高中英語(yǔ)基礎(chǔ)摸底測(cè)試

參考答案：
1 . 人員控制系統(tǒng)的控制對(duì)象是（B ） (5 分)A. 各級(jí)管理者B. 員工的行為C. 人事部門(mén)D. 主管人員
2 . 管理者授權(quán)時(shí)，必須向被授權(quán)人明確所授事項(xiàng)的任務(wù)目標(biāo)及權(quán)責(zé)范圍，亦即授權(quán)的（B ）原則。A. 目標(biāo)明確B. 權(quán)責(zé)對(duì)等C. 明確責(zé)任
3 . 傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過(guò)程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（A ）A. 參與制目標(biāo)設(shè)定法B. 專家目標(biāo)設(shè)定法C. 員工目標(biāo)設(shè)定法D. 過(guò)程性目標(biāo)設(shè)定法
4 . 管理者的首要職能是（D ）。A. 指揮B. 控制C. 協(xié)調(diào)D. 計(jì)劃
5 . .對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，掌握良好的（B ）是最為重要的。A. 人際技能B. 概念技能C. 技術(shù)技能D. 管理技能
6 . 某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品，固定成本為15萬(wàn)元，單位可變成本為1000元，每臺(tái)售價(jià)2200元，則該產(chǎn)品的盈虧平衡點(diǎn)是（C ）A. 25臺(tái)B. 100臺(tái)C. 125臺(tái)D. 12.5臺(tái)
7 . 管理學(xué)專家彼得·德魯克認(rèn)為，單純強(qiáng)調(diào)利潤(rùn)會(huì)使經(jīng)理人迷失方向以至于危及企業(yè)的生存，因此他提出，企業(yè)的目標(biāo)惟一有效的定義就是（B ）A. 技術(shù)創(chuàng)新B. 信譽(yù)至上C. 創(chuàng)造顧客
8 . 韋伯認(rèn)為，企業(yè)組織中存在三種純粹形態(tài)的權(quán)利。其中，（D ）最符合理性原則，效率最高的權(quán)利形式。A. 理性的權(quán)利B. 超凡的權(quán)利C. 傳統(tǒng)的權(quán)利D. 理性—合法的權(quán)利
9 . 老李作為一名高級(jí)管理者受雇于某大型企業(yè)，其才華和學(xué)識(shí)得到了公司上下的認(rèn)可。但是近年來(lái)，他越來(lái)越不滿足，因?yàn)橛泻芏嘞敕o(wú)法實(shí)現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，對(duì)于目前的老李來(lái)說(shuō)，其激勵(lì)因素是（A ） A. 自我實(shí)現(xiàn)的需要B. 社交的需要C. 尊重的需要D. 安全的需要
10 . 就管理的職能而言，法約爾認(rèn)為，（C ）。A. 管理就是決策B. 管理就是要確切地知道要?jiǎng)e人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干C. 管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制D. 管理就是經(jīng)由他人去完成一定的工作。

1-10 C B A D B C B D A C

衰弱簿臨研發(fā)戮參

2
項(xiàng)目 金額
銀行賬單余額 681 600

加：企業(yè)已收銀行末收 15 000
減：企業(yè)已付銀行末付 3 000

銀行存款記賬余額 691 600

加：銀行已收企業(yè)末收 4 000
減：銀行已付企業(yè)末付 2 000

調(diào)節(jié)存款余額 693 600
3.應(yīng)該根據(jù)應(yīng)收賬款科目所屬明細(xì)科目借余額20 000元預(yù)收賬款科目所屬明細(xì)科目借余額100 000 作資產(chǎn)負(fù)債表應(yīng)收賬款余額即120 000
應(yīng)收賬款科目所屬明細(xì)科目貸余額5 000元預(yù)收賬款科目所屬明細(xì)科目貸余額105 000 作資產(chǎn)負(fù)債表預(yù)收賬款余額即110 000

這個(gè)故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)的人.老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的.善于傾聽(tīng),才是成熟的人最基本的素質(zhì).
1.傾聽(tīng)對(duì)方談話
訓(xùn)練口才不易，訓(xùn)練自己成為一名好聽(tīng)眾更不容易，尤其是當(dāng)對(duì)方滔滔不絕的向你訴苦或談?wù)搨€(gè)人問(wèn)題時(shí)，總是令人感到十分不耐。但不論如何，請(qǐng)拿出你的耐心，認(rèn)真聆聽(tīng)同事說(shuō)話。

2.言行一致
即使處理細(xì)微的瑣碎事也不能掉以輕心，如有如何言行不一的情形出現(xiàn)，都會(huì)破壞人們對(duì)你的信賴。

3.對(duì)同事一視同仁
只和才干杰出或氣味相投的同事親近，而冷落他人的作法，往往會(huì)在無(wú)形中危害到自己給旁人的信賴度。

4.與同事分享功勞
即使你憑一己之力得來(lái)的成果，也不可獨(dú)占功勞。讓那些屬于同一部門(mén)，曾經(jīng)協(xié)助過(guò)你的同事一起來(lái)分享這份榮耀吧！ 別擔(dān)心你所扮演的角色會(huì)被人遺忘，因?yàn)槟愕乃魉鶠樵谏纤狙壑星频那迩宄?，如果自己一味賣弄、夸耀，反而會(huì)落得邀功之嫌，當(dāng)然，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得十分無(wú)趣。 相對(duì)的，如果大大方方的和同事分享功勞，一方面可以做個(gè)順?biāo)饲椋硪环矫嫔纤疽矔?huì)認(rèn)為你很懂得搞好人際關(guān)系，而給你更高的評(píng)價(jià)。 可是賣這份人情的手法必須做得干凈利落，不可矯柔造作，更不可對(duì)同事抱著“施恩”的態(tài)度，或希望下次有機(jī)會(huì)討回這份人情。所謂放長(zhǎng)線、釣大魚(yú)，將目光放遠(yuǎn)才是上策。

5.不要告訴人家你更聰明
用若無(wú)其事的方式提醒別人。提醒他不知道的，好像是提醒他忘記了的。無(wú)論你采取什么方式指出別人的錯(cuò)誤：一個(gè)蔑視的眼神，一種不滿的腔調(diào)，一個(gè)不耐煩的手勢(shì)，都有可能帶來(lái)難堪的后果。你以為他會(huì)同意你所指出的嗎？絕對(duì)不會(huì)？因?yàn)槟惴穸怂闹腔酆团袛嗔?，打擊了他的榮耀和自尊心，同時(shí)還傷害了他的感情。他非但不會(huì)改變自己的看法，還要進(jìn)行反擊，這時(shí)，你即使搬出所有柏拉圖或康德的邏輯也無(wú)濟(jì)于事。 永遠(yuǎn)不要說(shuō)這樣的話。“看著吧！你會(huì)知道誰(shuí)是誰(shuí)非的。”這等于說(shuō)：“我會(huì)使你改變看法，我比你更聰明。”——這實(shí)際上是一種挑戰(zhàn)，在你還沒(méi)有開(kāi)始證明對(duì)方的錯(cuò)誤之前，他已經(jīng)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)了。為什么要給自己增加困難呢？

智慧樹(shù)知到《管理學(xué)基礎(chǔ)(山東農(nóng)業(yè)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案

第一章測(cè)試

1、管理有效是管理概念的要素之一，其中“有效”是指：

A、效率

B、效果

C、效能

D、既有效率，又有效果

正確答案：D

2、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的典型代表是

A、泰勒

B、梅奧

C、法約虧辯爾

D、西蒙

正確答案：A

3、與社會(huì)人假設(shè)對(duì)應(yīng)的管理方式是

A、任務(wù)管理

B、民主管理

C、權(quán)變管理

D、授權(quán)管理

正確答案：B

4、與自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)對(duì)應(yīng)的管理螞空判方式是

A、民主管理

B、授權(quán)管理

C、任務(wù)管理

D、權(quán)變管理

正確答案：B

5、下列理論中，是自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)的來(lái)源的是

A、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)

B、西蒙的決策理論

C、馬斯洛的需要層次理論

D、泰勒的科學(xué)管理管理

正確答案：C

第二章測(cè)試

1、某特級(jí)教師兼任兩班學(xué)生的班主任，一班為“尖子班”，另一個(gè)班為“差生班”，然而無(wú)論她做哪一個(gè)班的班主任，都使得班級(jí)有了很大的進(jìn)步，這位老師采取的是不一樣的管理方法，這與哪種管理理論是一致的？

A、組織管理理論

B、人本管理理論

C、權(quán)變管理理論

D、行政管理理論

正確答案：C

2、在下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是人際關(guān)系理論的重要論點(diǎn)？

A、工人是社會(huì)人

B、重視非正式組織的存在及其作用

C、生產(chǎn)效率取決于員工的態(tài)度和組織中的人際關(guān)系

D、必須高度重視對(duì)員工的培訓(xùn)，使他們成為第一流的工人

正確答案：D

3、科學(xué)管理的貢獻(xiàn)不包括

A、時(shí)間和動(dòng)作研究

B、任務(wù)管理

C、作業(yè)人員與管理者的分工協(xié)調(diào)

D、重視人際關(guān)系

正確答案：D

4、馬克斯.韋伯的哪一種理論為分析實(shí)際生活中各組織形態(tài)提供了一種規(guī)范典型

A、科學(xué)管理理論

B、行政組織體系理論

C、行為科學(xué)理論

D、決策管理理論

正確答案：B

5、奠定管理行為科學(xué)基礎(chǔ)的是

A、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)

B、馬斯洛的需要層次理論

C、西蒙的決策理論學(xué)派

D、泰羅的科學(xué)管理理論

正確答案：A

第三章測(cè)試

1、采用匿名通信和反復(fù)征求意見(jiàn)的決策方法稱為

A、頭腦風(fēng)暴法

B、名義小組技術(shù)

C、德?tīng)柗萍夹g(shù)

D、專家會(huì)議法

正確答案：C

2、某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品，銷售單價(jià)為650元，2006年銷售量為48000臺(tái)，固定成本為800萬(wàn)元，變動(dòng)成本為1200萬(wàn)元。如果該悶改企業(yè)2006年想要盈利450萬(wàn)元，應(yīng)該銷售多少臺(tái)該產(chǎn)品？

A、20000

B、31250

C、22750

D、8750

正確答案：B

3、高層管理者所做的決策多屬于

好多年前的書(shū)《周易與預(yù)測(cè)學(xué)》很早的書(shū)，網(wǎng)上應(yīng)該有，邵偉華老師，入門(mén)完全可以。

⑴?？坪突A(chǔ)科段的區(qū)別和聯(lián)系 　?、賲^(qū)別：?？剖仟?dú)立的、封閉的、完整的自學(xué)考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的獨(dú)立本科段沒(méi)有直接的銜接的關(guān)系。而基礎(chǔ)科段是本科專業(yè)的一部分，與其本科段有直接的銜接關(guān)系。 　?、诼?lián)系：兩類專業(yè)一般都不設(shè)限制性的報(bào)考條件，只要是中華人民共和國(guó)公民均可報(bào)考。考生在達(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也都可獲得?？飘厴I(yè)證書(shū)。 　?、票究贫魏酮?dú)立本科段的區(qū)別和聯(lián)系 　?、賲^(qū)別：本科段是本科專業(yè)的一部分，與其基礎(chǔ)科段有直接的銜接關(guān)系。而獨(dú)立本科段是在?？茖哟纹瘘c(diǎn)基礎(chǔ)上又獨(dú)立于?？茖哟蔚淖詫W(xué)考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的?？茮](méi)有直接的銜接的關(guān)系。 　?、诼?lián)系：兩類專業(yè)都是?？破瘘c(diǎn)專業(yè)，也都是持有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書(shū)或正在?？疲ɑ?qū)？埔陨希┚妥x者才可報(bào)考?？忌谶_(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也都可獲得本科畢業(yè)證書(shū)。