如果我是小人物

三人中國(guó)象棋

??????1、三人用一副半象棋來玩，中間三角格規(guī)定，兩個(gè)三角格視為一個(gè)小方格，就是被弧形化的小方格。

??????兩個(gè)共用邊的三角格對(duì)應(yīng)一個(gè)小方格時(shí)，就是一個(gè)"日字格"。四個(gè)"平行三角格"也作為一個(gè)"日字格"。

??????2、三個(gè)參戰(zhàn)國(guó)的縱線，由各國(guó)及中間地帶的三段直線相連，這樣三段相連的線雖然不是絕對(duì)的直線，但在這里，作為一條縱向直線通行，盡管如此，每一方交通線都無法完全同時(shí)直達(dá)兩個(gè)戰(zhàn)國(guó)。

??????3、弧形線等同橫線。

??????此外其他規(guī)則同象棋。

參考答案：

附郭縣是指某個(gè)縣級(jí)地方行政單位的治所包含在另一個(gè)縣的縣城里面。有時(shí)候，大縣的城內(nèi)甚至?xí)瑑蓚€(gè)或以上的其他縣的治所，以致難以分清首縣所在，故通稱這些縣為“附郭縣”。

范德薩發(fā)生的公司的法規(guī)和對(duì)方回復(fù)的話

額暈手機(jī)下去 我手機(jī)有 斯斯絲絲

No.1 五中分校（五中初中部）實(shí)驗(yàn)班?。ㄊ兄攸c(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：5+
教學(xué)指數(shù)：5+
管理嚴(yán)格指數(shù)：5+
校風(fēng)指數(shù)：5+
綜合評(píng)價(jià)：5+
（*注：本人所在那屆一個(gè)班有30人左右過四中錄取分?jǐn)?shù)線！誕生了東城區(qū)的狀元?。?br/>
No.2 五中分校（五中初中部）（市重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：5
教學(xué)指數(shù)：5
管理嚴(yán)格指數(shù)：5
校風(fēng)指數(shù)：5
綜合評(píng)價(jià)：5

No.3 東直門中學(xué)實(shí)驗(yàn)班（區(qū)重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：5-
教學(xué)指數(shù)：4
管理嚴(yán)格指數(shù)：5-
校風(fēng)指數(shù)：5-
綜合評(píng)價(jià)：5-

No.4 二中實(shí)驗(yàn)班（市重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：4
教學(xué)指數(shù)：5-
管理嚴(yán)格指數(shù)：4-
校風(fēng)指數(shù)：4
綜合評(píng)價(jià)：4+

No.5 一七一中學(xué)實(shí)驗(yàn)班（區(qū)重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：4
教學(xué)指數(shù)：4+
管理嚴(yán)格指數(shù)：4-
校風(fēng)指數(shù)：4-
綜合評(píng)價(jià)：4

No.6 一四二中學(xué)（宏志中學(xué)）實(shí)驗(yàn)班
成績(jī)指數(shù)：4
教學(xué)指數(shù)：4-
管理嚴(yán)格指數(shù)：5-
校風(fēng)指數(shù)：5-
綜合評(píng)價(jià)：4

No.7 一六六中學(xué)（市重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：4
教學(xué)指數(shù)：4
管理嚴(yán)格指數(shù)：4
校風(fēng)指數(shù)：4
綜合評(píng)價(jià)：4-

No.8 景山中學(xué)（市重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：4-
教學(xué)指數(shù)：4
管理嚴(yán)格指數(shù)：3
校風(fēng)指數(shù)：3
綜合評(píng)價(jià)：3

No.9 二十二中實(shí)驗(yàn)班（區(qū)二類上等）
成績(jī)指數(shù)：4
教學(xué)指數(shù)：4
管理嚴(yán)格指數(shù)：3-
校風(fēng)指數(shù)：3-
綜合評(píng)價(jià)：3+

No.10 二十五中學(xué)（市重點(diǎn)）
成績(jī)指數(shù)：4-
教學(xué)指數(shù)：4-
管理嚴(yán)格指數(shù)：3-
校風(fēng)指數(shù)：3-
綜合評(píng)價(jià)：3-

呵呵謠傳而已。傳說畢竟是傳說。無論哪個(gè)學(xué)校都有害群之馬，無論哪個(gè)學(xué)校都有不合同學(xué)意的老師！我現(xiàn)在在大學(xué)，從那個(gè)時(shí)候過來，發(fā)現(xiàn)有那么些老師為大家所不喜，其實(shí)都是為了學(xué)生！可惜不能再回到從前向老師說聲謝謝，永遠(yuǎn)沒有人品不好的老師，只是他們有時(shí)候也自私，也有不被你知的深意……能幫我的母校恢復(fù)一點(diǎn)名譽(yù)我感到很高興，其實(shí)有些事不能去聽謠傳，而是去看看她是怎么回事。大家進(jìn)平陽(yáng)都是想上大學(xué)，誰想過混張畢業(yè)證就完了呢！所以混混并不可怕，可怕的是自己都沒有堅(jiān)決的心，沒有為別人努力的心，如果能上就去吧！那里有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的特別棒的老師，史老師、喬老師、郭老師……不要以為老師分三六九等就是老師不好，只怨自己不努力，沒有對(duì)得起老師的那份心……

希望這些能給你一些幫助……