兔年英語創(chuàng)意畫小學(xué)生獲獎(jiǎng)二年級(jí)

1號(hào)作品——看見

你是否設(shè)想過，透過由外到內(nèi)的皮膚、淺筋膜、深筋膜、胸肌、胸廓世弊和肋間肌、胸內(nèi)筋膜構(gòu)成的胸壁，去看見埋藏在深處的臟器組織，那是軀體的內(nèi)核和生命的基石。當(dāng)你跟他對(duì)視的那一刻，你又是否看見了自然造物筆下蘊(yùn)藏的哲學(xué)與詩意，那是鐫刻靈魂的解剖和超然世外的顫栗。

2號(hào)作品——手部骨骼、肌肉、結(jié)締組織臨摹

該臨摹以鉛筆起稿，圓珠筆和鉛筆混合上色，英文標(biāo)注圖示各個(gè)部位的名稱。因?yàn)槭植考∪鈹?shù)量、層次較多，排列較復(fù)雜，所以通過繪圖能更好地理解各肌肉以及結(jié)締組織、骨骼的分布。

3號(hào)作品——三叉樹之戀

本參賽作品描繪的是人體解剖學(xué)中的三叉神經(jīng)，三叉神經(jīng)為十二對(duì)腦神經(jīng)之中的第五對(duì)腦神經(jīng)，是混合性腦神經(jīng)之一。其由兩種纖維成分所組成。一種是一般軀體感覺纖維，其神經(jīng)元胞體位于顱中窩顳骨巖部三叉神經(jīng)壓跡處、由假單極神經(jīng)元組成的三叉神經(jīng)節(jié)內(nèi)。

4號(hào)作品——蝶骨

本次繪畫作品就是利用這一外形特點(diǎn)，以百花為背景，將客觀的蝶骨展現(xiàn)為一飄飄欲飛的蝴蝶，化靜為動(dòng)。以便學(xué)習(xí)者可以通過這一生動(dòng)的形象，更好地理解和記憶其特點(diǎn)。

5號(hào)作品 Prime Factory

心臟在人體這臺(tái)精密運(yùn)作機(jī)器中就像是一間不停答宏歇的“發(fā)電站”，源源不斷地把清返冊(cè)“電能”輸送到每個(gè)角落。本作品以心臟冠狀面解剖以及心腦供血關(guān)系為基礎(chǔ)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)意化重造，把心臟內(nèi)部主要結(jié)構(gòu)以簡(jiǎn)練直觀地展示了心腦血液循環(huán)過程。

5×（1+五分之一）=6（人）

答：得二等獎(jiǎng)的有6人。

西安市第二屆創(chuàng)新課堂大賽殲頃橘獲獎(jiǎng)名單中一等獎(jiǎng)有張思萌、尚婷、賈瑩榮。

近日，西安市教育局公布了西安市第二屆中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)選結(jié)果，西安市航天中學(xué)青年教師張思萌、尚婷、賈瑩榮獲一等獎(jiǎng)并推薦參加省級(jí)決賽，學(xué)校也獲得西安市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀單位。在有著引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新風(fēng)向標(biāo)意義的這項(xiàng)市級(jí)氏團(tuán)大賽中，我校參賽的三名教師全部獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)屬可喜可賀，特向全校師生報(bào)喜！

此次課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，西安市航天中學(xué)高度重視，按照“以賽促教、以賽促研”的教研工作思路，大力動(dòng)員全校教師積極參賽，并精心組織開展了學(xué)校選拔比賽活動(dòng)。

張思萌、尚婷、賈瑩三位參賽青年教師，前期認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從備課組、教研組比賽中脫穎而出，經(jīng)乎沖過校賽、區(qū)賽及市級(jí)專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，過關(guān)斬將，最終均獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。

比賽評(píng)價(jià)：

參賽教師通過任務(wù)群、單元整體設(shè)計(jì)等方式，把對(duì)普通高中和義務(wù)教育新課標(biāo)的理解有意識(shí)地落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，作業(yè)設(shè)計(jì)有明顯的教學(xué)評(píng)一體化理念，有強(qiáng)烈地將減負(fù)增效落到實(shí)處的策略及意識(shí)。

特別是在創(chuàng)新教育教學(xué)模式方面，既能注重學(xué)科思政、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，更能凸顯思維品質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注問題解決的過程、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、多樣化使用資源，實(shí)現(xiàn)了課堂物態(tài)形式和教學(xué)形態(tài)的改變，體現(xiàn)了“創(chuàng)新之變、課標(biāo)之用、素養(yǎng)之實(shí)”，凸顯了新時(shí)代教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。

西安市第二屆微課大賽獲獎(jiǎng)名單如下：

西安市車輛中學(xué)11位教師在本屆大賽中獲獎(jiǎng)：鄭紅獲一等獎(jiǎng)，袁芬、魏柯茹獲二等獎(jiǎng)，郝茂才、姜媛、譚莉芳、張燦燦獲三等獎(jiǎng)，高濤濤、劉瑩、羅雅芳、馬歡獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

夏花葳蕤的季節(jié)，西安市教育局公布2021年西安市第六屆教師微課大賽獲獎(jiǎng)名單。西航二中教育集團(tuán)24名教師取得佳績(jī)。

本屆大賽的主題是“創(chuàng)新成就精彩課堂”。希望獲獎(jiǎng)教師繼續(xù)落實(shí)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，進(jìn)一步提升信息素養(yǎng)，用新課改理念和教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)用新形態(tài)、新技術(shù)、巧構(gòu)思、妙創(chuàng)意打造精品微課程，助力課堂教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升。

近年來，我校積極擴(kuò)大信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，學(xué)校被認(rèn)定為第三批西安市智慧校園。一場(chǎng)賽事，一次歷練，一次成長(zhǎng)。在這一過程中，教師們良好的信息素養(yǎng)得以提升，扎實(shí)的專業(yè)能力得以錘煉。

未來，我們將進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)學(xué)校微課的資源建設(shè)與應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)科整合力度，充分將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育教學(xué)效果。

我們也將繼續(xù)探索教育信息化環(huán)境下有效教學(xué)尋找新途徑，更新理念和認(rèn)識(shí)，拓寬教育視角，牢記教育使命，培育時(shí)代新人，辦好人民滿意教育。

西安市第二屆創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單已公布，可以在西安市官網(wǎng)上查詢。

近日，西安市教育局公布了西安市第二屆中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)選結(jié)果，西安市航天中學(xué)青年教師張思萌、尚婷、賈瑩榮獲一等獎(jiǎng)并推薦參加省級(jí)決賽，學(xué)校也獲得西安市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀單位。

在有著引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新風(fēng)向標(biāo)意義的這項(xiàng)市級(jí)大賽中，我校參賽的三名教師全部獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)屬可喜可賀，特向全校師生報(bào)喜！

此次課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，西安市航天中學(xué)高度重視，按照“以賽促教、以賽促研”的教研工作思路，大力動(dòng)員全校教師積極參賽，并精心組織開展了學(xué)校選拔比賽活動(dòng)。

張思萌、尚婷、賈瑩三位參賽青年教師，前期認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從備課組、教研組比賽中脫穎而出，經(jīng)過校賽、區(qū)賽及市級(jí)專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，過關(guān)斬將，最終均獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。

比賽評(píng)價(jià)：

參賽教師通過任務(wù)群、單元整體設(shè)計(jì)等方式，把對(duì)普通高中和義務(wù)教育新課標(biāo)的理解有意識(shí)地落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，作業(yè)設(shè)計(jì)有明顯的教學(xué)評(píng)一體化理念，有強(qiáng)烈地將減負(fù)增效落到實(shí)處的策略及意識(shí)。

特別是在創(chuàng)新教育教學(xué)模式方面，既能注重學(xué)科思政、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，更能凸顯思維品質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注問題解決的過程、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、多樣化使用資源。

實(shí)現(xiàn)了課堂物態(tài)形式和教學(xué)形態(tài)的改變，體現(xiàn)了“創(chuàng)新之變、課標(biāo)之用、素養(yǎng)之實(shí)”，凸顯了新時(shí)代教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。