試聽小說戰(zhàn)國策

一、對于聽力理解

眾所周知，英語聽說不分家。口語提高了，聽力自然也會提高;聽力部分平均成績總是在考試中最低。

影響聽力理解的要素為：

(1)語言功底：詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

(2)文化功底：背景知識，文化素質(zhì)。

(3)聽力技巧：語音，語調(diào)，連讀等。

(4)短暫記憶和長期記憶：能記住比較大量的信息。

針對這些因素，可以采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，抓指示詞;預(yù)測法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：

1. 理解好題意，做到心中有數(shù)

在聽力考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。文章意思雖然理解了，也沒用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。

2. 使用速記方法，從文中找出答案

學(xué)生們在聽寫時(shí)，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空，針對這個(gè)問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。

3. 調(diào)整好心理狀態(tài)。

在應(yīng)試時(shí)，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過激動。要知道卷子發(fā)下來，第一部分就是聽力，做聽力的時(shí)候，一旦過于激動，往往會錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容，掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對所涉及的試題內(nèi)容有一個(gè)了解。在聽力播放過程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字，如果把時(shí)間、數(shù)字忽略了，在后面的考題中，涉及到時(shí)間和數(shù)字的內(nèi)容就無從下手。當(dāng)然，考生要量力而為，采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。

總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級考試。

二、得閱讀理解者得天下

英語四六級考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：

(1)語言功底：語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長或太短。

(2)文化背景知識：知道的容易懂。

(3)理解的深度：三個(gè)層次的意義。

對于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那么，如何提高閱讀理解的得分率呢!

1. 要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個(gè)問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如″中心意思″類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。

2. 分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對核心問題的把握舉足輕重。

三、關(guān)于作文

要想在30分鐘內(nèi)完成一篇比較優(yōu)秀的英語四級作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優(yōu)秀的作文要具備四個(gè)學(xué)會：

(1)學(xué)會構(gòu)思。

(2)學(xué)會表達(dá)。

(3)學(xué)會模仿。

(4)學(xué)會積累。

況且作文的成績將直接影響最后的考試總成績。那么如何提高寫作的分?jǐn)?shù)呢?

1. 需要掌握一些固定的句式。把平時(shí)自己喜歡的句子用漢語寫出來，固定下來，之后就套用英語句式。比如It’s+Adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經(jīng)常套用。這其實(shí)就是一項(xiàng)"漢譯英"的工作，考生在作文時(shí)，很難臨場即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累下來。

2. 要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會使文章出現(xiàn)所謂的"賣點(diǎn)"，也會給閱卷老師留下很好的印象。

3. 注意學(xué)習(xí)動詞，尤其是動詞詞組的用法。英語句子的構(gòu)造以動詞為主，寫出地道的英語句子也以動詞或動詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，"許多惱人的問題仍然懸而未決。"很多考生會這樣寫：Many puzzling questions are still suspending.轉(zhuǎn)換一下動詞，這個(gè)句子就是：Many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。

筆試題：
給你60分鐘，起草一份本公司市場營銷策略計(jì)劃。
給你30分鐘，起草一份策劃部職能設(shè)置計(jì)劃。
給你10分鐘，創(chuàng)作一句本公司“企業(yè)形象宣傳廣告語”，要求4—10個(gè)字，其它不限。面試題：第一個(gè)問題：你覺得具備什么能力才能勝任策劃？
第二個(gè)問題：策劃的價(jià)值所在？
第三個(gè)問題：以后的運(yùn)作方向？
第五個(gè)問題：待遇要求？？
第四個(gè)問題：對公司的要求 這個(gè)其實(shí)也是要看貴公司是從事什么性質(zhì)的工作而決定的.