二年級英語下冊20單元

蒼蠅小子9冊20冊區(qū)別：
1、語言區(qū)別：蒼蠅小子9冊是使用中文編輯的版本，20冊是使用英文編輯的版本。
2、價格區(qū)別：蒼蠅小子9冊市場價格是215元整套，20冊是英文版本市場價格是395元整套。

具體哪個版本的

英語中的20個元音音標(biāo)，按照音標(biāo)就可以得出讀法:

單元音：

/a:/???/?:/???/??/???/i:/???/u:/???/?/ ? ?/?/???/?/???/?/???/?/???/?/???/e/

雙元音：

/e?/???/a?/???/??/???/?u/ ? /au/???/e?/???/??/???/u?/

元音發(fā)音方法

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。

[?] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌滾悔胡前部抬高，嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平，上下齒微開，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。

[?] 口腔打開，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收圓。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。

[?] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些，舌頭后縮。

[ɑ:] 口大攔腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。

[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[e?] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個音。

[a?] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。

[??] 由[?]和[i]兩個單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[a?] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[?]輕讀，口型由大到小。

[??] 由[?]和[u]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。

[??前核] 由[i]和[?]兩個單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開。

[e?] 由[e]和[?]兩個單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[??] 由[?]和[?]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，雙唇由收圓到半開。

英語中的20個元音音標(biāo)，按照音標(biāo)就可以得出讀法:

單元音：

/a:/???/?:/???/??/???/i:/???/u:/???/?/ ? ?/?/???/?/???/?/???/?/???/?/???/e/

雙元音：

/e?/???/a?/???/??/???/?u/ ? /au/???/e?/???/??/???/u?/

元音發(fā)音方法

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。

[?] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平，上下齒微開，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。

[?] 口腔打開，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收圓。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。

[?] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些，舌頭后縮。

[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。

[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[e?] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個音。

[a?] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。

[??] 由[?]和[i]兩個單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[a?] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[?]輕讀，口型由大到小。

[??] 由[?]和[u]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。

[??] 由[i]和[?]兩個單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開。

[e?] 由[e]和[?]兩個單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[??] 由[?]和[?]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，雙唇由收圓到半開。

我也急需?。。?！

如果學(xué)過方程的話

設(shè)一本故事書x元，一本畫冊y元

列出方程組
3x+4y=221
y-x=8
下面一個式子左右兩邊都乘以3，與上面一個式子左邊加左邊，右邊加右邊，得3x+4y+3y-3x=221+8*3

即7y=245,y=35
又因為y-x=8,所以x=27

如果沒有學(xué)過方程的話，可以這么想
1本畫冊減1本故事書等于8元，那么
4本畫冊減4本故事書等于8*4=32元
這根
3本故事書加4本畫冊
之間差了7本故事書的錢，所以中間的差價221-32=189應(yīng)該是7本故事書的錢
那么每一本故事書就是189除以7等于27元
再想到1本畫冊減1本故事書等于8元，所以畫冊比故事書多8元值35元

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西

eleven 十一 [??lev(?)n]

twelve 十二??[twelv]?

thirteen 十三?[θ???ti?n; ?θ??ti?n]?

fourteen 十四?[f???ti?n; ?f??ti?n]?

fifteen 十五?[f?f?ti?n; ?f?fti?n]?

sixteen 十六?[s?ks?ti?n; ?s?ksti?n]?

seventeen 十七?[sev(?)n?ti?n; ?sev(?)nti?n]?

eighteen 十八?[e??ti?n; ?e?ti?n]?

nineteen 十九?[na?n?ti?n; ?na?nti?n]?

twenty 二十 [?twent?]?

擴展資料

三年級的孩子可以采取下列方法更好的學(xué)習(xí)英語：

情趣調(diào)動

根據(jù)小學(xué)三年級的特點：活潑，記憶力強，模仿能力強，具有一定的思想認(rèn)知能力和思維能力。首先，當(dāng)我們成為教師時，我們必須精神抖,,所以學(xué)生們精神抖..我擔(dān)心大家都知道，當(dāng)老師情緒低落時，學(xué)生們精神不振。因此，當(dāng)我們是班主任時，我們必須精力充沛地全心投入課堂，充分利用手勢，動作，表情等，營造良好的語言環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力。

用欣賞教育法教學(xué)生

成年人希望得到上司在工作中的認(rèn)可和贊揚。因此，我們的老師應(yīng)該立即肯定，鼓勵和贊美學(xué)生。這可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

掌握這四項技能：聽，說，讀，寫

在三年級，聽力，口語和閱讀比寫作要重要得多。大聲朗讀或背誦老師的安排;仔細(xì)聆聽并模仿老師和錄音帶的聲音來關(guān)閉發(fā)音。敢于大聲說話，敢于提問。

課后仔細(xì)閱讀

每天安排口語作業(yè)聽半個小時的文字，必須由家長監(jiān)督和配合才能完成。在第二天，學(xué)生的反饋非常重要。教師必須每天查看反饋作業(yè)。這是學(xué)好英語的保證。

Let's talk
老師：你正在干什么？
約翰：我正在看我的同學(xué)。
老師：他們在哪里？
約翰：他們在樹林里。
老師：他們正在捉蝴蝶嗎？
約翰：不是。他們正在采摘樹葉。

Read and write
吳：嗨！你們正在干什么？你們正在吃午飯嗎？
約翰：不是。我們正在做實驗。
吳：什么實驗？
約翰：螞蟻喜歡吃什么？
吳：那很有趣。
陳：過來看螞蟻。
吳：它們喜歡正在吃蔬菜嗎？
約翰：不是。它們不喜歡這個。
吳：它們正在吃蜂蜜嗎？
陳：是的。它們喜歡吃甜食。
吳：我也喜歡吃甜食。請在我的身上做實驗吧。

Let's talk
老師：張鵬在哪里？
吳：他在樹林里。
老師：他正在拍照嗎？
吳：不是。他正在下棋。
老師：約翰也在下棋嗎？
吳：是的。他們正在一起下棋。

Read and write
老師：到時間走了。約翰在哪里？他正在下棋嗎？
吳：是的。
老師：告訴他我們要走了。艾米在哪里？她正在寫報告嗎？
吳：不是。
老師：她正在數(shù)昆蟲嗎？
吳：不是。
老師：請告訴我。
吳：她正在向我們跑來！看！她在這里。
艾米：hi，我來了。

我打了很久的，加點兒分吧
下面的別抄襲
是我先打的！給我加分！

語言區(qū)別、價格區(qū)別。
1、語言區(qū)別：蒼蠅小子15冊是使用中文編輯的版本，20冊是使用英文編輯的版本。
2、價格區(qū)別：蒼蠅小子15冊市場價格是215元整套，20冊是英文版本市場價格是395元整套。