怎么考核孩子閱讀英語能力

1.騁-聘 功-攻 厲-歷 辨-辮

houhou

. 找出文中的幾處破折號，說說他們的含義。
而是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫梅麗
（ 解釋說明）
那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄像機全都錄了下來！
（表示突然轉(zhuǎn)變話題或突出語意轉(zhuǎn)折 ）
所有的報考者都羞愧地低下了頭——她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然！
（強調(diào)被引出的下文 ）

2. 請在文中找出其他應聘者必然被淘汰的原因。
當眾多的應聘者穿梭在長長的樓梯間去面試時，只有梅麗～個停了下來。
面試之后，眾多的應聘者都匆匆下樓，視若無睹。

3. 根據(jù)短文回答問題。
(1) 雯雯是怎么對待小男孩的？
梅麗～個停了下來。她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！
梅麗把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事

(2) 這一切能看出 雯雯有愛的品質(zhì)、有愛心，才能勝任園長一職，才能在工作中，幫助更多需要幫助的人。也說明在我們內(nèi)心裝滿的愛，那才是我們最珍貴的品質(zhì)

概括短文的主要內(nèi)容

1因從故鄉(xiāng)帶來看紅棗會想故鄉(xiāng)2表現(xiàn)想廠甸想隆福寺再過圣誕節(jié)時候會想舊歷年近些天又想總布胡同里紅棗樹3窗前明月光低頭思故鄉(xiāng)4改了國籍只脫了外殼內(nèi)仍國人流得國人血有國心

首先，小小的棗核，雖不如珍珠瑪瑙珍貴，但它來自自己的國家，將來在異國長大結(jié)果，和自己的經(jīng)歷將是非常相近的，它的命運在同窗心里有共鳴。

其次，這枚棗核遠涉重洋，在異國生根成長，但是它結(jié)的果實還是在家鄉(xiāng)的那個味道，而作者身居海外其戀國之心仍然不變，這和棗核又有共鳴。

最后，珍珠瑪瑙雖貴，但流通并無定所；棗核雖小，卻來自故土，異鄉(xiāng)相逢本就親切，更能讓同窗銘記自己是個中國人，其意堅貞。所以，同窗珍視這枚棗核勝過珍珠瑪瑙。

核輻射，或通常稱之為放射性，存在于所有的物質(zhì)之中，這是億萬年來存在的客觀事實，是正?，F(xiàn)象。核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)過程中所釋放出來的微觀粒子流。核輻射可以使物質(zhì)引起電離或激發(fā)，故稱為電離輻射。電離輻射又分直接致電離輻射和間接致電離輻射。直接致電離輻射包括質(zhì)子等帶電粒子。間接致電離輻射包括光子、中子等不帶電粒子。

核反應是指入射粒子與原子核（稱靶核）碰撞導致原子核狀態(tài)發(fā)生變化或形成新核的過程。反應前后的能量、動量、角動量、質(zhì)量、電荷與宇稱都必須守恒。核反應是宇宙中早已普遍存在的極為重要的自然現(xiàn)象?，F(xiàn)今存在的化學元素除氫以外都是通過天然核反應合成的，在恒星上發(fā)生的核反應是恒星輻射出巨大能量的源泉。
此外，宇宙射線每時每刻都在地球上引起核反應。自然界的碳14大部分是宇宙射線中的中子轟擊氮14產(chǎn)生的。1919年英國的E。盧瑟福用天然放射性物質(zhì)的α粒子轟擊氮，首次用人工實現(xiàn)了核反應。30年代初加速器的出現(xiàn)和40年代初反應堆的建成，為研究核反應提供了強有力的工具。已能將質(zhì)子加速到5×10^5兆電子伏，將鈾原子核加速到約9×10^4兆電子伏，并能獲得介子束。高分辨率半導體探測器的使用，大大提高了測量核輻射能量的精度。核電子學和計算機技術的發(fā)展，從根本上改善了數(shù)據(jù)的獲 取和處理能力。在過去半個多世紀里，研究過的核反應數(shù)以千計，制備出了自然界不存在的放射性核素約2000種,發(fā)現(xiàn)了300余種基本粒子,獲得了有關核素性質(zhì)、核轉(zhuǎn)變規(guī)律、核結(jié)構(gòu)、基本粒子以及自然界四種相互作用的規(guī)律和相互聯(lián)系的大量知識。

《一顆核桃樹》閱讀答案
【閱讀理解】 一棵核桃樹 房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹。由于不妨礙種菜，一直就沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。 孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下?；貋韱栁遥骸皨寢?，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？” 大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得非常復雜。聽了兒子的問話，我頓時猶豫起來。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認識那棵樹。 一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里?！斑@棵樹你該認識吧！”他審視了一會兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！?當天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了。我們家的那棵樹是李子樹?！?寒來暑往，日復一日。李子樹一天天長大。就在孩子從幼兒園升小學的那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看著房前的李子樹說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！?“爺爺，那是一棵李子樹。”兒子給爺爺糾正。 “傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎？你們家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子糾正。 被我們叫了三年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。 爺爺走后，櫻桃花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。 就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關心。 深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位劃線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了?！?明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：“那是我們家的櫻桃樹?！?“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看那上面，明明掛著一顆核桃?！眲澗€員邊說邊順手指向樹梢。 那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。 十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。 有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的。它要我知道， 作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。 確實如此?。∽怨牌?，地球上誕生了那么多的人，被我們認識的，都是那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實的人。1.“這棵樹多次被我們張冠李戴”根據(jù)全文總結(jié)“張冠李戴”的經(jīng)歷。2.這次張冠李戴是根據(jù)什么作出判斷的？最后的判定的依據(jù)是什么？3.如果本文行文至“我們家房前的那棵樹，不是一顆櫻桃樹，它是一棵核桃樹”就收束全篇，你認為是否可以？理由？4.“作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你?！蹦阃庾髡叩恼f法嗎？談談你的理由5.“自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認識的，都是那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實的人?！?br/>
樹種問題有孩子問起說明了什么？
說明孩子的細心和不恥下問
2.農(nóng)校朋友和爺爺判斷樹種的依據(jù)是什么？樹如何證明了它的真實身份？
農(nóng)校朋友是靠葉子判斷，爺爺是靠花朵判斷，樹靠果實證明了它的真實身份
3.用自己的話概括本文的主旨
作者通過描寫一棵一開始不知名的樹，到知道錯誤的樹名，到通過果實得到真實得樹名，并把人比喻成樹，表達出要在人生的道路上有所作為才能被人真正的認識。
4.聯(lián)系實際，說說這個故事還給你怎樣的啟示？
一生短暫，默默無聞不會被人知道或注意，要想被人認可就必須要有所作為，有所奉獻。
5.舉出實例證明你所知道的“在自己的生命樹上，結(jié)出果實的人”。
雜交水稻之父袁隆平通過自己的努力，在自己得生命樹上，結(jié)出了累累碩果。

“托”寫出了朋友滿心歡喜地端詳、欣賞棗核的情態(tài)，表現(xiàn)了她對棗核的萬分珍惜，在這小小的棗核上寄托了對故土深深地思念。

絕對是正確的，我們老師講的，我一字不差的抄的。

短篇小說需要全部完結(jié)狀態(tài)才能進入審核狀態(tài)長篇小說男頻，女頻各2W字，校園3W（未簽約）簽約后2W過審