英語六級句型替換大全例句

主系表：
sheisfromAmerica--------whereisshefrom?
主謂賓：
Ilove　you
主謂：
Springcomes；
主謂賓補：
Hepaintedthewallwhite.

擴展資料

　　主謂賓賓：

　　her father bought her a bicycle.

　　謂主狀：

　　There is a teacher in the classroom_

　　英語當中簡單句的'主語結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)意義上說分別是：主謂， 主謂賓，主謂賓雙賓，主謂賓補，主系表。更加科學的理解方式，我們縮減為4種：主謂，主謂賓，主謂賓補，主謂補。

六年級綜評典型事例應(yīng)該從人物的學習、生活、品德方面去寫。

六年級綜評典型事例寫作圍繞三方面去寫，學習方面，小明同學在六年級學習中表現(xiàn)出色，成績優(yōu)秀，多次獲得班級和學校的獎勵。他在學銀圓習上認真負責，勤奮刻苦，能夠獨立完棗慧成作業(yè)和課堂任務(wù)，同時也積極參加各種學科競賽和活動，展現(xiàn)了自己的才華和實力。

生活方面，小紅同學在六年級生活中表現(xiàn)出色，她積極參加班級和學校的各種活動，如運動會、文藝匯演等，展現(xiàn)了自己的風采和個性。她也能夠獨立完成日常生活中的各種事務(wù)。小李同學在六年級品德方面表現(xiàn)出色，他具有良好的道德素質(zhì)和行為習慣，能夠尊重師長、團結(jié)同學、關(guān)心他人，同時也能夠自覺遵守校規(guī)校紀，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和社會責任感。

六年級綜評簡述：

六凳搏答年級綜評是對小學六年級學生在學習、生活、品德等方面的全面評價。它是對學生六年來的學習和生活的總結(jié)，也是對學生未來發(fā)展的指導。綜評內(nèi)容包括學習成績、學科競賽、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、生活習慣、社會實踐、品德表現(xiàn)等多個方面。

綜評的目的是為了全面了解學生的綜合素質(zhì)和能力水平，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，為學生提供個性化的發(fā)展指導和幫助。同時，綜評也是學生升入初中的重要依據(jù)，對學生的未來發(fā)展具有重要的影響。因此，學生和家長應(yīng)該重視六年級綜評，積極參與其中，共同努力，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1. She does housework at the weekends. (改為否定句)



2. Mike runs as fast as Ben. （改為一般疑問句）



3. I get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代every day）



4. Nancy is good at English and Maths. （對畫線部分提問）



5. Mike runs fast. I run faster. （兩句合并為一句）



6. The policeman caught the thief. （改為一般疑問句，作否定回答）



7. My sister is thirty kilos. （對畫線部分提問）



8. Turn right at the third crossing. （改為否定句）



9. How can I get to the supermarket? （改為同義句）



10. The camera is very nice. （改為感嘆句）



11. Are they American cars? （改為單數(shù)）



12. Go along this street. （改為否定句）



13. Give the purse to me. （換一種說法，句意不變）



14. The policeman caught the thief. （改問正在進行時）



15. I get to the shopping centre by bus. （對畫線部分提問）



16. It always rains in summer there. （改為一般疑問句，作肯定回答）



17. It’s cold in winter there. （對畫線部分提問）



18. I like autumn best. （改為否定句）



19. Do you like spring? （加上winter 改為選擇疑問句）



20. Su Yang is asking Ben some questions. （對畫線部分提問）

主要是以下三個故事

宋蕓樺 是一個人的

1、妻子正在廚房炒菜。

丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,不用你指手畫腳的。”

丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”

2、一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的嚎叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的?！?/p>

豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命?。　?br/>

立場不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對方的感受的。因此，對他人的失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)進行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人。

3、一對夫婦坐車去游山，半途中下車。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠，就遇到了小山崩塌，結(jié)果全部喪命。女人說：咱們真幸運，下車下的及時。男人說：不，是由于咱們的下車，車子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會在哪個時刻恰巧經(jīng)過山崩的地點了。

換位思考的實質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。都有被“冒犯”、“誤解”的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的“疙瘩”。

如果能深入體察對方的內(nèi)心世界，或許能達成諒解。只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的。諒解是一種愛護、一種體貼、一種寬容、一種理解。

4、父親講，一次他去商店，走在前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到他進去后才松手。父親向她道謝，女士說：“我爸爸和您的年紀差不多，我只是希望他這種時候，也有人為他開門?！薄皳Q位思考”就是人類社會得以存在和發(fā)展的重要法則。

5、過去有一個農(nóng)民在田間勞動，感到非常辛苦，尤其是在炎熱的夏天，感到更是苦不堪言。他每天去田里勞動都要經(jīng)過一座廟，看到一個和尚經(jīng)常坐在山門前的一株大樹樹陰下，悠然地搖著芭蕉扇納涼，他很羨慕這個和尚的舒服生活。一天他告訴妻子，想到廟里做和尚。

他妻子很聰明，沒有強烈反對，只說：“出家做和尚是一件大事，去了就不會回來了，平時我做織布等家務(wù)事較多，我明天開始和你一起到田間勞動，一方面向你學些沒有做過的農(nóng)活，另外及早把當前重要農(nóng)活做完了，可以讓你早些到廟里去。”

從此，兩人早上同出，晚上同歸，為不耽誤時間，中午妻子提早回家做了飯菜送到田頭，在廟前的樹蔭下兩人同吃。時間過得很快，田里的主要農(nóng)活也完成了，擇了吉日，妻子幫他把貼身穿的衣服洗洗補補，打個小包，親自送他到廟里，并說明了來意。

廟里的和尚聽了非常詫異，說：“我看到你倆，早同出，晚同歸，中午飯菜送到田頭來同吃。家事，有商有量；講話，有說有笑，恩恩愛愛。我看到你們生活過得這樣幸福，羨慕得我已經(jīng)下決心還俗了，你反而來做和尚？”

這則故事不僅表現(xiàn)農(nóng)民的妻子聰明賢惠，還有一個換位思考的道理在里面。換位思考，是自我學習的好方法。也就是與人處事，站在對方的立場上來全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正，可防止主觀片面；對人要求就不會苛求，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度；對自已能將心比心，做到知足常樂。

6、兒子打完仗回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來?！?br/>

“當然可以?！备改富卮鸬?，“我們見到他會很高興的?！?/p>

“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷：他踩著了一個地雷，失去了一 只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活。”

“我很遺憾地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個地方住下。”

“不，我希望他和我們住在一起?！眱鹤訄猿??！昂⒆樱备赣H說，“你不知道你在說些什么，這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點回家來，把這個人給忘掉，他自己會找到活路的?！?/p>

就在這個時候，兒子掛上了電話。

父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后，接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

生活中換位思考的例子：拿破侖的故事

? ? ? ? 拿破侖·希爾是世界著名的勵志成功大師。有一年，他需要聘請一位秘書，于是在幾家報刊上登載了一則廣告。結(jié)果應(yīng)聘的信件如雪片般飛來。但這些信件大都如出一轍，比如他們的第一句話幾乎是一樣的：“我看到您在報紙上的招聘秘書的廣告，我希望可以應(yīng)征到這個職位，我今年某某歲，畢業(yè)于某某學校，我如果能榮幸被您選中，一定兢兢業(yè)業(yè)?！?拿破侖·希爾對此很失望，正琢磨著是否放棄這次招聘計劃時，一封信件姍姍來遲，讓拿破侖·希爾一下子驚喜不已，認定秘書人選非她莫屬。

? ? ? ? 她的信是這樣寫的：“敬啟者：您所刊登的廣告一定會引來成百乃至上千封求職信，而我相信您的工作一定特別繁忙，根本沒有足夠時間來認真閱讀。因此，您只需輕輕撥一下這個電話，我很樂意過來幫助您整理信件，以節(jié)省您寶貴的時間。您絲毫不必懷疑我的工作能力與質(zhì)量，因為我已經(jīng)有十五年的秘書工作經(jīng)驗。”

? ? ? ?后來，拿破侖·希爾說：“懂得換位思考，能真正站在他人的立場上看待問題，考慮問題，并能切實幫助他人解決問題，這個世界就是你的?！?/p>

換位思考的名人事例：

1、?葉圣陶

葉圣陶先生在教育子女要多為他人著想過舉一一個例子:?一位父親讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里。

父親就對兒子說:“遞一樣東西給人家，要想著人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過去，人家還要把它倒來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀剪一類物品更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家?！?br/>

2、山姆·沃爾頓

美國經(jīng)歷了一次經(jīng)濟大蕭條，在這次蕭條中，有90%的中小型企業(yè)都倒閉了，一個名叫山姆·沃爾頓的開的齒輪廠也近乎倒閉。于是克林頓賣了自己家里的東西，買了很多郵票，在向朋友寄信的時候，也在心里附上兩美元，作為回信的郵票錢。

每個人都被感動了，他們回想了山姆·沃爾頓平日的種種好處和善舉。這之后，山姆·沃爾頓就收到了很多訂單，還有朋友來信說想要給他投資，一起做點什么，山姆·沃爾頓的生意很快有了起色。

換位思考的例子有：美國著名企業(yè)家克林頓的故事、柏拉圖和他的三個弟子的故事、著名勵志大師拿破侖的故事等。

其中，柏拉圖和他的三個弟子的故事講的是：柏拉圖的三個弟子曾經(jīng)向老師求教，不知道怎么才能找到理想的伴侶。

柏拉圖沒有直接回答，而是帶徒弟們來到一片麥田，讓他們在麥田中行走的時候，每人選摘一支最大的麥穗，不能走回頭路，而且只能摘一支。

三個弟子中的第一個弟子還沒走幾步就摘了自認為是最大的麥穗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)后面還有更大的；第二個弟子一直是左顧右盼，東挑西撿，一直到了終點才發(fā)現(xiàn)，前面幾個最大的麥穗已經(jīng)錯過了；

第三個弟子吸取前兩位教訓，當他走了路程的1/3時，即分出大、中、小三類麥穗，再走1/3時驗證是否正確，等到最后1/3時，他選擇了屬于大類中的一支美麗的麥穗。從這個故事中，我們其實更應(yīng)該學會思考，學會換位思考。

當我們手握麥穗在麥田里尋找下一個更大的麥穗時，難道我們不也是別在手中的麥穗？我們也被某個人攥在手里，站在麥隴上，左顧右盼，那雙尋找幸福的眼睛，迷失在一片金黃之中，唯恐自己失去了最大的麥穗，到最后，只有倉促采摘，而得不到真正的幸福。

相關(guān)內(nèi)容

換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心，設(shè)身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎(chǔ)。

它即是一種理解，也是一種關(guān)愛。與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容，理解，多去站在別人的角度上思考。

晏子使楚



春秋時期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞鉆進去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。