二年級(jí)英語(yǔ)家庭調(diào)查表怎么做

父母的基本情況，基本不空著就行，沒有什么大事，父母的姓名，年齡，工作，聯(lián)系電話，大概是放在你看不到的大學(xué)檔案里，沒有什么影響，也不會(huì)找你的父母去核實(shí)的，填上不空著就好。

如實(shí)填寫就好。

（1）“人類無(wú)耳垂和有耳垂”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)稱為一對(duì)相對(duì)性狀； ? 父母都有耳垂，自己無(wú)耳垂，表明有耳垂是顯性性狀，無(wú)耳垂是隱性性狀，因此，有耳垂基因?yàn)轱@性基因． （2）“若用A表示顯性基因，a表示隱性基并悉因”，無(wú)耳垂的基因組成是aa．父母遺傳給無(wú)耳垂（aa）小明因此的基因一定是a，因此該同學(xué)父母的基因組成為Aa，遺傳圖解如圖： ． ?從遺傳圖解看出，那么小孝手明的基因型為aa；他的父親的基因型為Aa． （3）“若這對(duì)夫婦再巧蔽嫌生一個(gè)孩子”，則他（她）”為有耳垂的概率是75%． 故答案為：（1）相對(duì)性狀；顯性基因 （2）aa；Aa （3）75%

讓小學(xué)生寫家庭日常支出報(bào)告，應(yīng)該是學(xué)校的老師為了孩子們更好地理解什么是支出什么是收入，然后在數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方面他們能夠更好地理解。這樣的活動(dòng)也能夠幫助學(xué)生樹立良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

要點(diǎn)差什么呢？？自己可以制作一張！

　　調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
　　（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
　?。ǘ┱?。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
　　2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
　　3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

是指已媒介為載體進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查者與調(diào)查對(duì)象，間接接觸，

1。從小教育孩子，使小孩子懂得禮貌，學(xué)會(huì)做人。
2。說理，舉例子，效果還不錯(cuò)，因?yàn)樾『⒆佣际潜容^聽話的，很多都愿意去聽
3。有時(shí)不知道怎么給小孩子講，因?yàn)橹車颂?，大家說得都不一致。還有就是有時(shí)這哄小孩子答應(yīng)的條件如果不實(shí)現(xiàn)會(huì)給小孩子帶來不好的影響。
4。

填寫良好即可