高中英語帶音標朗讀

小學第一學段的朗讀目標是：“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”第二學段的朗讀目標是：“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”第三學段的朗讀目標是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！比齻€學段朗讀目標相同的是都要“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。不同的是不同學段目標達成的要求不同。第一學段只要求“學習”不要求“會用”，更不要求“能用”。第二學段則要求“會用”但不要求成為一種能力，不要求能很熟練地運用。而第三學段，則是最高的要求，能用，指已經(jīng)成為了一種能力，能熟練地運用并掌握了朗讀的技巧。這樣規(guī)定，體現(xiàn)了循序漸進的教學原則，符合不同年段學生學習的心理特點。

關于朗讀的宣傳標語有很多以下是列出的一些：

1、朗讀，陶冶心靈，啟迪智慧。

2、走進書里，享受朗讀的魅力。

3、朗讀，讓文字有聲有色。

4、朗讀，讓閱讀更生動。

5、朗讀，讓孩子愛上閱讀。

6、用聲音傳遞文化，用朗讀改變世界。

7、靜心聆聽，感受朗讀之美。

8、朗讀，讓經(jīng)典永不磨滅。

9、美好的聲音，美好的傳統(tǒng)。

10、朗讀，讓知識與情感同行。

11、朗讀，讓文字躍然紙上。

12、朗讀，是對文字最好的演繹。

13、好書要讀，好聲音要聽，好文章要朗讀。

14、朗讀，讓我們擁抱健康、快樂的生活。

15、朗讀，讓我們共建美好的閱讀環(huán)境。

朗讀的好處：

1、提高口語表達能力：通過朗讀，可以提高自己的口語表達能力，不僅能夠讓自己更加自信地發(fā)表演講或者與人交流，還能夠激發(fā)自己對語言學習的興趣。

2、增強語感與韻律感：朗讀有助于增強語感與韻律感，讓我們更加敏銳地感受到語言的節(jié)奏和音調(diào)變化，從而更好地掌握語言的美感。

3、提高閱讀理解能力：朗讀可以幫助我們更好地理解所讀的內(nèi)容，通過語音表達，可以更深入地理解文字的含義和背景。

4、改善發(fā)音和語調(diào)：朗讀有助于改善我們的發(fā)音和語調(diào)，使語言更加清晰、生動、自然。

5、減輕壓力：朗讀可以緩解壓力和緊張情緒，讓我們感受到心靈的寧靜和放松。

總之，朗讀是一種非常有益的學習方法和生活方式，對于口語表達、語感培養(yǎng)、閱讀理解、發(fā)音和語調(diào)等方面都有著積極的影響，同時也讓我們更加享受語言和文學的美妙。

我愛朗讀主題標語:

1、誦國學經(jīng)典品盛世文明。

2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、讀書好，好讀書，讀好書。

5、與書本為友，與大師對話。

6、與經(jīng)典同行，打好人生底色：與名著為伴，塑造美好心靈。

7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。

8、營造詩意校園，建設精神家園。

9、誦讀，讓校園精神起來！

10、讀書修身，讀書養(yǎng)性。

11、誦讀，為人生打下高雅的底色。

12、最是書香能致遠。

13、讀書修身，讀書養(yǎng)性。

14、讀高雅書，做優(yōu)雅人。

15、誦國學經(jīng)典，品盛世文明。

16、與經(jīng)典同行，與輕賢為友。

17、讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。

16、與書本為友，與大師對話。

18、誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。

19、雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。

20、傳承中華文化，感受母語魅力。

21、學習經(jīng)典文化，陶冶美好心靈。

22、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

23、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

24、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠。

25、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。

基本標準如下：

一.是正確、清楚，用普通話朗讀，讀準字音，不漏字，不添字，不錯字，不破句；

二.是態(tài)度自然大方，語氣順暢，停頓合理，節(jié)奏恰當；

三.是能用抑揚頓挫的聲調(diào)比較準確地表達作者的思想感情。

朗讀的技巧：

朗讀的技巧主要是停頓、重讀、語調(diào)和速度。

1、停頓是語句間的間歇、聲音的休止。一般是：首名、小標題與正文間，段與段間停三拍；句、問、嘆和冒號處停兩拍；分號處停一拍半；逗號停一拍；頓號、間隔號處停半拍。

2、重讀是把句中重要詞語讀重一些表示強調(diào)，“重要詞語”一般指句中主語、動詞謂語和修飾限制的定語。

3、語調(diào)變化是用來表達不同感情的，常見的有升調(diào)、降調(diào)、曲調(diào)、平調(diào)四種。一般地說，表頌揚的、贊嘆的、熱誠的、悲壯的句子。

要用升調(diào)；表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、嘆息的句子。要用降調(diào)；表猶豫的、懷疑的、暗示的、雙關的句子用曲調(diào)；表心平氣和的、莊重的、謹慎的、仁慈的句子要平調(diào)。

4、速度依文章的內(nèi)容而定。一般說，交代說明性的內(nèi)容，描寫的句子，含有莊重或悲哀的句子讀緩慢些，緊張氣氛的內(nèi)容、激烈的對話，慷慨陳詞，含有快活，憤怒、恐怖、驚愕的句子讀得急促些。