劍橋少兒英語一知識點(diǎn)

劍橋少兒英語二級相當(dāng)于小學(xué)五年級的知識。

因?yàn)槎壥呛⒆诱麄€語言學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，一級的下個階段比較適合一些8歲到9歲的孩子去學(xué)習(xí)，這一項(xiàng)考試可以讓孩子建立一些語言能力，在英語方面可以更有進(jìn)展。而且培訓(xùn)班的等級可以分為三個，主要是極具趣味性和考察性的游戲，為主要可以分為一級，二級和三級。一級可以算是孩子在學(xué)習(xí)英語時的一種開端，比較適合6歲到7歲的孩子去學(xué)習(xí)，這種測試是比較有趣生動的。

擴(kuò)展資料

少兒英語費(fèi)用：

劍橋少兒英語在1月1日的時候曾經(jīng)調(diào)整過費(fèi)用，一級大概是在430元左右，二級大概是在430元左右，等到三級也是430元。具體的費(fèi)用還是希望用戶根據(jù)網(wǎng)站官方通知的為準(zhǔn)，考試時間分別是在9月14日到15日和9月21日到22日。

想要報名時間是在6月5日到6月21日，可以讓孩子直接了解生活當(dāng)中的口語和書面。三級是這三個等級當(dāng)中比較高階段的，適合10歲到11歲左右的孩子，這個時候孩子的口頭英語和書面方面已經(jīng)基本掌握。

擬寫物名主要是突出物品本身的特點(diǎn)，從本題來看，橋的命名方式有四種可根據(jù)所在地命名，可根據(jù)形狀命名，可根據(jù)習(xí)俗命名，可以抒情方式命名，那么知道“放生”、“ 銷魂”、“ 趙州”、“ 鑰匙”分別屬于哪一類就可以得出正確答案

　　參考答案：

　　A．③B．④C．①D．②

A應(yīng)該是所在地

樓上說得已經(jīng)很多了，我補(bǔ)充一下橋梁分類
按結(jié)構(gòu)體系分類
梁式橋、拱式橋、剛架橋、斜拉橋、懸索橋
按跨徑分類
特大橋、大橋、中橋、小橋
按橋面位置分類
上承式橋、中承式橋、下承式橋、
按材料分類
木橋、鋼橋、圬工橋、鋼筋混凝土橋、預(yù)應(yīng)力混凝土橋。
按跨越方式分類
固定式橋、開啟橋、浮橋、漫水橋
按施工方法分類
整體施工橋梁、節(jié)段施工橋梁

　　因?yàn)楹袜嵃鍢蛴嘘P(guān)的對聯(lián)故事很多 ，為你奉上幾則，請參考：
　　鄭板橋的著名對聯(lián)：
　　1、
　　鄭板橋?yàn)楣偾辶瑑尚淝屣L(fēng)，罷官后回到了老家江蘇興化。
　　一天，他穿了一身舊長袍，獨(dú)自一人去茶館品茶。一提起鄭板橋的名字，興化城里無人不知，無人不曉，但因?yàn)殡x家多年，認(rèn)識他的人并不很多。茶館店的老板見他這副模樣，還以為來了個窮教書先生，就漫不經(jīng)心地招呼一聲：
　　坐！
　　然后轉(zhuǎn)過身，大喊：茶！
　　鄭板橋隨便找個位子坐下，悶悶喝了一杯茶就掃興而歸了。
　　回到家，正好有朋友來拜訪。閑聊中談起了這件事，感慨地說：離開故鄉(xiāng)這些年，沒想到人情冷暖變得如此淡泊。
　　友人把他周身打量一番，立刻明白了其中原因，便笑著說：明天不妨穿戴整齊，再去一次。
　　第二天一早，鄭板橋換了一身衣服，背著雙手，踱著方步，昂首走進(jìn)茶館。老板見了，微微欠了下身子，手臂一揚(yáng)，輕聲說：
　　請坐！
　　隨后轉(zhuǎn)過身喊一聲：泡茶！
　　鄭板橋見老板的態(tài)度比昨天好，暗暗好笑，喝了一會茶，便走回家去。半路上正巧碰到昨天那位朋友，就談起兩天的不同遭遇。大笑過后，朋友對他說：
　　我陪你再去一次，看看如何？
　　鄭板橋覺得有趣，就轉(zhuǎn)身一同向茶館走去。到了茶館門前，朋友裝作十分恭敬的樣子說：
　　鄭大人請！
　　這位朋友是本縣的一位很有身分的人，茶館老板見他喊鄭大人，莫非來客就是鄭板橋！馬上奴顏婢膝地迎上前來，低聲下氣地說：
　　請上坐！
　　將二人引進(jìn)雅座，然后回頭吩咐：泡好茶！
　　那位朋友是這家茶館的?？汀＠习逭覀€機(jī)會，悄悄問他：那位是不是鄭板橋鄭大人？
　　回答說：正是！
　　老板興奮不已，很快呈上紙筆，請鄭板橋留下墨寶。鄭板橋不加思索，大筆一揮，給他寫了這樣一副對聯(lián)：
　　坐 請坐 請上坐
　　茶 泡茶 泡好茶
　　老板雖然尷尬，但這畢竟是鄭板橋的親筆題字，十分珍貴，就高掛在堂上。
　　這時驚動了隔壁妓院的老鴇，她也趕進(jìn)來跪在鄭板橋面前，死乞白賴地懇求鄭板橋給寫個院名。鄭板橋被纏不過，隨手提筆寫了三個大字：
　　因受堂
　　回去的路上，友人請教因受堂三字的含義。鄭板橋說：因受者，恩愛皆無心也！
　　二人大笑不止。
　　2、
　　刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
　　這是揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋書齋里掛著的一副對聯(lián)，同時也是他藝術(shù)創(chuàng)作的一種心得。鄭板橋則主張要以創(chuàng)造性的思維，自辟新路，體現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)格和格調(diào)就像二月之花，一朵鮮花的盛開，便可以引來百花齊放、生機(jī)勃勃的景象。
　　在這副對聯(lián)中，鄭板橋總結(jié)出刪繁就簡、領(lǐng)異標(biāo)新兩個創(chuàng)作規(guī)律，而前者又成為后人常用的成語。
　　3、
　　所謂曾三顏四，典出孔子《論語》，曾者曾參，顏者顏淵，都是孔子的學(xué)生。曾參曾經(jīng)說過吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？詩不習(xí)乎？忠、信、習(xí)詩乃為人之必須，是做人的基本素質(zhì)，此即曾三之三。顏四所指就是顏淵著名的非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，這是古人的德行守則。禹寸陶分則是告誡人們要珍惜光陰。所謂禹寸，《淮南子》中有大圣大責(zé)尺壁，而重寸之陰，東晉時候的陶侃據(jù)此嚴(yán)格約束自我，他清貧出身，事業(yè)有成，平日最討厭清談浮華，經(jīng)常勉人珍惜光陰，他曾說大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰！寸與分是中國古代的長度單位，一寸十分，可見陶侃如何勉人惜時守陰。
　　4、
　　鄭板橋巧識窮戶聯(lián)。有次，鄭板橋外出巡游，途中見一戶人家貼了一副對聯(lián)，
　　上聯(lián)是：二三四五
　　下聯(lián)是：六七八九
　　鄭板橋看完對聯(lián)，眉頭一皺，掉頭就回去了，隨行官員弄得丈二金剛摸不著頭腦。不一會兒，鄭板橋氣喘吁吁地趕來了，一手拿著幾件衣服，一手提著一塊肉，肩上還背著一袋糧食。他急忙敲開這戶人家的大門，只見一家老小困在床上，無衣御寒；灶里泠火秋煙，缺食無糧。鄭板橋說：都快過春節(jié)了，這幾件衣服、幾斤肉，還有一袋子糧食，你們留下過個年。以后，有什么難事再來找我。
　　那家人一楞，認(rèn)出他是熱心接濟(jì)窮人的鄭板橋。于是，一家老小趴下就磕頭謝恩。
　　出門后，隨行官員越想越納悶，鄭板橋不是神仙，怎么算到這家無糧無衣過年呢？
　　鄭板橋笑了笑，回答說：人家大門對聯(lián)不是寫得明明白白嗎？你看，這對聯(lián)上有二三四五，下有六七八九，唯獨(dú)缺一少十，那不就是缺衣少食嗎？
　　眾人恍然大悟，連聲稱贊鄭板橋博學(xué)多才。
　　老先生巧對鄭板橋。相傳鄭板橋當(dāng)縣官時，有位教書老先生，來衙門告狀說：自己教了一年學(xué)，原講好酬金是八吊錢，最后主人變卦不給了。鄭板橋說：莫不是你誤人子弟，否則為什么不給你錢呢？他隨手指著大堂上掛的燈籠為題，出了上聯(lián)：
　　四面燈，單層紙，煇煇煌煌照遍東西南北；
　　老先生思索片刻，就對出下聯(lián)：
　　一年學(xué)，幾吊錢，辛辛苦苦歷盡春夏秋冬。
　　鄭板橋見老先生有才，便把他留用了。
　　鄭板橋題聯(lián)蜈蚣湖。有一回，鄭板橋上沙灣莊走親戚。有人請他題聯(lián)留念。他繞著沙灣莊兜了一圈，來到莊子西山，觀賞蜈蚣湖，只見湖面風(fēng)平浪靜，一輪明月倒映水中，景色宜人。回莊子后，鄭板橋提筆寫出一副對聯(lián)：
　　一粒沙子萬斛珠；
　　半灣湖水千江月。
　　這副對聯(lián)把莊名沙灣和蜈蚣湖秀麗風(fēng)光都寫進(jìn)去了，當(dāng)?shù)厝丝戳朔浅８吲d。
　　鄭板橋教訓(xùn)大鹽商。傳說有一天，兩江總督唐亦賢來揚(yáng)州游玩，當(dāng)?shù)匕舜篼}商爭相捧場，擺酒接風(fēng)。大鹽商姚有財(cái)，曾得到唐亦賢給的鹽票，自此發(fā)家，更是感恩不盡。
　　唐亦賢到揚(yáng)州后，想弄一副鄭板橋?qū)懙膶β?lián)。姚有財(cái)連忙定制特大上好宣紙，央人去求鄭板橋?qū)憣ぢ?lián)。
　　誰知鄭板橋聽說此事，一口回絕了。姚有財(cái)見無法向總督大人交差，急得像熱鍋上的螞蟻。于是，又央人去求鄭板橋，說是愿意出重金酬謝。
　　鄭板橋便說：兩千兩銀子一副！
　　姚有財(cái)雖心疼錢，又不愿意得罪總督大人，再三哀求，只答應(yīng)給一千兩。
　　鄭板橋也不吭氣，揮筆寫出上聯(lián)；鄉(xiāng)里鼓兒鄉(xiāng)里打。寫完上聯(lián)，鄭板橋擱下筆走人，并說；你只能出一千兩，我也只能寫一半，公平合理，誰也不吃虧。
　　姚有財(cái)只好叫人再送來一千兩銀子。
　　鄭板橋見姚有財(cái)認(rèn)輸了，這才寫出下聯(lián)：當(dāng)方土地當(dāng)方買。
　　鄭板橋?qū)戇@么鄙俗的對聯(lián)，是對大官員、大鹽商附庸風(fēng)雅的諷刺。

座位字體紅色的表示其“有局”。座位字體帶下劃線的表示開叫起始位置。

音樂培訓(xùn)學(xué)校成立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備四項(xiàng)基本條件：
（1）在申請?jiān)O(shè)立學(xué)校的時候，應(yīng)當(dāng)有可靠的合格教師的來源，能夠通過聘任專職的或者兼職的教師來保證教育教學(xué)任務(wù)的完成；
（2）要有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；
（3）學(xué)校設(shè)立時，必須建立較為健全的內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu)；
（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。
除此以外，舉辦者還要依法辦理設(shè)立審批等手續(xù)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有各級各類，其履行審批手續(xù)也要按相應(yīng)的級別層次到相應(yīng)的人民政府、教育行政部門或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)審批。
履行審批手續(xù)的具體程序大致為：
1、由舉辦者向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提出設(shè)立學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的申請書；申請書應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)載明有關(guān)事項(xiàng)；
2、由審批機(jī)關(guān)進(jìn)行審核，包括到辦學(xué)場所實(shí)地調(diào)查了解情況；
3、由人民政府、教育行政部門或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

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