培生少兒英語趣味對應(yīng)raz

“÷”最初作為減號，在歐洲大陸長期流行。

直到1631年英國數(shù)學(xué)家奧屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除線）表示除。

后來瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將“÷”作為除號。

raz級別對應(yīng)了26個字母，有A-Z2這29個級別。Raz即ReadingA-Z的縮寫，它是一套教授英語閱讀的教材，是美國1萬多所學(xué)校采用的在線分級閱讀資源，是讓孩子從能聽說到進(jìn)入閱讀的一個工具。

除了以上的aa-Z，還有Z1，Z2，一共29個等級，囊括了大概3000多本書，由于每年都有新增，所以這個總數(shù)也是在不斷攀升的。

raz閱讀的注意事項(xiàng)。

分級讀物都有教案、有練習(xí)，但是太慢分級的目的是迅速積累詞匯、提高閱讀水平，完成的是泛讀要達(dá)到的目的，所以無需糾結(jié)于每本書精讀。讀分級是一個整體工程，每本書都翻爛沒有意義，一定要有效率地整體推進(jìn)，所以家長的執(zhí)行力才是分級前進(jìn)的關(guān)鍵所在。

有余力的話，可以聽力先行。聽力有基礎(chǔ)的孩子在開始讀這個級別之前就可以安排裸聽，比如讀到H級時，聽力先行的孩子可能已經(jīng)聽到I或者J了。