幼兒英語聽的懂不愛說

從前有個人她叫白雪公主，他的后母嫉妒她也是發(fā)明這個多蘋果喂它，但是完成目標后，那個蘋果就被扔掉了。蘋果就很郁悶她就往山下滾，滾啊滾啊有一個農(nóng)夫正在守株待兔，結(jié)果他撿到了這個蘋果突然靈感一發(fā)發(fā)明了切水果游戲，然后那個蘋果繼續(xù)滾啊滾啊結(jié)果砸到一個人那個人名叫牛頓，然后這個人就發(fā)明了一個很有用的東西叫做萬有引力，于是這個蘋果繼續(xù)滾啊滾啊，砸到了一個叫做喬布斯的人的頭上還咬了一半，然后他就發(fā)明了iPhone手機

一般情況下，寶寶去國外上幼兒園，如果沒有接受過相應的語言培訓，很難聽懂當?shù)氐恼Z言。但是，如果寶寶有足夠的時間去適應當?shù)氐恼Z言環(huán)境，那么他們也許會有所收獲。

如果單純的拿數(shù)字出來教孩子，他們一般不敢興趣，小孩子的注意力需要靠新奇的事物來教，可以先給孩子買有數(shù)字的卡片，一般卡片上都會有相應的圖畫，可以看著圖畫講故事，并把數(shù)字多次強調(diào)，多次詢問孩子，上面是幾個什么什么之類的，并問孩子，你怎么知道是幾個呀，這樣不僅讓孩子理解數(shù)字，并能鍛煉孩子的語言能力，當然了，適當?shù)目洫勈潜夭豢缮俚?，比如，寶貝，你真棒，你好聰明……，但是夸獎要適可而止，否者，孩子會驕傲，覺得自己什么都會，反而不好。一般來說，不提倡孩子在上學前學習太多的東西，學前神童并不可取，因為孩子在幼兒園，小學三年級前只是學習簡單的知識，這時候主要的培養(yǎng)孩子的品質(zhì)、理解及注意力，如上學前就教給太多的東西，孩子在上課的時候會覺得老師的課程是無謂的，不易養(yǎng)成良好的習慣，不能習慣學校生活，所以只要適當?shù)慕虝⒆泳涂梢粤?，不需要太多，孩子的童年是可貴的，家長不要有太多的壓力，應還給孩子一個快樂的童年……另外，等孩子學會了還可以現(xiàn)實生活中隨時隨地的讓孩子復習數(shù)字，并加深數(shù)字印象，比如在路上，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾棵樹，幾朵花等等

展開全部 只要有愛心就能，幼兒期就是吃好玩好，有個幸福的童年。

相信很多媽媽在寶寶哭泣的時候都會很焦慮，覺得寶寶是不是哪里不舒服了，或者覺得寶寶餓了渴了熱了，這是父母的本能反應。但是，萌締愛小課堂今天想說，哭是寶寶的天性，當父母的要學會分辨寶寶的不同的哭聲到底代表著什么意思，到底是什么原因讓寶寶哭泣，這樣才能更好的照顧寶寶。這里有一份寶寶哭泣指南給新手爸媽參考，但在實際生活中還是要結(jié)合具體實際來進行分析。
寶寶在餓的時候，哭的聲音通常是短而低沉的，聲音也會時高時低。如果是生氣的話，那么ta的哭聲相對來說就會激烈一點。當寶寶感到疼痛的時候，寶寶會突然大哭，聲音非常尖銳。可能先是長長一聲尖叫，隨后是長時間的停頓，然后就是哭聲就會比較平穩(wěn)，但是有時候?qū)殞殠追N哭聲也會重疊。
寶寶在哭鬧的時候，父母要先觀察一下環(huán)境，如果寶寶是在睡覺，那么他的哭鬧可能是在鬧覺，通常哭一會寶寶就會睡著。
隨著寶寶不斷長大，哭聲也會成為寶寶一種解壓的方式，因為寶寶情緒表達的方式較為有限，有的時候哭泣也是寶寶情緒的一種表達，可能哭過之后的寶寶反而會更加精神，還有可能更快進入平穩(wěn)高質(zhì)量的睡眠中。家長切不可盲目打斷寶寶的哭泣。
如果哭鬧十分厲害，這個時候家長可以考慮寶貝是否生病了，可以及時給寶寶測量體溫，觀察寶寶的情況。
寶寶的哭聲對于家長照顧寶寶有重要作用，學會分辨寶寶不同哭聲代表的含義，有利于和寶寶的健康交流和促進親子關(guān)系親密。

幼兒寄語我懂事了
在大人的眼里，我可能永遠是一個長不大的、哭鼻子、不懂事的小娃娃，但是自從這件事過后我才知道，我長大了. 記得那是一個寒風刺骨的冬天，也是小孩子們各個向往的新年，我踏著小方步，懷著愉快的心情，向奶奶家走去，雪地上留下了我一串串的小，現(xiàn)在我懂事了

小孩子的話不要講的太深
一下子恐怕接受不了那么多
只要讓孩子知道這也是媽媽的節(jié)日就好了

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有一只狼寶寶噢，它一 生下來不吃肉只吃素，它父母很擔心啊。結(jié)果一天看到狼寶寶追一只兔子啦，父母很欣慰。然后狼寶寶抓住兔子說：把胡蘿卜交出來！……

幼兒從懵懂無知到懂事知禮。

這句話可以用來描寫幼兒的生長變化之快，所以懵懂無知可以到懂事知禮。從一個個懵懂無知的孩子變成了懂事知禮的少年，從幼稚變得成熟，從懦弱變得勇敢是每一個幼兒的成長之路。

“懵懂”賞析：

懵懂，漢語詞語，讀音為měng dǒng，指頭腦不清楚或不能明辨事物，出自《上程丞相元鳳書》。

宋·許月卿《上程丞相元鳳書》：“人望頓輕，明主增喟，懵董之號，道傍揶揄?！?/p>

宋·葛長庚《賀新郎》：云衢高策青鸞鞚。把天書玉篆,留與世人崇奉。垂手入廛長是醉,醉則從教懵懂。

元·喬吉《揚州夢》第二折：“又不是癡呆懵懂，不辨?zhèn)€南北西東?！?/p>