榮德基六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

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題目

很好。榮德基的好卷一年級(jí)下冊(cè)人教版綜合了很多一年年紀(jì)可以鍛煉學(xué)生思維的題目。是值得購(gòu)買的選項(xiàng)。

非常好用，同學(xué)，我和你一樣也是個(gè)學(xué)生，我就一直在用點(diǎn)撥這本書(shū)，而且一用就是三科，馬上要上八年級(jí)了，我準(zhǔn)備物理也買點(diǎn)撥，里面的內(nèi)容對(duì)我?guī)椭貏e大，教會(huì)了我很多知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，建議你用點(diǎn)撥。

難道所有的老師都是像你這樣的嗎？我看你是裝的吧，你是6年級(jí)的學(xué)生，想要答案，照這樣的接口，你敢說(shuō)老師看試卷都是看答案嗎？沒(méi)了答案不能看了嗎？

上還在呀,現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢?難道它長(zhǎng)翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急.”
就在這時(shí),楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子,便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然,你怎么了?”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了,怎么辦,要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及,更何況我又沒(méi)帶錢,更不要說(shuō)回家拿了.怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀,這好辦,交給我吧.”她說(shuō)完回到自己座位上,把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半,我當(dāng)時(shí)就愣了,傻傻地望著她,她看我傻愣在那,“撲哧”一聲笑了,說(shuō)：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說(shuō)著,便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋?她看我還傻傻地看著她,便把我的手?jǐn)傞_(kāi),把尺子放在我的手心,我終于醒了過(guò)來(lái),半晌,才說(shuō)出一句

1、Are you wearing a red dress?

2、Come and look at my picture.

3、There was no gym in my school.

4、Are you going to use any books?

5、I like to ice-skate and play in the snow.

1、I went fishing.

2、No，i didn‘t.

3、I played basketball.

4、Yes,i did.

5、I went to the park on last Monday.

《一位德國(guó)老人的事跡》第五段“有的人面臨死亡，想的是….，有的人則是從年輕時(shí)就花天酒地直到生命的最后一刻?！本渥佑昧耸裁葱揶o方法？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們的作用。

答：句子用了對(duì)比的手法，體現(xiàn)出了德國(guó)老人對(duì)中國(guó)信心。

2.賽德?tīng)柪先说弥约涸谑赖娜樟瞬欢鄷r(shí)，想盡快完成哪兩件事？

答：一想盡快完成把所有錢捐給中國(guó)改造沙漠化事業(yè)，二是想盡快完成把珍貴的書(shū)籍送給中國(guó)！