六年級英語隨堂練習2

I. 1-6 BACAAA
II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant
III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used
IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies 5.used to

= =拒絕回答、、、

一般情況下是隨堂練習，屬于在課上的后十分鐘或后五分鐘進行課堂練習，然后課后練習則是屬于在課上45分鐘結束以后。課下時間完成了練習。

比如說做卷子，可以放在課堂之前的十幾分鐘里，是對上一節(jié)課的成果檢測，也可以是對預習效果的一個測試，當然這個測驗也可以放在課堂之后，是對著一堂課的掌握情況的是一個大致了解，可以針對不同的學生調(diào)整方案

快樂學習隨堂練和53天天練哪個好一些，我覺得快樂隨堂學習隨堂練比較好，它是根據(jù)你所學的進行練習來進行鞏固練習。

隨堂練習應該都會有記錄的

是不是計入成績，

應該由老師來決定

自己想一下啰！

英語六級聽力的練習應該要加強朗讀和口語對話，朗讀是基礎。

大學英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力。

使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

考試作用：

1、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由于大學英語六級考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計方法，分數(shù)經(jīng)過等值處理，因此保持歷年考試的分數(shù)意義不變。

2、 由于大學英語六級考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實際情況采取措施提高教學質(zhì)量提供了反饋信息。

3、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統(tǒng)計分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質(zhì)量要求進行的大規(guī)模考試。

我覺得可以用大量泛聽加少量精聽的方式練習比較好.關鍵是堅持不懈.

泛聽材料:瘋狂英語,VOA/BBC廣播,CCTV9,走遍美國,還有各類原聲碟什么的.
精聽材料:歷年六級聽力材料,部分六級測試題聽力材料.

英語六級聽力的材料難度并不大，一般題目做不好是因為平時的練習較少，所以建議你將市面上能買到的歷年的真題全部都認真的聽上幾遍，一定要全部都聽懂，不是僅僅聽一遍錄音、做一遍題、對一下答案。一定要堅持每天聽，這種“磨耳朵”式的練習對聽力提高是很有用的。
六級的寫作實際就是“三段式”作文：開頭第一段引出題目并闡明自己的觀點，第二段論述自己的觀點，說明理由；第三段作總結。掌握了這種結構，再從范文中找一些開頭和結尾的常用句型，寫作的框架基本是就搭建起來了，剩下的就是往里面填東西，這些需要平時多練習，多動筆，這樣就可以了。