小學五年級英語提質(zhì)措施
提高產(chǎn)品質(zhì)量的措施
首先要提高工人的素質(zhì),產(chǎn)品質(zhì)量才能提高。
提高兒童居家安全的措施有什么?
SAFELINK以“提高居家安全,減少意外傷害”為自己的使命,主要專注于兒童居家安全評估、居家環(huán)境安全升級、預防兒童高空墜落、安全產(chǎn)品研發(fā)與測評、意外傷害預防等業(yè)務。
大學生提高成績的措施
大學生提高成績的措施是上課認真聽講,不會得要問教授,平常多努力學習這樣會提高成績。
節(jié)能措施主要措施有哪些?
首先要幾百人一致通過
關(guān)愛學生的措施方法 關(guān)愛學生的措施方法有什么
1、加強師資隊伍建設,提高教育教學質(zhì)量。學校要培養(yǎng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路,樹立終身學習的觀念,通過進修、校本培訓等途徑,加強師德修養(yǎng)、改進教育教學方法,提高業(yè)務能力和工作水平。還要從師范院校和職業(yè)院校、社會和企業(yè)中引進高素質(zhì)人才,打造一批素質(zhì)過硬的名師,培養(yǎng)一批骨干教師特別是雙師型骨干教師,造就一支優(yōu)秀班主任工作隊伍。同時還要不斷學習先進的教育教學理念,科學的管理方法,探索教學規(guī)律,并把學習理論內(nèi)化到教學實踐中去,為提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
2、加強與家長的聯(lián)系,形成教育合力。從招生時開始,學校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通,了解學生家庭的情況,了解學生校外的表現(xiàn),并且及時把學生在校的學習、紀律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長,并主動征求家長對學校、對班級的意見及合理化建議,使家長了解學校、理解學校,并協(xié)助學校做好自己孩子的思想教育工作,形成教育合力。通過了解學生家庭,我們還可以及時發(fā)現(xiàn)困難的學生,利用國家助學金等措施解決好困難學生的學費及生活費用。這樣也可以減少學生的輟學現(xiàn)象。
3、激發(fā)學生興趣,改進教學方法:要想留住學生的心,一定要讓學生覺得在學校里很愉悅,在學習上能有成就感。學校應幫助學生認識到掌握知識與具體實踐的意義,制定符合學生實際的學習目標,讓學生跳一跳,能摘到,特別是對于學習有困難的學生,要使其實現(xiàn)目標有措施保證,從而獲得成功的喜悅,以堅定其學習的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學習材料、貼近專業(yè)的理論實踐知識激發(fā)學生學習的興趣,幫助他們把握職業(yè)方向,認識到各行各業(yè)對應用型人才的需要,增強學生的學習動力。在教學方法上,通過創(chuàng)設問題情景,以任務引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動教學激發(fā)學生求知欲,以學生發(fā)展為主體,適當開展學習競賽,激發(fā)學生動機,教師要重視學生個人的進步并把它作為成功的指標。
2、加強與家長的聯(lián)系,形成教育合力。從招生時開始,學校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通,了解學生家庭的情況,了解學生校外的表現(xiàn),并且及時把學生在校的學習、紀律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長,并主動征求家長對學校、對班級的意見及合理化建議,使家長了解學校、理解學校,并協(xié)助學校做好自己孩子的思想教育工作,形成教育合力。通過了解學生家庭,我們還可以及時發(fā)現(xiàn)困難的學生,利用國家助學金等措施解決好困難學生的學費及生活費用。這樣也可以減少學生的輟學現(xiàn)象。
3、激發(fā)學生興趣,改進教學方法:要想留住學生的心,一定要讓學生覺得在學校里很愉悅,在學習上能有成就感。學校應幫助學生認識到掌握知識與具體實踐的意義,制定符合學生實際的學習目標,讓學生跳一跳,能摘到,特別是對于學習有困難的學生,要使其實現(xiàn)目標有措施保證,從而獲得成功的喜悅,以堅定其學習的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學習材料、貼近專業(yè)的理論實踐知識激發(fā)學生學習的興趣,幫助他們把握職業(yè)方向,認識到各行各業(yè)對應用型人才的需要,增強學生的學習動力。在教學方法上,通過創(chuàng)設問題情景,以任務引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動教學激發(fā)學生求知欲,以學生發(fā)展為主體,適當開展學習競賽,激發(fā)學生動機,教師要重視學生個人的進步并把它作為成功的指標。
多血質(zhì)的教育措施
簡單分析一下,詳情如圖所示
如何提高教學質(zhì)量辦法及措施?
1、強化課堂紀律:提升課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于有一個好的課堂紀律,有一個好的學習風氣,學生有一個好的學習狀態(tài),能夠安心投入到學習之中,所以教師平時就要好好管理班級,多對學生進行教育,保證上課時課堂紀律比較好,這樣自然教學質(zhì)量就比較高了。
22、精心備課:提高課堂教學質(zhì)量的第一步自然是要精心備課,對所講的內(nèi)容了如指掌,鉆研教材,理解掌握教材的重難點,同時還要備學生,了解學生的年齡特點,怎么樣讓學生接受,掌握教材的知識點。
33、調(diào)動學生參與:提升課堂教學質(zhì)量,自然要充分調(diào)動學生的參與性,充分調(diào)動學生的學習積極性,也就是學生配合教師,如果教師只顧自己講,學生不參與,不學習,那課堂效果自然是低下的。調(diào)動學生參與的方法,可以使用多媒體,也可以設置一些問題等。
44、教學方法新穎有效:提升課堂教學質(zhì)量,傳統(tǒng)的填鴨式的教學方法效果是比較低下,教師就要改進教學方法,調(diào)動學生的主動學習性,可以使用小組合作,讓學生自己討論探究,教師做好指導,這樣學習效果是比較有效的。
55、關(guān)注所有學生:課堂教學質(zhì)量高,自然就是全班學生通過每節(jié)課的學習,都有所收獲和提高,而不是少數(shù)的幾個優(yōu)秀的學生,所以在課堂上,教師就要做到關(guān)注全體學生,不放棄每一個學生,對上課注意力不集中的學生,學習差的學生,更要多提問,多幫助他們,才能讓自己的課堂質(zhì)量提升。
66、注重課堂檢測和反饋:提升課堂教學質(zhì)量,很重要的一個環(huán)節(jié)就是要注重課堂檢測和反饋,就是留下一定的課堂時間把自己本節(jié)課所講的內(nèi)容,檢測一下,看看學生掌握的如何,然后再查漏補缺,看看學生沒有掌握的內(nèi)容,再細講一下,鞏固掌握。
22、精心備課:提高課堂教學質(zhì)量的第一步自然是要精心備課,對所講的內(nèi)容了如指掌,鉆研教材,理解掌握教材的重難點,同時還要備學生,了解學生的年齡特點,怎么樣讓學生接受,掌握教材的知識點。
33、調(diào)動學生參與:提升課堂教學質(zhì)量,自然要充分調(diào)動學生的參與性,充分調(diào)動學生的學習積極性,也就是學生配合教師,如果教師只顧自己講,學生不參與,不學習,那課堂效果自然是低下的。調(diào)動學生參與的方法,可以使用多媒體,也可以設置一些問題等。
44、教學方法新穎有效:提升課堂教學質(zhì)量,傳統(tǒng)的填鴨式的教學方法效果是比較低下,教師就要改進教學方法,調(diào)動學生的主動學習性,可以使用小組合作,讓學生自己討論探究,教師做好指導,這樣學習效果是比較有效的。
55、關(guān)注所有學生:課堂教學質(zhì)量高,自然就是全班學生通過每節(jié)課的學習,都有所收獲和提高,而不是少數(shù)的幾個優(yōu)秀的學生,所以在課堂上,教師就要做到關(guān)注全體學生,不放棄每一個學生,對上課注意力不集中的學生,學習差的學生,更要多提問,多幫助他們,才能讓自己的課堂質(zhì)量提升。
66、注重課堂檢測和反饋:提升課堂教學質(zhì)量,很重要的一個環(huán)節(jié)就是要注重課堂檢測和反饋,就是留下一定的課堂時間把自己本節(jié)課所講的內(nèi)容,檢測一下,看看學生掌握的如何,然后再查漏補缺,看看學生沒有掌握的內(nèi)容,再細講一下,鞏固掌握。
關(guān)于措施的成語
斷然措施 [duàn rán cuò shī]
基本釋義
堅決果斷的解決方法。
出 處
羅廣斌《紅巖》
基本釋義
堅決果斷的解決方法。
出 處
羅廣斌《紅巖》
如何提高個人素養(yǎng)的措施
書:
莎士比亞的冰心的......外國名著多看!但看的同時你要去想去實考!
并用于實踐,素養(yǎng)是很大方面受外界的影響的!
舉止方面你去看看英國的紳士的舉止,
什么是紳士風度,彬彬有禮,待人謙和,衣冠得體,談吐高雅,自身修養(yǎng),知識淵博,見多識廣,有愛心,尊老愛幼,尊重女性,無不良嗜好,人際關(guān)系良好。為了博得女性的好感,而特別鍛煉彌補自己不足。
首先是靜。
少說話,多傾聽。因為愛說話的人,本就失去了一分寧靜的美。而且,言多必失。有句話是,三思而后行,我這里要說的是,三思而后言。即使是網(wǎng)絡這個靠語言交流的平臺,多言也會讓人討厭的。想說話了,就對自己說,不要對別人說,因為現(xiàn)在幾乎沒有人愿意聽,除非是她。
二是緩。
有句訓誡是,訥于言而敏于行,而我認為,在某種情況和某種環(huán)境下,應該是,訥于言而緩于行。我已經(jīng)嘗過“緩于行”的甜頭了。做事,你太快了,有時候,你剛做好,領(lǐng)導認為不需要做了。而且,你太熱心,一種微妙的心理,他又會不那么舒服,以為里面是不是有什么特別之處。緩,還有個好處,就是可以在別人失敗的基礎(chǔ)上,走成功的捷徑。但這樣往往又會錯失過很多的機會。反正不是做生意,不需要搶市場。關(guān)鍵是太能干的人,會成為嫉妒和防備的對象。
三是忍。
面對不公,別氣憤,別宣泄。一來氣憤傷身體,二來氣憤不解決問題?!坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖?,有勇氣去改變那些可能改變的事,有智者能去區(qū)別上述兩類事?!边@是成功者要具備的三個素質(zhì)。既然有些事情不是個人能力所能作為的,何不冷眼旁觀呢?宣泄不滿,只會讓旁人看戲。
四是讓。
大是大非,涉及到原則問題,不能退讓,要由個人來做出決定;但小事情,盡量聽別人的意見。能按別人的意見辦的,就不堅持己見。退一步,海闊天空。而且如果是按別人的意見辦的,錯誤也就有所分擔。
五是淡。
一切都看淡些。對名利,對金錢,對感情。沒有什么是離開了,就不能活了的東西。得失也是辯證的,你在這方面損失了,你的心靈會得到釋放,會有機會去嘗試別的選擇。經(jīng)濟學里的機會成本用在這里比較適合,越是看得淡,就越是心靈平靜,就越能體會平凡的幸福。
六是平。
是平凡,是平淡,是平衡。有棱角的壞處,就是讓別人咬起你來很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一個人,能把思想和行為統(tǒng)一在工作之中,那是有決定權(quán)力的領(lǐng)導。有句網(wǎng)絡時髦語言:“思想有多遠,你就滾多遠?!痹谑聵I(yè)單位,你的思想僅可以存在于你有權(quán)利作決定的范圍內(nèi)。盡管平凡的人,沒有什么色彩,但往往生存的時間最長。人要活得精彩,但首先是要能活下去,而不被踢出局。有工作的同學說“對工作,要信奉唯物主義;對生活,要信奉唯心主義?!币虼耍覀冃枰杏H密的朋友,要有自己展露思想的安全空間。在那里,我們就可以顯示我們的不平凡了。
莎士比亞的冰心的......外國名著多看!但看的同時你要去想去實考!
并用于實踐,素養(yǎng)是很大方面受外界的影響的!
舉止方面你去看看英國的紳士的舉止,
什么是紳士風度,彬彬有禮,待人謙和,衣冠得體,談吐高雅,自身修養(yǎng),知識淵博,見多識廣,有愛心,尊老愛幼,尊重女性,無不良嗜好,人際關(guān)系良好。為了博得女性的好感,而特別鍛煉彌補自己不足。
首先是靜。
少說話,多傾聽。因為愛說話的人,本就失去了一分寧靜的美。而且,言多必失。有句話是,三思而后行,我這里要說的是,三思而后言。即使是網(wǎng)絡這個靠語言交流的平臺,多言也會讓人討厭的。想說話了,就對自己說,不要對別人說,因為現(xiàn)在幾乎沒有人愿意聽,除非是她。
二是緩。
有句訓誡是,訥于言而敏于行,而我認為,在某種情況和某種環(huán)境下,應該是,訥于言而緩于行。我已經(jīng)嘗過“緩于行”的甜頭了。做事,你太快了,有時候,你剛做好,領(lǐng)導認為不需要做了。而且,你太熱心,一種微妙的心理,他又會不那么舒服,以為里面是不是有什么特別之處。緩,還有個好處,就是可以在別人失敗的基礎(chǔ)上,走成功的捷徑。但這樣往往又會錯失過很多的機會。反正不是做生意,不需要搶市場。關(guān)鍵是太能干的人,會成為嫉妒和防備的對象。
三是忍。
面對不公,別氣憤,別宣泄。一來氣憤傷身體,二來氣憤不解決問題?!坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖?,有勇氣去改變那些可能改變的事,有智者能去區(qū)別上述兩類事?!边@是成功者要具備的三個素質(zhì)。既然有些事情不是個人能力所能作為的,何不冷眼旁觀呢?宣泄不滿,只會讓旁人看戲。
四是讓。
大是大非,涉及到原則問題,不能退讓,要由個人來做出決定;但小事情,盡量聽別人的意見。能按別人的意見辦的,就不堅持己見。退一步,海闊天空。而且如果是按別人的意見辦的,錯誤也就有所分擔。
五是淡。
一切都看淡些。對名利,對金錢,對感情。沒有什么是離開了,就不能活了的東西。得失也是辯證的,你在這方面損失了,你的心靈會得到釋放,會有機會去嘗試別的選擇。經(jīng)濟學里的機會成本用在這里比較適合,越是看得淡,就越是心靈平靜,就越能體會平凡的幸福。
六是平。
是平凡,是平淡,是平衡。有棱角的壞處,就是讓別人咬起你來很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一個人,能把思想和行為統(tǒng)一在工作之中,那是有決定權(quán)力的領(lǐng)導。有句網(wǎng)絡時髦語言:“思想有多遠,你就滾多遠?!痹谑聵I(yè)單位,你的思想僅可以存在于你有權(quán)利作決定的范圍內(nèi)。盡管平凡的人,沒有什么色彩,但往往生存的時間最長。人要活得精彩,但首先是要能活下去,而不被踢出局。有工作的同學說“對工作,要信奉唯物主義;對生活,要信奉唯心主義?!币虼耍覀冃枰杏H密的朋友,要有自己展露思想的安全空間。在那里,我們就可以顯示我們的不平凡了。
采取哪些措施提高大學生的人文素養(yǎng)
提高大學生的人文素養(yǎng)采取的措施:
構(gòu)建多位一體的人文素養(yǎng)教育體系。更新人文素養(yǎng)教育理念。重建當代大學生的人文素養(yǎng)教育,前提是高校自身要對此高度重視,在人文素養(yǎng)教育這一工作上統(tǒng)一思想,更新教育理念。只有把大學生人文素養(yǎng)教育提高到專業(yè)教育的高度,推進專業(yè)教育與通識教育的融合,大學生人文素養(yǎng)教育才有收到實效的可能。優(yōu)化人文素養(yǎng)教育的課程。要在專業(yè)教育體系中注重人文學科課程的設置,加強文理滲透,與專業(yè)聯(lián)系的人文課程必須占適當?shù)谋壤?,并在機制上予以保障,實現(xiàn)人財物的科學投入;要轉(zhuǎn)變課程開設方式,使課堂從“工具性作用”向“導向性功能”過渡,改變“滿堂灌”的教學模式,讓學生盡可能地體驗式參與;要提升教師隊伍自身的人文素養(yǎng)?!吧斫讨赜谘越獭?,教師的示范作用和榜樣力量對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用。舉辦豐富多彩的文化活動,培養(yǎng)大學生的人文精神。通過舉辦一系列文化活動,使學生主動參與,身處其中,促使文化知識不斷內(nèi)化為大學生自身的人文精神。建設格調(diào)高雅的大學環(huán)境文化。高校應在強化物質(zhì)文化建設的同時,強化校園文化的“軟實力”建設,使大學生在潛移默化中受到熏陶和影響,進而提升人文素養(yǎng)。
引導大學生積極主動“塑造自我”。任何教育都是雙向性的,不管人們?nèi)绾握J定教育的主體,都必須承認受教育者自身的重要作用。人文素養(yǎng)教育也是一個“外因”通過“內(nèi)因”發(fā)揮作用的過程。大學生自身能動性的調(diào)動,始終是其人文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵所在。如果大學生自身具有成長為一個全面發(fā)展人才的目標,擁有良好的學習態(tài)度和基本的學習能力,那么,外部環(huán)境和為其搭建的教育平臺、素養(yǎng)教育提升體系才可能發(fā)揮重要的作用。否則,任何外在的東西都是不能發(fā)揮作用的擺設。因而,引導大學生積極主動地塑造自我是大學生人文素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。
凈化家庭和社會文化環(huán)境。人文素養(yǎng)教育是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及面很廣,需要社會、學校和家庭積極配合、共同推進。就家庭教育而言,家長應引導孩子建立正確的人文素養(yǎng)觀,并身體力行,發(fā)揮表率作用,引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,把孩子從應試學習中解脫出來,廣泛接觸文化經(jīng)典,參與各類有利于健康成長的活動,營造有利于提升孩子人文素養(yǎng)的家庭環(huán)境。就社會文化氛圍而言,要正確處理社會文化與大學生人文素養(yǎng)之間的關(guān)系,摒棄社會文化中的不利因素。在國家層面,要大力建設具有中國特色的新型文化體系,用先進文化武裝大學生,實現(xiàn)社會與學校整體聯(lián)動,創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境。
構(gòu)建多位一體的人文素養(yǎng)教育體系。更新人文素養(yǎng)教育理念。重建當代大學生的人文素養(yǎng)教育,前提是高校自身要對此高度重視,在人文素養(yǎng)教育這一工作上統(tǒng)一思想,更新教育理念。只有把大學生人文素養(yǎng)教育提高到專業(yè)教育的高度,推進專業(yè)教育與通識教育的融合,大學生人文素養(yǎng)教育才有收到實效的可能。優(yōu)化人文素養(yǎng)教育的課程。要在專業(yè)教育體系中注重人文學科課程的設置,加強文理滲透,與專業(yè)聯(lián)系的人文課程必須占適當?shù)谋壤?,并在機制上予以保障,實現(xiàn)人財物的科學投入;要轉(zhuǎn)變課程開設方式,使課堂從“工具性作用”向“導向性功能”過渡,改變“滿堂灌”的教學模式,讓學生盡可能地體驗式參與;要提升教師隊伍自身的人文素養(yǎng)?!吧斫讨赜谘越獭?,教師的示范作用和榜樣力量對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用。舉辦豐富多彩的文化活動,培養(yǎng)大學生的人文精神。通過舉辦一系列文化活動,使學生主動參與,身處其中,促使文化知識不斷內(nèi)化為大學生自身的人文精神。建設格調(diào)高雅的大學環(huán)境文化。高校應在強化物質(zhì)文化建設的同時,強化校園文化的“軟實力”建設,使大學生在潛移默化中受到熏陶和影響,進而提升人文素養(yǎng)。
引導大學生積極主動“塑造自我”。任何教育都是雙向性的,不管人們?nèi)绾握J定教育的主體,都必須承認受教育者自身的重要作用。人文素養(yǎng)教育也是一個“外因”通過“內(nèi)因”發(fā)揮作用的過程。大學生自身能動性的調(diào)動,始終是其人文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵所在。如果大學生自身具有成長為一個全面發(fā)展人才的目標,擁有良好的學習態(tài)度和基本的學習能力,那么,外部環(huán)境和為其搭建的教育平臺、素養(yǎng)教育提升體系才可能發(fā)揮重要的作用。否則,任何外在的東西都是不能發(fā)揮作用的擺設。因而,引導大學生積極主動地塑造自我是大學生人文素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。
凈化家庭和社會文化環(huán)境。人文素養(yǎng)教育是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及面很廣,需要社會、學校和家庭積極配合、共同推進。就家庭教育而言,家長應引導孩子建立正確的人文素養(yǎng)觀,并身體力行,發(fā)揮表率作用,引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,把孩子從應試學習中解脫出來,廣泛接觸文化經(jīng)典,參與各類有利于健康成長的活動,營造有利于提升孩子人文素養(yǎng)的家庭環(huán)境。就社會文化氛圍而言,要正確處理社會文化與大學生人文素養(yǎng)之間的關(guān)系,摒棄社會文化中的不利因素。在國家層面,要大力建設具有中國特色的新型文化體系,用先進文化武裝大學生,實現(xiàn)社會與學校整體聯(lián)動,創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境。
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