六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)保拒環(huán)境

涸澤而漁
國(guó)計(jì)民生
造林護(hù)樹(shù)
竭澤而漁
前人種樹(shù)，后人乘涼
巨樹(shù)參天 樹(shù)木成行
森林茂密、郁郁蔥蔥、 青松翠竹、挺拔高大、 亭亭如蓋、綠樹(shù)成蔭
遮天蔽日、枝繁葉茂、 萬(wàn)木爭(zhēng)榮、茂林秀竹、 林海無(wú)邊、樹(shù)木叢生

因?yàn)槿绻槐Ｗo(hù)環(huán)境，那么死的是我們，我們的環(huán)境很不好，建議你去看 2012 可以讓你更加保護(hù)環(huán)境

只是提問(wèn)題嗎

您好，關(guān)于您提出的六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)，我可以為您提供如下解答：

連環(huán)畫(huà)是一種可以用來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)概念的藝術(shù)形式，它可以用來(lái)幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。連環(huán)畫(huà)可以用來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)概念的多種方式，比如可以用來(lái)表示數(shù)學(xué)概念的關(guān)系、比較和統(tǒng)計(jì)。

要畫(huà)出一幅六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)，首先要確定要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念，然后根據(jù)這些概念來(lái)設(shè)計(jì)圖案?？梢允褂煤?jiǎn)單的圖形來(lái)表示數(shù)學(xué)概念，比如圓形、三角形、矩形等，也可以使用更復(fù)雜的圖形，比如橢圓、多邊形等。

接下來(lái)，要確定連環(huán)畫(huà)的布局，比如把圖形放在一起，或者把圖形分成幾部分，或者把圖形放在不同的位置，或者把圖形放在一個(gè)大的圖案中，或者把圖形放在一個(gè)小的圖案中等等。

最后，要給連環(huán)畫(huà)上色，比如使用不同的顏色來(lái)表示不同的數(shù)學(xué)概念，或者使用不同的顏色來(lái)表示不同的圖形，或者使用不同的顏色來(lái)表示不同的圖案，或者使用不同的顏色來(lái)表示不同的布局等等。

總之，要畫(huà)出一幅六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)，需要綜合考慮圖形、布局和顏色等因素，并且要確保圖案的完整性和準(zhǔn)確性，以便學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。

保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的作文

保護(hù)環(huán)境，從我做起。

王八犢子就是那

保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)我們現(xiàn)在所處的地球，比如說(shuō)少用一次性的用品啊，還有就是汽車尾氣的排放問(wèn)題了。

保護(hù)環(huán)境的成語(yǔ)有兩個(gè)：
【錦天繡地】：形容房屋或其他環(huán)境布置得十分美觀華麗.
【前人種樹(shù),后人乘涼】（【前人栽樹(shù),后人乘涼】）：比喻前人為后人造福.
【出處】明·胡文煥《群音類選·清腔類·桂枝香》：“那曉得三綱五常,只知道七青八黃,圓鴨蛋里掉槳,竹竿空長(zhǎng),肚里無(wú)糧,前人栽樹(shù),后人乘涼.”
保護(hù)環(huán)境的四字詞語(yǔ)有以下幾個(gè)：
植樹(shù)造林
【解釋】種植面積較大而且將來(lái)能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為造林.如果面積很小,將來(lái)不能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為植樹(shù).
【拓展】植樹(shù)造林是新造或更新森林的生產(chǎn)活動(dòng),它是培育森林的一個(gè)基本環(huán)節(jié).
和諧發(fā)展
【解釋】和諧發(fā)展就是根據(jù)社會(huì)——生態(tài)系統(tǒng)的特性和演替動(dòng)力,遵照自然法則和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)自身控制規(guī)律,合理分配資源,積極協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系和生態(tài)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)生物圈穩(wěn)定和繁榮.
【拓展】和諧發(fā)展可以歸納為：資源共享,適時(shí)協(xié)同,按需生產(chǎn),和諧共榮.
節(jié)能環(huán)保
【解釋】節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境.
【例句】倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,用以節(jié)約現(xiàn)有能源消耗量,提倡環(huán)保型新能源開(kāi)發(fā),造福社會(huì).
循環(huán)利用
【解釋】循環(huán)是將廢品變?yōu)榭稍倮貌牧系倪^(guò)程,它與重復(fù)利用不同,后者僅僅指再次使用某件產(chǎn)品.
【例句】循環(huán)利用并不總是有經(jīng)濟(jì)效率的,甚至并不總是有益于環(huán)境的.

沒(méi)懂你什么意思!環(huán)保的書(shū)很多，有技術(shù)類的，有管理類的，還有科普教育類的。不知道你想要哪種?

有一本書(shū)可以說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代環(huán)保的大門，因?yàn)樗龑?duì)環(huán)保最先引發(fā)思考，對(duì)現(xiàn)代的環(huán)保事業(yè)是個(gè)先鋒教育。叫做《寂靜的春天》