陳教授小說

《鬼吹燈之精絕古城》是企鵝影業(yè)、夢(mèng)想者電影、正午陽光影業(yè)聯(lián)合出品，改編自天下霸唱所著同名小說的網(wǎng)絡(luò)季播劇。該劇由孔笙導(dǎo)演，侯鴻亮制片，靳東、陳喬恩、趙達(dá)等人主演。該劇講述了胡八一、Shirley楊與王胖子一起歷經(jīng)萬險(xiǎn)來到了塔克拉瑪干沙漠中的精絕古城遺址尋找“鬼洞”的故事。該劇于2016年3月26日開機(jī)，2016年12月19日在騰訊視頻首播，12月26日東方衛(wèi)視播出。

“教授中的教授”陳寅恪的軼事：
陳寅恪的一生可以說是鑄造了多少的名譽(yù)，便承受了多少的磨難，他這一輩子時(shí)刻以家族為榮，背負(fù)了家族與民族的使命，在其父親的影響下，輾轉(zhuǎn)于德國、瑞士，后又去了法國、美國，游學(xué)13年，將中西方文化融會(huì)貫通，精通22種語言，在有限的時(shí)間里盡可能多的掌握廣泛的學(xué)識(shí)。
陳寅恪一直以來都被冠譽(yù)為“教授中的教授”，他在清華研究院任職期間，每堂課都座無虛席，連朱自清、吳宓如此的知名教授都一堂不落的旁聽陳寅恪的課。在清華園里至今還流傳著關(guān)于陳寅恪經(jīng)典名言與軼事。
陳寅恪的博學(xué)通識(shí)不僅受清華學(xué)子追崇，更是受當(dāng)世名人教授的認(rèn)可，他所授課的涉及范圍極為廣泛，宗教、歷史、語言等各方面學(xué)術(shù)類科目皆有獨(dú)到的研究與著述，陳寅恪曾在其課堂上立下了“四不講”的規(guī)矩：“前人講過的、近人講過的、外國人講過的、我自己過去講過的，我皆不講。”隨著陳寅恪的課堂受到越來越多學(xué)生甚至教授的慕名而來，這個(gè)“四不講”的規(guī)矩也在學(xué)界廣為流傳開來。
陳寅恪行事自有一派風(fēng)格，往往不受常規(guī)拘束，不受輿論左右，1932年，清華大學(xué)組織新生入學(xué)考試，當(dāng)時(shí)的國文系主任劉文典便邀請(qǐng)國學(xué)大師之一的陳寅恪國文考試代擬試題。當(dāng)時(shí)陳寅恪便負(fù)責(zé)出作文題《夢(mèng)游清華園》，另一題為對(duì)對(duì)子，引起了考生嘩然，僅一人獲得滿分。題目為上聯(lián)“孫行者”，滿分下聯(lián)為“胡適之”，另有“祖沖之”、“王引之”答案尚能得分，而滿分獲得者便是之后的語言學(xué)家、北京大學(xué)教授。
陳寅恪出題怪異，與當(dāng)時(shí)盛行的白話文運(yùn)動(dòng)格格不入，但陳寅恪出此題是為了測(cè)試學(xué)生的讀書量的多少與詞匯量的貧富，更想考察學(xué)生的思維條理。

好的

上海市兒童醫(yī)院-神經(jīng)外科-陳若平副主任醫(yī)師

現(xiàn)在的教授啊 你自己想開點(diǎn)吧

上次談“畫頭像”，此番論“畫速寫”。

由于速寫能鍛煉學(xué)生作畫的快速而準(zhǔn)確的觀察力、記憶力、想象力、造型能力和表現(xiàn)能力。因此，速寫也是能充分考察學(xué)生學(xué)畫的水平、素養(yǎng)、造型、表達(dá)能力的強(qiáng)弱，因而速寫也是美術(shù)高考的必考課，高考學(xué)生必須勤學(xué)善練認(rèn)真?zhèn)淇肌?br/>
“速寫”就字面來說是短時(shí)間快速畫成的畫。要快速就不能像素描那樣去精畫細(xì)酌。必須用快、短、好而概括、精煉的表現(xiàn)手法，畫出真實(shí)、生動(dòng)的人物和其它形象的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景、山水風(fēng)景和飛禽走獸，記錄當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐乃查g美妙情景和印象，以備創(chuàng)作構(gòu)思的素材。速寫既是一種練習(xí)，又是作畫的基本功。畫好了也可獨(dú)立成為藝術(shù)作品。它同時(shí)也是畫素描的輔助練習(xí)。慢畫細(xì)畫則容易陷入平淡呆板不生動(dòng)。有速寫功夫，可以使素描起稿快，抓住形象要點(diǎn)，快而增加生動(dòng)性。名畫家中有不少是由畫速寫而成為大畫家的。

畫速寫雖講究快，但不都是兩三筆的去畫，不是馬虎地去畫，不是潦草簡單畫，而是扼要、概括、精練去畫。要用功、用心去畫。快慢還要看情況而決定，所以速寫又不以時(shí)間來論定，一般動(dòng)得很快，可略畫動(dòng)態(tài)線；時(shí)間允許可畫仔細(xì)些，再有時(shí)間可加些明暗或加背景環(huán)境，稍畫仔細(xì)稍深入地速寫就叫“慢寫”，它也應(yīng)屬于速寫。

畫速寫雖是以快、簡完成，但是在作畫時(shí)同樣應(yīng)該保持認(rèn)真觀察的態(tài)度，更要聚精會(huì)神地把形、比例、動(dòng)態(tài)畫好，仍要看準(zhǔn)、畫準(zhǔn)，更要有重點(diǎn)、更生動(dòng)、更有情、有神、有意境、有主題內(nèi)容，有時(shí)因?yàn)樗木珶捘軇龠^素描，所以更顯高明、更有魅力、更有獨(dú)到之處。

高考學(xué)生怎么學(xué)好速寫而不徒勞無功呢？要知道每年各藝術(shù)學(xué)院和專業(yè)不同，要求不同，所以命題不一定要有針對(duì)性、普適性，不然難以對(duì)付突然的變化，從而導(dǎo)致高考失敗。

但是速寫考試的宗旨、評(píng)分要求是不變的，都是要好、準(zhǔn)確、快、生動(dòng)、有造型能力，在這方面去努力是不用發(fā)愁的。以清華美院高考指導(dǎo)信息介紹：速寫要用寫實(shí)的手法表現(xiàn)，以考查考生基本造型能力、理解能力、表現(xiàn)能力為主。如：
（1）人物在畫面構(gòu)圖中是否合宜。

（2）人物在造型動(dòng)態(tài)、比例是否準(zhǔn)確。

（3）人物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、服飾是否準(zhǔn)確合理。

（4）人物結(jié)構(gòu)間形體關(guān)系是否準(zhǔn)確。

（5）畫面人物藝術(shù)處理虛、實(shí)詳略是否得當(dāng)。

（6）表現(xiàn)手法是否準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡練、概括。

除此，還要注意考設(shè)計(jì)專業(yè)與藝術(shù)專業(yè)是有特殊要求和區(qū)別。近來考生中過于強(qiáng)調(diào)意象的表現(xiàn)而忽視了形象結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性：有的強(qiáng)調(diào)了線條和明暗表現(xiàn)表面技巧，而形體結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)、華而不實(shí)影響了錄取的可能性；有的還追求某校錄取的風(fēng)格，不認(rèn)真學(xué)習(xí)研究表現(xiàn)因素的真功夫，認(rèn)為只要畫像某風(fēng)格就能考上。其實(shí)風(fēng)格不是錄取的依據(jù)，真正的依據(jù)是要有好的畫功，要正確對(duì)待不要誤入歧途，下了功夫而沒有學(xué)到真實(shí)可靠的功夫還是徒勞無得豈不得不償失。

考生還要適應(yīng)考試的不定性、多樣性來備戰(zhàn)考試，不能機(jī)械地、單一方面地學(xué)習(xí)，這樣會(huì)陷入盲目性。不少考生在入考時(shí)素手無策、前功盡棄，實(shí)為可惜。

速寫考試一般占素描考試三個(gè)小時(shí)中的半小時(shí)或15—20分鐘，在此時(shí)間內(nèi)完成1到2張畫。因此速寫要多畫、記畫、快畫、想象畫。不少學(xué)生只能慢畫而不能快，那就過不了關(guān)。只能照著畫而不能背著畫，默畫就腦子空空無所措了；只能畫單個(gè)而不能畫一群人的組合構(gòu)圖畫，畫時(shí)不知考慮相互比例和人物的關(guān)系，只知畫單個(gè)速寫而不會(huì)畫帶環(huán)境關(guān)系，平時(shí)又不注意和練習(xí)；能畫一般速寫不注意題材寫意，如指定題材內(nèi)容創(chuàng)作性的速寫就更為難，這樣都是不行的。因此要多畫、多記憶，要多觀察生活、常人的動(dòng)態(tài)表情。

陳麟教授上課很好。陳麟老師表示，自己在日常上課的過程中，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、實(shí)時(shí)互動(dòng)，在線上直播授課時(shí)也會(huì)讓同學(xué)一起在彈幕上發(fā)言。課堂氛圍極好。

陳寅恪著名的學(xué)生是季羨林、蔣天樞。