兒童花甲爺爺育兒故事

1、告訴其他人，比如你父母、老師、警察等；2、想辦法治他。

會一般爺爺一定有辦法教育的，你這種是有很多的，但是老一輩的教育也是可以值得認可。

社會我的爺爺奶奶
設計思路
本活動源自于主題
恰巧重陽節(jié)又將臨近如何讓孩子們真正了解爺爺奶
奶的過去從而發(fā)自內(nèi)心地去關心、敬愛爺爺奶奶是本次
活動重要目的之一。
現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中無法體會和感受祖輩
的艱難。同時他們也缺少關愛周圍人的意識多數(shù)都是以
自我為中心。通過這樣的一次采訪活動孩子們能主動地去
采訪爺爺奶奶聆聽他們小時候的生活真正感受到現(xiàn)在生
活的幸福和快樂。
本次活動是幼兒采訪后的一次交流活動目的在于幫助
幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗和體會提高他們對兩個時代不
同的生活條件的認識從而發(fā)現(xiàn)松江的變化感受我們的生
活正越過越好。
活動目標
1、分享各自采訪獲得的感受閱讀相關的圖片進一步
理解爺爺奶奶童年的故事體驗其中的艱難。
2

孫敬修老爺爺。

謝邀。我雖然不是教育專家，但我可以從一個旁觀者的角度給您講一個關于爺爺教育方式的故事。
故事的主人公是一個名叫小華的男孩。小華的爺爺是一個非常嚴厲的人，他對待小華的學習和生活都要求非常高。每天，爺爺都會為小華安排好學習計劃，并要求他嚴格按照計劃執(zhí)行。如果小華有任何懈怠或者成績不理想，爺爺就會嚴厲地批評他，甚至懲罰他。
雖然小華在爺爺?shù)膰栏窠逃鲁煽円恢泵星懊?，但他卻對學習產(chǎn)生了極大的抵觸情緒。他覺得自己的生活被爺爺完全掌控，沒有任何自由可言。于是，在小華長大后，他開始反思爺爺?shù)慕逃绞?，并認為這種教育雖然讓他取得了優(yōu)異的成績，但卻剝奪了他快樂的童年。
這個故事讓我意識到，教育方式并不是越嚴格越好。雖然嚴格的爺爺教育方式讓小華在學業(yè)上取得了成功，但卻給他的心理帶來了負擔。在我看來，一個好的教育方式應該是既能讓孩子在學習上取得成功，又能讓他們擁有一個快樂的童年。
當然，我并不是說爺爺?shù)慕逃绞绞峭耆e誤的。他的出發(fā)點是好的，只是方法過于嚴厲。如果他能更加關注小華的心理需求，適當給予關愛和鼓勵，或許小華的成長過程會更加完美。

如果碰到老人年溺愛孩子，家長該如何教育孩子呢？
一、不能一味地溺愛
溺愛是對孩子的毀滅，如今很多熊孩子，都說因為爺爺奶奶的教育，才成為了如今這樣。畢竟對比起來，父親的底氣是沒有爺爺?shù)牡讱庾愕摹?br/>大部分父母都過得朝不保夕，賺些錢還不夠自己花的，對孩子自然沒有太多的底氣，寶寶想要什么，有時候也買不起。
而老人則不同了，大多都有退休金，生活中也沒太多的花銷，因此對孩子就有了一種，想買什么都能滿足的態(tài)度，這樣就給孩子造成了一種，為所欲為的習慣。

二、培養(yǎng)孩子艱苦、奮斗
都說男孩要窮養(yǎng)，當然女孩也不是說就必須富養(yǎng)，窮富并不是說經(jīng)濟上的，而是精神上的。
大多父母都不會給孩子物質(zhì)方面的缺少，但是唯獨精神上，沒有太多的時間教育。那么這個重任可以給爺爺奶奶，他們年紀大，也是貧困年代過來的，知道生活的不容易。
就可以培養(yǎng)孩子的艱苦性格，帶他們了解鄉(xiāng)下，看看種地的不容易，再讓他們知道父母為了他，進行了多少努力。

三、學會“示弱”
千萬不要在孩子面前表現(xiàn)出，什么都能滿足的態(tài)度，其實孩子提出要求后，我們可以適當?shù)鼐芙^，讓他們知道家人不是無所不能的，讓孩子懂得敬畏。
這樣在未來碰到大事的時候，孩子也會三思而后慮，從而給家庭減少負擔。至于熊孩子，都是頭腦一熱，就給父母帶來了巨大災難。

孫敬修老爺爺。

指的是老人年齡 年過花甲 意為已經(jīng)過了五十

你爺爺就是你爺爺

還在的話那大家都是親人呀！顯然在醫(yī)學中這種現(xiàn)狀是不存在的……