四年級(jí)蘇教版英語(yǔ)同步講解

1902年9月23日生于浙江省平陽(yáng)縣帶溪村

蘇步青，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為數(shù)學(xué)之王



希望對(duì)你有幫助

蘇州漫步 讀后感

蘇州，我的最愛。敞開心扉，訴說(shuō)這份情愫——

　　我心中的蘇州，是一幅美麗的畫。小橋，流水，人家，構(gòu)成了一幅江南水鄉(xiāng)圖。碧綠碧綠的河水清澈透明，猶如一條輕柔的綠色綢帶，微風(fēng)徐來(lái)，“綢帶”迎著微風(fēng)緩緩飄蕩。太陽(yáng)出來(lái)了，河面上有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的金色光斑在跳動(dòng)。小河上，一座半月形的小石橋，靜靜地臥在上面。遠(yuǎn)處，幾座粉墻黛瓦的江南民居正安詳?shù)卣驹谀莾?。時(shí)正中午，從煙囪里升起了裊裊炊煙，更給這一切增添了幾許寧?kù)o。

　　我心中的蘇州，是一首動(dòng)人的詩(shī)?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”漫步蘇州，似乎翱游在詩(shī)的海洋?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！碧拼笤?shī)人張繼聽了寒山寺的鐘聲，倍感憂愁，寫下了這千古絕唱。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，當(dāng)你來(lái)到拙政園，看到那滿池的荷花，你一定會(huì)真正明白這句詩(shī)的意思。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”這句詩(shī)想必寫的就是江南春天時(shí)的美麗風(fēng)景吧。甚至在小街小巷里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就會(huì)讀懂這“君到姑蘇見，人家盡枕河”的迷人詩(shī)篇了……

　　我心中的蘇州，是一首奮進(jìn)的歌?！叭碎g天堂盛譽(yù)頌，科技新城美名揚(yáng)。”隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，蘇州變了。中有古城區(qū)，東西有園區(qū)、新區(qū)，吳中區(qū)、相城區(qū)列南北，已形成“一體兩翼，環(huán)狀分布”的新格局。聰明、勤勞的蘇州人，為人間天堂又添桂冠——科技新城。這里已成為世界爭(zhēng)相投資的熱土。古老的蘇州城哪，如今精神抖擻，以嶄新的面貌迎接第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì)的召開。蘇州向世界發(fā)出邀請(qǐng)，與五湖四海的朋友同唱一首歌，一首奮進(jìn)的歌。

　　我心中的蘇州，是美的，永遠(yuǎn)是最美……

學(xué)家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

是《萬(wàn)古神王》嗎

學(xué)家的故事--蘇步青



蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

從本土一步步

數(shù)不清？叫著別扭吧估計(jì)

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蘇步青將自己的畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，包括多名中國(guó)科學(xué)院院士，不愧為一代數(shù)學(xué)宗師，深受人們、包括很多國(guó)際友人的崇敬和愛戴。（中國(guó)科學(xué)網(wǎng)評(píng)）
蘇步青同志是蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家和具有崇高師德的教育家，他堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，十分注重教書育人，把自己的畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代數(shù)學(xué)人才。（人民網(wǎng)評(píng)）。
我們緬懷蘇老，就要緬懷他的愛國(guó)和篤學(xué)。我們緬懷蘇老，就要緬懷他的嚴(yán)師和身教。我們緬懷蘇老，就是要緬懷他的德性和錚骨。在今天，我們紀(jì)念蘇步青先生，就是要繼承蘇老的遠(yuǎn)大志向，更好地發(fā)展蘇老開創(chuàng)的科學(xué)和教育事業(yè)，更好地傳承蘇老恪守的精神品格，更好地弘揚(yáng)蘇老躬行的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，為復(fù)旦的數(shù)學(xué)學(xué)科百尺竿頭、更進(jìn)一步而努力奮斗，為復(fù)旦在‘面向國(guó)家、服務(wù)上?！膽?zhàn)略歷程中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而努力奮斗，為齊心協(xié)力推進(jìn)復(fù)旦的改革和發(fā)展、建設(shè)世界一流大學(xué)而努力奮斗。”（復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良評(píng)）
蘇步青一生教書育人，為祖國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，呈現(xiàn)出良好的蘇步青效應(yīng)。蘇步青取得的杰出成就，是數(shù)學(xué)界和教育界的驕傲。（王中毅評(píng)）
蘇步青先生一生光明磊落，實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，生活簡(jiǎn)樸，無(wú)愧為知識(shí)分子的楷模。胸懷大志棄浮躁，不計(jì)較個(gè)人得失，能夠靜下心來(lái)搞研究。（李大潛院士評(píng)）