考神團(tuán)六級聽力

兵團(tuán)精神十六個字是熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取。

1、熱愛祖國：兵團(tuán)精神的靈魂，到邊疆去，到祖國最需要的地方去。

2、無私奉獻(xiàn)：兵團(tuán)精神的本色。扎根天山南北，創(chuàng)業(yè)戈壁荒原，無怨無悔戍邊。

3、艱苦創(chuàng)業(yè)：兵團(tuán)精神的體現(xiàn)。一手握槍，一手拿鎬，篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)。

4、開拓進(jìn)?。罕鴪F(tuán)精神的追求。敢闖敢試，銳意進(jìn)取，勇當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛。

從兵團(tuán)職能角度辯證看待兵團(tuán)精神：

兵團(tuán)精神來源于履行職責(zé)使命的過程。兵團(tuán)是黨政軍企合一的體制，分析看待兵團(tuán)的職能，必須要從這一重要體制開始領(lǐng)會兵團(tuán)精神的核心內(nèi)涵。

黨的方面。無論以前，還是現(xiàn)在，加強(qiáng)黨對兵團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，都是一以貫之的要求。聽黨的話，認(rèn)真完成黨中央賦予的職責(zé)使命，一直是兵團(tuán)人的政治自覺。在實踐中，兵團(tuán)始終自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持兵團(tuán)事業(yè)正確的政治方向不動搖，為黨的事業(yè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

政的方面。兵團(tuán)從成立之初，就積極履行管理職能。開展行政授權(quán)以后，兵團(tuán)設(shè)市建鎮(zhèn)，獲得了更大范圍的政府管理權(quán)限，這是管理職能的加強(qiáng)，是實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑。

軍的方面。無論在邊境線上保衛(wèi)國土，還是在處置分裂活動的一線，不論是基干民兵還是普通職工，兵團(tuán)人時刻牢記職責(zé)使命，為維護(hù)社會穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)。

呼啦圈 1)每個小組都面向圓心手拉手圍成一圈，把兩個呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓各個小組沿相反方向傳遞兩個呼啦圈，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去，兩個呼啦圈重新回到起點(diǎn)的隊員身上時，游戲完成； (2)在比賽的過程中隊員手不得松開。

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? ? ? ?我從小就開始和漢族同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們大家互相幫助，互相進(jìn)步，結(jié)交了深厚的友誼。在學(xué)校，我的老師們也給了我無微不至的愛，作為一名民考漢的我在這樣一個環(huán)境下感覺很幸福！?

在學(xué)習(xí)中的我刻苦認(rèn)真、勤奮好學(xué)，在平日的學(xué)習(xí)課堂上，我能認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，并且能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

? ? ? 在日常生活中，我能熱愛班集體，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)工作積極、負(fù)責(zé)。老師交代的任務(wù)也能按時完成。?

? ? ? ? 在班級中我能幫助同學(xué)，經(jīng)常給老師做好事，還和班里的漢族同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活上都與同學(xué)們互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，我們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂趣，在雙休日我們一起動手制作一些工藝品，并一起去書店閱覽對學(xué)習(xí)有益的書籍，由于閱讀了大量的書籍使我們在學(xué)習(xí)上總比別人略勝一籌。我有不懂的問題時，同學(xué)們總會給我耐心的解釋，直到我明白為止。?

? ? ? ? 我還積極參加了班里組織的民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們班里同學(xué)們之間有矛盾時，我就經(jīng)常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪里，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭里的一份子，是一家人。?

? ? ? ?民族團(tuán)結(jié)一家親，所以我希望各族人民都發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，互相幫助，努力創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧！