小學(xué)英語(yǔ)課前三分鐘小課堂

~恩，你可以從《哈佛家訓(xùn)》里找找，故事又短又意義深刻，從網(wǎng)上找找吧~

C,D ,D

既然你要演講用，還要搞笑的，那么就找一段有笑料的段子，用第一人稱(chēng)來(lái)敘述就好了，很簡(jiǎn)單，就是把事情移到自己身上，就好像是在講自己一樣，不要死背這種東西，掌握大概思路，組織一下語(yǔ)言，就順著講，別緊張！加油！

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? ? ? 感恩是一種精神，它讓我們感知發(fā)現(xiàn)世界的美好，遠(yuǎn)離并忘卻人生中的悲傷和痛苦。

? ? ? 懂得感恩是一種幸福。當(dāng)用真誠(chéng)，奉獻(xiàn)甚至犧牲去幫助他人時(shí)，你內(nèi)心平靜而充實(shí)，因?yàn)槟阈膽迅卸?，放下了私利。?dāng)你以寬容，豁達(dá)甚至理解的心態(tài)去面對(duì)他人的攻擊時(shí)，你思想坦然而安定，因?yàn)槟阈膽迅卸?，看透了得失。懂得感恩，生活不再因瑣碎小事而失去?yáng)光，人生不會(huì)一偶爾失意就陷入低谷。因?yàn)槟阋讯酶卸?，感謝贈(zèng)與，感謝成功，同時(shí)也感謝失去與失敗。

? ? ? 心懷感恩，是一種境界。不因蠅頭小利而心生陰霾，不因重金虛名而違背人性。俗世一切，皆可釋然面對(duì)。

?感恩如小燈一盞，燈火傳承，便可照亮每顆人心。讓你我心懷感恩，一起感化他人，恩德社會(huì)。

到超市里去購(gòu)魚(yú)，售貨員告訴他，讓他稍等一會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在有一群動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員正在收集超市虐待動(dòng)物的證據(jù)。

　　他十分不解，超市怎么會(huì)虐待動(dòng)物。售貨員告訴他，他們不允許在超市里將活魚(yú)殺死，說(shuō)這太殘忍和血腥。

　　這樣的事發(fā)生在國(guó)內(nèi)，或許會(huì)讓人以為是笑話(huà)。但在國(guó)外，這卻是一件十分嚴(yán)肅的事情，它足以讓超市聲名掃地，并為此付出沉重的代價(jià)。

　　于是，為了這些似乎沒(méi)有道理的理由，超市采取了一種變通的辦法，就是在殺魚(yú)前，將魚(yú)電昏，然后再宰殺。

　　這是一件讓人覺(jué)得十分溫暖的事情。因?yàn)?，小?dòng)物的命運(yùn)就會(huì)讓人想起人類(lèi)自己。在這些我們看來(lái)有些荒唐的理由中，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。

感恩是一種精神，它讓我們感知發(fā)現(xiàn)世界的美好，遠(yuǎn)離并忘卻人生中的悲傷和痛苦。
懂得感恩是一種幸福。當(dāng)用真誠(chéng)，奉獻(xiàn)甚至犧牲去幫助他人時(shí)，你內(nèi)心平靜而充實(shí)，因?yàn)槟阈膽迅卸?，放下了私利。?dāng)你以寬容，豁達(dá)甚至理解的心態(tài)去面對(duì)他人的攻擊時(shí)，你思想坦然而安定，因?yàn)槟阈膽迅卸?，看透了得失。懂得感恩，生活不再因瑣碎小事而失去?yáng)光，人生不會(huì)一偶爾失意就陷入低谷。因?yàn)槟阋讯酶卸鳎兄x贈(zèng)與，感謝成功，同時(shí)也感謝失去與失敗。
心懷感恩，是一種境界。不因蠅頭小利而心生陰霾，不因重金虛名而違背人性。俗世一切，皆可釋然面對(duì)。
感恩如小燈一盞，燈火傳承，便可照亮每顆人心。讓你我心懷感恩，一起感化他人，恩德社會(huì)。

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi)，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
　　2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。這節(jié)課，杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。

我沒(méi)有查到一些權(quán)威的解釋?zhuān)孟衲壳罢f(shuō)法還沒(méi)有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結(jié)果，大致如下：
第一課堂：課堂教學(xué)；
第二課堂：課外活動(dòng)；
第三課堂：實(shí)踐教學(xué)；
第四課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂。
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