挺的拼音學(xué)習(xí)軟件英語小學(xué)

軟 軟拼音
ruan ruan
第三聲第三聲

軟拼音： [ruǎn] 。

ruan 第三聲 一般拼音輸入法就能打出來了

軟是一個三音節(jié)的字，由r–u–an組成，拼音為ruǎn。

挺軟腭，是指播音發(fā)聲訓(xùn)練中口腔控制要領(lǐng)之一。發(fā)音時上口蓋抬起，略有打哈欠的感覺?？梢詳U大口腔容積，有效地增加聲音的圓潤度。同時可以避免發(fā)音時過多氣流沖人鼻腔，造成鼻音。挺軟腭是松散的口語發(fā)音狀態(tài)與播音發(fā)聲不同點之一。

軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會感覺到它的具體位置。不說話時，軟腭松軟下垂，日?？谡Z時也很少有人有意識將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色；第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。

結(jié)合咬字，軟腭挺起時口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭（腭垂）為中點的話，軟腭挺起時兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來，就會造成字“扁”、鼻音等問題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向。

可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來體會，一般在這種時候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會聽到不同平時的聲音效果。此外，有些字音（如“好hao”）發(fā)音時可以明顯感覺到口腔后部的開度較大，用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會收到較好的效果。

小孩兒學(xué)拼音其實不難，大了學(xué)反而難上很多。就好像現(xiàn)在年輕一代用拼音輸入法打字，年紀大一些的那一輩人用五筆輸入法的多一些。
小孩子的時代，有著一種對世界懵懵懂懂渴望探究真相的強烈的求知欲，只要能夠激發(fā)ta的興趣，學(xué)好拼音根本不在話下，何況現(xiàn)在的老師教書越來越講究激發(fā)學(xué)生的讀書興趣、快樂教學(xué)等各種不同的方法渠道，聲母abcdefg及韻母un en ing ong這些基礎(chǔ)，孩子在正確的教育方式下，深入腦海不是件很難的事情，家長大可不必。
家長應(yīng)該配合好的是，在精神上支持孩子，讓他們在充滿愛的世界里自由的成長，感受到大人的關(guān)心和愛護，知道自己讀書不只是為了自己，背后還有家長殷殷希望！

三聲

軟軟的拼音：ruǎn ruǎn

拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。

是什么靈異事件，說來聽聽