澤林英語(yǔ)二年級(jí)上第三課

8月10日17時(shí)30分左右，江蘇省洪澤中學(xué)一名高三的學(xué)生（王守冬），因暑期補(bǔ)課騎電動(dòng)車回家路上不幸發(fā)生車禍，傷勢(shì)嚴(yán)重而死亡。家長(zhǎng)悲痛欲絕。請(qǐng)問(wèn)在這高溫的天氣里有必要上課嗎。 /來(lái)自中華網(wǎng)社區(qū) club.china_com/ 本人認(rèn)為，因試教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果，學(xué)校的升學(xué)率高了，招收的學(xué)生也就多了，收入當(dāng)然有了，校長(zhǎng)也出名了，校長(zhǎng)一但出名他的待遇就更高了，如此而以。 據(jù)了解該校的校長(zhǎng)來(lái)自徐州，上任兩年使洪澤高考的升學(xué)率有了大幅提高，可謂 創(chuàng)業(yè)未半而中道出事，真是可悲！首先，我是該同學(xué)同班同學(xué)，補(bǔ)課期間坐他旁邊，出事當(dāng)天下午放學(xué)我是跟他一起下樓的，下樓時(shí)我還跟他鬧了一會(huì)兒。說(shuō)實(shí)話我真沒(méi)想到那時(shí)我最后一次跟他說(shuō)話，第二天我跟平時(shí)一樣去那里，結(jié)果班主任告訴我們，學(xué)校老師集體培訓(xùn)，所以我們學(xué)生放假，當(dāng)時(shí)我們還真是高興。卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)一直沒(méi)來(lái)，回家后我打開電腦，很多人問(wèn)我說(shuō)你們班死了個(gè)人，問(wèn)我是誰(shuí)，我說(shuō)你瞎說(shuō)什么？不都好好的么。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)二中的同學(xué)Q我說(shuō)你們縣中死了個(gè)人，就你們班的，我說(shuō)事誰(shuí)？她說(shuō)叫王守東，我說(shuō)你認(rèn)識(shí)他？她說(shuō)不認(rèn)識(shí)，一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)他家親戚，消息絕對(duì)屬實(shí)。我不相信，我怎么能相信，昨天還好好的，今天就走了。
好了，今天是出事第三天，班主任讓我們?nèi)W(xué)校北大門集合，一開始我們以為是集體去悼念這位同學(xué)，結(jié)果是什么！班主任讓我們?nèi)ズ炓粋€(gè)協(xié)議，大概內(nèi)容是說(shuō)暑假我們是自主學(xué)習(xí)，老師是無(wú)償服務(wù)，安全是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，日期：7月16日。剛開始幾位同學(xué)不知道怎么回事，班主任說(shuō)你們簽字就好了
2010-8-13 07:44 回復(fù) 112.2.254.*33樓他們出來(lái)后告訴我們內(nèi)容，我們外面的人當(dāng)場(chǎng)就走了，班主任叫住我說(shuō)讓我簽字，英雄的我吊都沒(méi)吊他。我們站在學(xué)校北大門，攔下了其他同學(xué)，告訴他們情況。這事搞得我們同學(xué)很氣憤，學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課就算了，出了事還想推卸責(zé)任，都把我們班同學(xué)當(dāng)傻子啊！
2010-8-13 07:46 回復(fù) 112.2.254.*34樓班里有一位同學(xué)家跟死去這位同學(xué)的親戚住一起，據(jù)當(dāng)事人說(shuō)：當(dāng)時(shí)在岔河撞了之后，大概在地上躺了半小時(shí)沒(méi)人打120，要知道他當(dāng)時(shí)還沒(méi)有斷氣！是他跟圍觀的人說(shuō)：我口袋里有個(gè)手機(jī)打120，我快不行了，我要見(jiàn)我媽。送到醫(yī)院后，見(jiàn)到媽媽說(shuō)了兩句話：媽，我心里難受。媽，我想喝水。然后就這樣走了。
至于上午有一篇被人分享很多次的日志，我想說(shuō):你上來(lái)一句我跟他不熟，那你說(shuō)的那都是什么？人死了不去鬧那怎么辦?你說(shuō)怎么辦？學(xué)校跟縣政府都在，這事難道就隨他過(guò)去？你TA /MA沒(méi)事少在旁邊摻和，吊毛也不知到就在那瞎說(shuō)誤導(dǎo)群眾，t/m/d

朱彥澤博士上課很有意思，簡(jiǎn)單易懂，都是干貨，沙盤模擬企業(yè)運(yùn)作，現(xiàn)狀圖，讓你清楚企業(yè)的問(wèn)題所在，一目了然。
朱彥澤博士課程充滿風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將課程中最困難的東西抽絲剝繭般解釋給學(xué)員聽，還讓他們聽的津津有味。作為一位培訓(xùn)者，朱老師認(rèn)為培訓(xùn)目標(biāo)不僅是“知道”，而是要“會(huì)做”，為課程配套了教練式的工具，讓學(xué)員學(xué)以致用。作為一位演講者，朱老師認(rèn)為課堂就是舞臺(tái)，將自己對(duì)表演的愛(ài)好充分施展在講臺(tái)上，課程熱情幽默、發(fā)人深思。作為一位實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理教練，朱老師的課程，專注于幫助企業(yè)解決問(wèn)題，突破管理瓶頸，提升企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的商業(yè)才智。
朱彥澤先生的經(jīng)歷：
11年專業(yè)公司的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、6年的項(xiàng)目管理及事件管理經(jīng)驗(yàn)、5年的沙盤模擬授課經(jīng)驗(yàn)、4年的公共關(guān)系研究經(jīng)驗(yàn)。作為國(guó)內(nèi)最早接觸沙盤模擬課程的專業(yè)人士，朱老師曾為多個(gè)企業(yè)設(shè)計(jì)了專屬的商業(yè)模擬系統(tǒng)。

1、澤被后世，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音zé pī hòu shì，意思是恩惠遍及到后代的人民。

2、成語(yǔ)出處

陶鑄《崇高的理想》：李冰父子為了解決當(dāng)時(shí)成都平原的水利問(wèn)題，不知克服了多少困難，終于修成了澤被后世的都江堰。

3、成語(yǔ)注釋

澤：恩澤，恩惠。被：古同“披”，遍及的意思。

個(gè)人覺(jué)得第二個(gè)好，澤，含水，可以理解為海水不可斗量，這個(gè)好。

有一個(gè)叫嘉萱。

辰的寓意層次深一點(diǎn)

要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問(wèn)題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。

靠譜啊。
朱彥澤博士課程充滿風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將課程中最困難的東西抽絲剝繭般解釋給學(xué)員聽，還讓他們聽的津津有味。
而且博士的學(xué)歷在這就證明了他的水平還是很高的，畢竟博士畢業(yè)比較難。

萌獸，乖乖洞房

澤可以組什么詞 ：
潤(rùn)澤、
沼澤、
色澤、
恩澤、
手澤、
光澤、
草澤、
膏澤、
香澤、
袍澤、
澤國(guó)、
芳澤、
澤蘭、
湖澤、
順澤、
豐澤、
化澤、
滎澤、
澤梁、
威澤、