬于自然音程，樂(lè)理書(shū)中的音程這一章有講。

純一度、純四度、純五度、純八度，大、小二度，大、小三度，大、小六度，大、小七度，增四度和減五度，這些音程都是自然音程。

除了增四度和減五度，一切增、減音程，倍增、倍減音程，都叫做“變化音程”。