幼兒英語在線授課

直接用微軟的Live Meeting就都解決了。
異地授課、實(shí)時(shí)傳輸師生雙方的語音和，實(shí)時(shí)共享任何一方的桌面、PPT或任何應(yīng)用程序窗口，都沒問題。
然后再用微軟的SharePoint架一個(gè)Learning Wiki，共享文檔、課后討論、協(xié)同創(chuàng)作。

展開全部 ”奇跡 薈 “ 有 一 個(gè) 繪 本 講 讀 老 師的 任職 資 格， 分 享給大 家， 供 參 考： 1. 個(gè)人喜 歡 閱 讀，熱愛繪本閱 讀 ；2 .個(gè)人 愿意 從事 繪 本 課老師 工作； 3有 正確的價(jià)值 觀 ； 4 .. 具 有 一年 以 上的 幼兒 教 師 經(jīng)驗(yàn)，愛 孩 子 ；5 . 口齒 清晰 ， 普通話發(fā)音 標(biāo) 準(zhǔn) ； 6. 語 言表達(dá)能 力 強(qiáng)，有 很好的 語 言邏 輯 思 維， 能 生 動(dòng) 地講 述故 事； 7.能 較好 地通 過表 情 、 聲 音 和肢 體 語言， 進(jìn) 行故事 人 物 塑造。

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線上授課突破了時(shí)間地點(diǎn)和師資的限制，讓學(xué)生上課更便利，但相對看互動(dòng)性不如線下授課更強(qiáng)
線下授課受客觀條件限制較多，但互動(dòng)更直觀。

額
你說的是哪些領(lǐng)域嗎
就是幼兒園一般有的
藝術(shù)塵滲（美術(shù)
音樂
等）語言
科學(xué)（數(shù)學(xué)
等）社會(huì)
健康

當(dāng)然了
現(xiàn)在提倡 綜合課程
而且
現(xiàn)在的缺早幼兒園大班
老師都把伏兄雀幼小銜接看的最重要吧！

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面.
課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).寫教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢帶來的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí).
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
對于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.

幼兒園社會(huì)實(shí)踐授課報(bào)告

一、 實(shí)踐目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加內(nèi)深所學(xué)的工容作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、實(shí)踐的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)踐專題總結(jié)。

什么是幼兒園課程中兩種常見的課程類型？
學(xué)科（領(lǐng)域）課程和綜合性課程是幼兒園課程中兩種常見的課程類型。
第一次去幼兒園講課講什么類型的課比較好，園長團(tuán)敬有聽課！
告訴孩子怎么保護(hù)自己不受壞人欺負(fù)。有的事情自己能做自己做
簡述題:簡要介紹你所在的幼兒園采用的課程類型并進(jìn)行分析。
對
幼兒園實(shí)施的課程的主要形式是?
游戲式課程為主的

幼兒園課程編制的模式主要有哪幾種
一、教育目標(biāo)與課程目標(biāo)的混同 “一會(huì)兒說目標(biāo)必須在前，一會(huì)兒又說目標(biāo)可以在過程中生成，到底怎么鉛褲回事？”這一問題里前后提到的“目標(biāo)”其實(shí)不是同一概念。所謂“必須在前”的目標(biāo)明顯是教育目標(biāo)之義，而“在過程中生成”的目標(biāo)則是槐或簡課程目標(biāo)的概念。 ...