五年級英語下冊托比

　（1）翻到幼兒材料《數學》第二頁，告訴幼兒：兩個小朋友中一個是自己一個是自己的朋友。請幼兒在身體輪廓圖上畫出自己和朋友身上的1 和2。

　　（2）鼓勵幼兒在輪廓圖上添畫其他是1和2的東西。如果看到幼兒畫了超過數量2的東西，不要生硬加以否定。

45.55－（6.82＋15.55）
34.52－17.87－12.23
6.43-（1.4-0.57）
23.75－8.64－3.46
17.83－9.5－7.83－0.5
5.38+88.2-2.38+1.8
27.38－5.34＋2.62－4.66
21.63－（8.5＋9.63）
7.5－2.45＋7.5＋2.45
5.09－(0.09＋1.23)
9.36－(4.36－3.5)
609-708+306-108+202-198+497-100
99999×26+33333×22
19175÷59＋678
1.3－3.79＋9.7－6.21
8×0.4×12.5×2.5
125×（8＋0.8＋0.08）
35 ÷〔78－（25＋38）〕
3.35×6.4×2＋6.7×3.6
18.7-3.375-6.625
25×1.25×32
1.28+9.8+7.72+10.2
12 ×1951 +12×2049
0.64×25×7.8+2.2
2÷2.5+2.5÷2
194－64.8÷1.8×0.9
36.72÷4.25×9.9
5180－705×6
24÷2.4－2.5×0.8
671×15-974
469×12+1492
405×(3213-3189)
12*（1/2+2/3+5/6）
1.25×17.6＋36.1÷0.8＋2.63×12.5
7.5× 2.3＋1.9×2.5
1999＋999×999
75÷〔138÷（100-54）〕
80400－(4300＋870÷15)
240×78÷（154-115）
1437×27＋27×563
〔75-（12+18）〕÷15
2160÷〔（83-79）×18〕
325÷13×(266－250)
58870÷(105＋20×2)
[37.85-（7.85+6.4）] ×30
[192－（54＋38）]×67
[（7.1-5.6）×0.9-1.15]÷2.5
[60－(9.5＋28.9)]÷0.18
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
0.8×[(10－6.76)÷1.2]
25%-695%-12%)*36
3/4*3/5+3/4*2/5
(1-1/4+8/9)/7/9
2/3+1/6/3/24+2/21
1*8/15*3/5
10-3/4/9/10-1/6
[(1/3+1/2)/5/6-1/3]/1/7
2/3/5+3/5/2+3/4

認真研讀教參，精確把握教學目標，利用教材所提供資料和自已搜集的輔助資料呈現出教學目標即可。走十遍別人的路不如走一遍自己尋的路。

服裝店老板吧，貪財死了，課前題目是什么?。繘]辦法了，自己想想，補充一些題目，自己一定會想出來的??！

已發(fā)送, 請查收! 希望能幫到你,滿意請點擊頁面的“選為滿意回答”按鈕!

？？。？

先唱歌調和一下

練習冊后面就有答案啊~~~你說的是練習冊啊，不是課本吧~~我打了半天啊

A
1.matter 2. I'm 3.and ,too 4, an, man, creams 5. are ,nice
B
1.hard-working__lazy , hot-cold , clean-dirty, thin-fat, light-heavey, open-shut, young-old, big-small
2. Is she lazy?-No she's lazy. She is hardworking.
3. Are they clean?-No, they aren't clean. They're dirty
4.Is the house cold?-No, it isn't cold. It's hot
5, Is the shop open??-No, it isn't open. It's shut
6.Are the cases light?-No, they aren't light. They're heavy
7.Is she young?-No,she isn't young.she'e old
8. Are her shoes big? -No, they aren't big.They'ar small

教材及幼兒分析：《誰哭了》是小熊寶寶繪本系列之一，色彩柔和，背景干凈，情節(jié)簡單又貼近生活，故事利用簡單重復的語言，好玩有趣的畫面把幼兒的生活習慣融入故事中。小班幼兒情緒變化大，受挫能力較弱：習慣用哭泣表達自己不開心、身體不舒服或者受到挫折不愿解決，自我中心意識強。本故事情節(jié)簡單句式重復，易于小班幼兒理解和模仿，故事內容切合小班幼兒的實際生活經驗，利于幼兒遷移生活經驗產生移情?；顒幽繕?1、初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了！”。 2、體驗長大的成就感。 教學重難點 教學重點：初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了！”。教學難點：體驗長大的成就感。