一年級0基礎適合學新概念英語嗎

基礎知識的面要廣一些吧,基礎概念就是指一些關鍵點之類的東西!

基礎護理是研究臨床護理的基本理論、基本知識、基本技術和方法的一門學科。它是臨床各科護理的共性基礎，是護理學的一個重要組成部分。

適合。《新概念英語》經典教材通過完整的英語學習體系，幫助學生掌握-聽、說、讀、寫四項基本技能，通過從聽力、詞匯、語法、閱讀、寫作、背誦各個方面綜合提高學習者的英語水平。教材分為四冊，其中一冊為基礎級別，講練英語中基本的語法、語音等綜合基礎知識，適用于英語學習的初級學員，也是學好英語的基礎； 二三四冊隨著難度及內容逐步加深，從多方面提高英語水平。所以，新概念適合入門、零基礎學員，可以自學。
推薦你到“Vickey新概念英語”網站上學習，有新概念全冊每一課的單詞/句型、語法視頻課程，以及配套練習，聽力和口語，這些配合教材一起學習更好！

新概念很系統(tǒng),但對零基礎來說有點難了

我以前做過新概念的輔導，新概念一是適合0基礎的人學的。因為基本沒有什么語法，有的話，也在課文里講的非常簡單。個人認為學語言是一件自主的事，自己不做的話，輔導班和學校要沒什么用的。如果你想學習，就挑好一本教材開始學習，不用聽那么多人說適合不適合。新概念從1--4　一共4個階層　當初設計就是從0-高級，人家能賣的這么火，肯定是有人得益的。相信自己，去學唄~

1.入射光線、反射光線和法線在同一平面上。
2.入射光線和反射光線分居在法線兩側。
3.反射角等于入射角。

從一個輸入中產生一個輸出所涉及的計算可以通過一個流向圖(flow graph)來表示：流向圖是一種能夠表示計算的圖，在這種圖中每一個節(jié)點表示一個基本的計算并且一個計算的值(計算的結果被應用到這個節(jié)點的孩子節(jié)點的值)。考慮這樣一個計算集合，它可以被允許在每一個節(jié)點和可能的圖結構中，并定義了一個函數族。輸入節(jié)點沒有孩子，輸出節(jié)點沒有父親。
這種流向圖的一個特別屬性是深度(depth)：從一個輸入到一個輸出的最長路徑的長度。
傳統(tǒng)的前饋神經網絡能夠被看做擁有等于層數的深度(比如對于輸出層為隱層數加1)。SVMs有深度2(一個對應于核輸出或者特征空間，另一個對應于所產生輸出的線性混合)。 需要使用深度學習解決的問題有以下的特征：
深度不足會出現問題。
人腦具有一個深度結構。
認知過程逐層進行，逐步抽象。
深度不足會出現問題
在許多情形中深度2就足夠表示任何一個帶有給定目標精度的函數。但是其代價是：圖中所需要的節(jié)點數(比如計算和參數數量)可能變的非常大。理論結果證實那些事實上所需要的節(jié)點數隨著輸入的大小指數增長的函數族是存在的。
我們可以將深度架構看做一種因子分解。大部分隨機選擇的函數不能被有效地表示，無論是用深的或者淺的架構。但是許多能夠有效地被深度架構表示的卻不能被用淺的架構高效表示。一個緊的和深度的表示的存在意味著在潛在的可被表示的函數中存在某種結構。如果不存在任何結構，那將不可能很好地泛化。
大腦有一個深度架構
例如，視覺皮質得到了很好的研究，并顯示出一系列的區(qū)域，在每一個這種區(qū)域中包含一個輸入的表示和從一個到另一個的信號流(這里忽略了在一些層次并行路徑上的關聯(lián)，因此更復雜)。這個特征層次的每一層表示在一個不同的抽象層上的輸入，并在層次的更上層有著更多的抽象特征，他們根據低層特征定義。
需要注意的是大腦中的表示是在中間緊密分布并且純局部：他們是稀疏的：1%的神經元是同時活動的。給定大量的神經元，仍然有一個非常高效地(指數級高效)表示。
認知過程逐層進行，逐步抽象
人類層次化地組織思想和概念；
人類首先學習簡單的概念，然后用他們去表示更抽象的；
工程師將任務分解成多個抽象層次去處理；
學習/發(fā)現這些概念(知識工程由于沒有反省而失??？)是很美好的。對語言可表達的概念的反省也建議我們一個稀疏的表示：僅所有可能單詞/概念中的一個小的部分是可被應用到一個特別的輸入(一個視覺場景)。

零基礎學習的人不太適合學習新概念英語，需要有人帶的。最好是報一個學習班，建議是伯瑞英語，我之前就是在那邊學的，效果很好的。

首先，φ=Ep/q你這個公式是錯誤的，根本就沒有這個公式。電勢和電勢差就像高度與高度差一樣。電勢差與高度一樣要選定參考點或面，都是相對于參考點（面）來說的。而電勢差與高度差一樣跟參考點（面）無關，電勢差是兩點的電勢之差，像高度差是兩點的高度之差一樣。既有聯(lián)系又有區(qū)別。記得沿著電場線電勢逐漸降底這名句話就明白了越靠近正電荷電勢越高，越靠近負電荷電勢越低。就像沿著河流走一樣水面是越來越低那樣去理解好了。

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