初中英語(yǔ)開學(xué)感受簡(jiǎn)短

【通俗文案類】

1、從欣賞音樂(lè)本身來(lái)說(shuō)，聽音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是品味、是欣賞、是享受，是放松。這個(gè)世界上一切都是有限的，只有音樂(lè)是無(wú)限的。

2、當(dāng)語(yǔ)言無(wú)法比表達(dá)我們的情感的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)幫助我們。為了尋找心靈的共鳴，我們用心去感受音樂(lè)。

3、很喜歡獨(dú)處時(shí)聽音樂(lè)，獨(dú)自享受流淌的音符，感受難以描述的情趣。

4、如果音符是流動(dòng)的文字，那文字則是收藏的心情，用音樂(lè)彈奏塵封的記憶，用字符記錄瞬間的美麗。

5、這旋律飄飛，在意志最薄弱的午夜，把自己交給音樂(lè)。靜靜地，一份淡淡的思緒，讓音樂(lè)融入我的心里。

6、把自己融化到音樂(lè)里，讓身體的每一個(gè)細(xì)胞都在聆聽。

7、讓音樂(lè)流淌在心里，伴隨著旋律踏上一段夢(mèng)的旅程。

8、讓音樂(lè)化成撫慰人心情的旋律，奏出淡淡的詩(shī)意。

9、讓思念的音樂(lè)在耳邊縈繞，讓幸福在心頭蕩起漣漪。

10、音樂(lè)是來(lái)自心靈深處最真摯的情感，我經(jīng)常會(huì)讓自己靜下來(lái)。

11、感受那些傷感的歌詞，憂傷的音樂(lè)容易勾起心底最深處的琴弦，心境也容易隨之起伏。

12、喜歡這樣的音樂(lè)氛圍，雖然在很多時(shí)候，可以說(shuō)是音樂(lè)帶給了自己內(nèi)心難以言說(shuō)的心情感受。

13、也許我并不能擺脫現(xiàn)實(shí)的平淡無(wú)奇，更不能擺脫生命的流逝。可跟著歲月，畢竟我學(xué)會(huì)了用一種聆聽音樂(lè)的方式享受生命，旋律可以凈化心靈，可以平靜自己的郁悶。

14、當(dāng)繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音,不論這聲音帶給我的是快樂(lè)亦或憂傷，都是永恒的感覺(jué)。

15、音樂(lè)竟然有如此的感染力，我從沒(méi)有想過(guò)，我只是覺(jué)得這是一種學(xué)習(xí)，一種心靈的交流。

16、在習(xí)慣了流行音樂(lè)的嘈雜后，有這樣一段時(shí)間靜靜地聆聽，欣賞高雅音樂(lè)，無(wú)疑是一大享受。

17、在繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們真應(yīng)該找點(diǎn)時(shí)間來(lái)聆聽音樂(lè)，欣賞藝術(shù)，豐富自我，不是嗎？

18、整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的過(guò)程，都讓我很感動(dòng)，每一首作品的演繹都無(wú)不讓我贊嘆，現(xiàn)場(chǎng)都響起了熱烈而激動(dòng)的掌聲，完美的音色，和聲，舞臺(tái)表演，配上特有民俗風(fēng)情的音樂(lè)作品，每個(gè)作品都被演繹得淋漓盡致，簡(jiǎn)直就是美的化身。

19、合唱團(tuán)里每個(gè)孩子都有獨(dú)立逗老睜表演的能力，不僅會(huì)唱，還會(huì)樂(lè)器表演，這點(diǎn)是最讓我佩服的。在他們的歌聲里感山歲受不到一點(diǎn)社會(huì)的雜質(zhì)，純凈而優(yōu)美，聲音氣息運(yùn)用自由，音色圓潤(rùn)而通透，表現(xiàn)力極強(qiáng)。

20、音樂(lè)就是一個(gè)閑置的課程，可能有好作品嗎？作為一名普通的音樂(lè)的老師，這么好的教育資源被浪費(fèi)，實(shí)在惋惜和難受，音樂(lè)是最能美化和提高人的素養(yǎng)的一門藝術(shù)，而且入門容易。

21、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，好的能沉淀下來(lái)的音樂(lè)作品是越來(lái)越少了，音樂(lè)逐漸只成了音樂(lè)家門獲取經(jīng)濟(jì)利益的手段了，真的是一種恥辱和罪過(guò)?？赡芪疫@樣的想法比較偏激，但我真的沒(méi)有看到什么音樂(lè)教育的希望，音樂(lè)只成了城里孩子的專利，特別是在農(nóng)村，這里的孩子很淳樸，更加需要音樂(lè)的滋潤(rùn)，音樂(lè)可以讓他們更健康快樂(lè)地成大。

22、一樣你經(jīng)常見(jiàn)的東西你會(huì)認(rèn)為習(xí)以為常,但換另一個(gè)從未看見(jiàn)過(guò)這種事物的人，他會(huì)感到新奇，他會(huì)表達(dá)自己心中所感，正是這樣，我們不要用習(xí)以為常的眼光看待一切，要用客觀的眼光去感受,這樣,你才能真正了解它、感受它。

23、在音樂(lè)教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

24、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容。

25、通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，不僅提高了我的自理能力，還開拓了我的眼界。

26、我耳中聽著美麗的旋律，眼中看到的是一片美景，心中跟著節(jié)奏起伏，時(shí)而開心，時(shí)而憂愁，如同被取代了大腦的控制權(quán)，腦中只有這個(gè)樂(lè)曲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，聽著聽著，世上就只有他了。

27、音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我從心底里佩服演奏家們，他們把自己心中所想的都能通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，希望下次我還能有幸聆聽這種藝術(shù)。

28、這是一次別具一格的音樂(lè)會(huì)，他讓我深切的感受到了長(zhǎng)笛的動(dòng)聽悠揚(yáng)，更讓我體會(huì)到了一位聞名世界的長(zhǎng)笛演奏家對(duì)長(zhǎng)笛的深深熱愛(ài)。

29、整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的過(guò)程都讓我很感動(dòng)，每一首作品的演繹都無(wú)不讓我贊嘆，現(xiàn)場(chǎng)都響起了熱烈而含判激動(dòng)的掌聲。

30、完美的音色和聲舞臺(tái)表演，配上特有民俗風(fēng)情的音樂(lè)作品，每個(gè)作品都被演繹的淋漓盡致，簡(jiǎn)直就是美的化身。

讀完這篇短文，你有什么感受短文的名字叫奇跡。

答：病人對(duì)這個(gè)世界本沒(méi)有生的渴望?但這份”母愛(ài)”讓她蘇醒。