初一升初二英語精讀文章

快放假了，我又要重新進入快樂的天堂，但偶爾望一望窗外，便又想起了那剛進入初中時辛酸的滋味。



我剛進入初中的時候，還沒有完全擺脫小學(xué)時的生活習(xí)慣。因為住校每天起床都起得晚，吃飯也吃不習(xí)慣，每天都會違紀幾次，常被老師叫去辦公室。



對于這些我都不在乎，主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習(xí)時，那是我進入初中生活的第四天，那晚我什么作業(yè)都沒有做，就呆呆的坐在座位上，雙手托著頭，還不禁的掉淚，這是為什么？是我開始懷戀小學(xué)時的那種思想。小學(xué)生活留給我的是有歡樂和淚水，有痛苦和快樂，這些都成為了過去，而我還是記憶憂新，那時我和同學(xué)玩得多么開心！每天過著無憂無慮的生活，那是我現(xiàn)在最向往的。那種生活可比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢一樣，一點點自由都沒有，每天和你做伴的就只有校規(guī)和書。



我想每個人到了新的環(huán)境都有一個適應(yīng)的過程，我的適應(yīng)過程好像最為漫長，我從來不哭，只是那晚我太激動了，我強烈的克制自己，只能啜泣不能哭泣，更不能哭出聲來。我什么都不想，只是回憶以前的小學(xué)生活，痛恨自己為什么不好好的珍惜那時的生活，我那時也沒有想那么多，就是這么馬馬乎乎的過去了， 未細細的品味過那時候的生活，現(xiàn)在覺得可惜也沒有什么用了，時光如水，一切都在不只不覺中過去了……



初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，有七門功課，沒有堅強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維是不行的，不能向小學(xué)那樣什么都不管，什么都不想就這么過去了。如果小學(xué)時的底子不好，到初中以后就要猛趕了。而我卻不一樣，開始時的學(xué)習(xí)還很有勁，只是后來因為取得了一點成績就開始驕傲了，最后成績滑下來了。紀律方面，那些小學(xué)時的壞習(xí)慣才幾天就暴露出來了，老師和同學(xué)對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病，可常常犯大毛病。有一次，我在上生物課時罵人，被老師抓到辦公室，教訓(xùn)了我好久才出來，把我嚇的一身冷汗。



現(xiàn)在回想起來那時的生活也挺艱苦的，好在我有堅強的毅力。

?初二是關(guān)鍵時期,少了一點初一時候的稚氣,多了份對以后人生的感想,畢竟我們都是在成長的,學(xué)習(xí)對于我們更是如此,我們應(yīng)該摒棄一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累更多的經(jīng)驗去面對未來更大的困難.

??? 學(xué)習(xí)并沒有我們想象中的那么難,當然我不是說這個簡單,畢竟只要學(xué)出方法,學(xué)出樂趣,就可以做的很好,這個假期我一直都在尋找這樣的方法,我在一步步地提高,我知道總有一天我會證明我自己,我也可以做的很好.

收藏幸福



很小就看過這樣一個故事:有一只小狗很想找到幸福，它的媽媽告訴它，幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽了，興奮的去抓?？墒牵粩嗟剞D(zhuǎn)著圈，但總是抓不到。它沮喪地趴在地上，媽媽說，你不用抓了，你瞧，你走路的時候，幸福就乖乖地跟著你走呢!

直到很久以后，我還總是想起這個故事，品味它，這個篇幅不長的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思，告訴我:不用成天想著去觸摸幸福，幸福是誰都擁有的，或大，或小，它就跟在你身后呢。

很長的一段時間，我都沉浸在莫名沮喪當中--為小測驗屈居第二;為負責(zé)出黑板報的我未拉到一個成員;為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào);甚至，連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當時，我最喜歡王爾德的一句話:“生活總是用幻影欺騙我們，我們追求幸福，它卻給了我們失望與苦澀。”我想駕馭幸福，卻無法如愿，于是，我便開始詢問身邊的人，問他們何為幸福。

爺爺:“幸福?得了吧，有飯吃，有衣服穿，這就是幸福。”

剛參加完高考的堂姐:“考到380分，我就幸福了?！?br>
二年級的表妹:“這個嘛-----我媽把我家搬到KFC，我就是最幸福的人了!”

對門的退休工人張爺爺:“賺那么多錢干嘛!我的小外孫半月來看我一次，我真是太幸福了!”

大姨媽:“我有孫女啦!”

鄰居王奶奶:“幸福?我今天就幸福!今天豬肉八塊錢一斤，又降價啦!對了，你要不要去買?”

同桌:“拜托，你這么深奧干嘛啊。哎，我媽批準我買那條裙子啦!夠幸福的吧?”

……

聽著他們的回答，我知道了，幸福是個很大的概念，它包含快樂、滿足、安樂、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜，將它們細細收集，混合，長期氤氳在內(nèi)心。長久之后，就會收藏到大大的幸福，獲得一輩子的笑容。

所謂收藏幸福，歸根到底，那就是--知足。

小升初的意思就是小學(xué)念完之后升初中~嘿嘿~

老態(tài)龍鐘
lǎo tài lóng zhōng
【解釋】龍鐘：行動不靈便的樣子。形容年老體衰，行動不靈便。

【出處】唐·李端《贈謝戴》：“交結(jié)漸時輩，龍鐘似老翁。”

【結(jié)構(gòu)】主謂式。

【用法】多用于人；也可比喻物體或動物。一般作謂語、狀語、定語。

【正音】鐘；不能讀作“zōnɡ”。

【辨形】鐘；不能寫作“腫”。

【近義詞】老氣橫秋

【反義詞】返老還童、老當益壯、生氣勃勃

【辨析】～與“老氣橫秋”有別：～用于老年人；指體態(tài)；是中性的；“老氣橫秋”不用于老年人；指神態(tài)；是貶義的。

【例句】他今年才50多歲；就一副～的樣子。

設(shè)原價為x，x-0.8(x+960)=832，解得x=8000元

What+形容詞/副詞+名詞+主語+謂語！
How+形容詞/副詞+主語+謂語！
到底用What還是用How主要看句子是否有名詞，本題中weather是名詞所以排除BC兩項，these days是復(fù)數(shù)故不能用a所以本題選D

不想落后就去找個銜接教育班補習(xí)．．．

高一上學(xué)期學(xué)物理的確是相當?shù)挠魫灒?br/>
只要上學(xué)期不放棄，到下學(xué)期就好多了．．

自信+努力=最好的成績

友情提示:沒有說哪個地方的哪個市縣的...全國各地很多家一中 二中,實驗中學(xué)..

這個是由學(xué)校定的,每年都不一樣,是根據(jù)考試情況定下的.建議去問下該校的老師或者去年考上的同學(xué),因為每年的分數(shù)都是差不多的.但是不一定一模一樣