九年級(jí)英語單元目標(biāo)unit7

因?yàn)槭潜粍?dòng)語態(tài)，所以可能是

“你知道籃球是什么時(shí)候被發(fā)明出來的嗎？”

0.0.0.

在圣誕節(jié)，吉姆和他的全家人都在他的爺爺奶奶家。吃過午飯，他們打開圣誕樹下的禮物。大家很興奮。爸爸:有這么多禮物在圣誕樹下。這個(gè)來自奶奶。是你的，吉姆。吉姆:不，不是我的。是他的。爸爸:是的，是爺爺?shù)?。爺?請給我打開它。這是什么?吉姆:這是一個(gè)非常漂亮的男士錢包。爺爺:謝謝。我非常喜歡這個(gè)顏色。奶奶:不用謝。吉姆:爸爸，看這個(gè)禮物。這個(gè)來自爺爺。這么大!爸爸:這是媽媽的?吉姆:不，這不是她的。這是奶奶的。奶奶:讓我來打開它。哦，一個(gè)茶壺和一些茶葉。非常感謝，親愛的。我喜歡喝茶，和這個(gè)茶壺很漂亮。吉姆:哇，我有兩件禮物來自爸爸和媽媽。我能打開它們嗎?爸爸:可以，你可以。吉姆:一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)滑板!謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。爸爸:我們的呢?吉姆:給你們。媽媽:它們來自誰?吉姆:它們來自爺爺和奶奶。爸爸:打開我的給我，吉姆。吉姆:哦，是一個(gè)手表，爸爸。媽媽:你也能打開我的嗎?吉姆:當(dāng)然。哦，是一個(gè)電吹風(fēng)，媽媽。媽媽:很漂亮!非常感謝。

純手工哦!樓主不給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)嗎?我也是六年級(jí)小學(xué)生哦!

去官網(wǎng)。我找了好久沒辦法幫不到你……

閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容指什么
課程目標(biāo):內(nèi)容目標(biāo),能力目標(biāo),活動(dòng)目標(biāo)。 關(guān)系: 課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)是具體的學(xué)生關(guān)聯(lián)。 區(qū)別:課程目標(biāo)是一個(gè)階段完成的任務(wù)。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo):識(shí)字、寫字、閱讀 教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo),層級(jí):單元學(xué)習(xí)目標(biāo):一個(gè)閱讀單元。 一次習(xí)作,一次口 語交際

小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局對小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干規(guī)定，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；特制定小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求。望全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行！教學(xué)計(jì)劃一、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求（參見教師教學(xué)用書） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問題。4、情感與態(tài)度。二、教學(xué)本冊教材要采取的教學(xué)措施（參見教師教學(xué)用書中的教材的編寫特點(diǎn)，再加上自己對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要采取的教法。）三、教學(xué)本冊教材要需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具（參見教師教學(xué)用書）四、課時(shí)安排（參見教師教學(xué)用書）（具體到每一節(jié)課）全冊備課一、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)目標(biāo)（參見教師教學(xué)用書） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問題。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。二、教材簡析（參見教師教學(xué)用書） 1、教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)中要采取的教學(xué)措施。四、我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析（主要從知識(shí)與技能、解決問題的能力、學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這幾個(gè)方面來分析。）五、課時(shí)安排（參見教師教學(xué)用書）（具體到每一單元就可以）單元備課一、教材簡析（參見教師教學(xué)用書） 1、教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、本單元教材的教學(xué)目標(biāo)（參見教師教學(xué)用書） 1、知識(shí)與技能。2、數(shù)學(xué)思考。3、解決問題。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)本單元要采取的教學(xué)措施。四、課時(shí)安排（參見教師教學(xué)用書）（具體到每一節(jié)課就可以）五、單元自測分析（主要從本單元測試的基本情況、教學(xué)的成功之處、不足之處、典型解剖、補(bǔ)救措施這幾個(gè)方面來分析。）六、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)教案（一定要寫成教案。主要針對本單元測試中學(xué)生沒有掌握牢固的及易錯(cuò)的知識(shí)來設(shè)計(jì)，鞏固練習(xí)中的每一題都要有針對性、梯度性，確實(shí)做到該補(bǔ)教的補(bǔ)教、該補(bǔ)學(xué)的補(bǔ)學(xué)，使學(xué)生達(dá)到理解、明白、學(xué)會(huì)的目的。）課時(shí)備課一、教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能。2、過程與方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程。 1、導(dǎo)入（不同的知識(shí)采取不同的導(dǎo)入方法，要靈活多樣） 2、探究新知（必要時(shí)要能體現(xiàn)出讓學(xué)生自主探究、分組討論、合作交流、大膽創(chuàng)新等新課標(biāo)精神） 3、課堂演練（練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有針對性、梯度性，一般要體現(xiàn)出基本題、變式題、開放題等練習(xí)題。） 4、課堂作業(yè)（課本上的練習(xí)題或補(bǔ)充拓展或《補(bǔ)充習(xí)題》） 5、課堂小結(jié) 6、教后感（主要寫本節(jié)課教法的成敗、學(xué)法的成敗，寫出自己的教完本節(jié)課的感想。）

5個(gè)元音及音標(biāo)讀音：a[ei][?]，e[i:][e]，i[ai][i]，o[?u][?]，u[ju:][?]。

5個(gè)元音字母的音標(biāo)

Aa：[ei]Kate，name，age；[?]cat，can，that

Ee：[i:]she，Chinese，he；[e]seven，pen，next

Ii：[ai]nice，bike，fine；[i]hill，miss，sit

Oo：[?u]zero，hello，go；[?]song，clock，box

Uu：[ju:]duty，excuse，use；[?]up，but，cup

元音音標(biāo)共20個(gè)

單元音：[e][ae][a:][?][?:][?][3:][?][i][i:][u][u:]

雙元音：[ei][ai][?i][?u][au][ε?][i?][u?]

對于英語，短時(shí)間內(nèi)大幅度提高是不太可能的，這是一個(gè)日積月累的過程。首先：單詞的積累。給自己做個(gè)時(shí)間表，每天嚴(yán)格按照時(shí)間表來記憶單詞，切不可半途而廢。但是不同的是你需要跟著音頻一起大聲誦讀，而不是默背。

1000就可以了。