托福聽力改革分?jǐn)?shù)

同學(xué)你好，關(guān)于托福答案，托?？荚嚸绹?guó)要與考試機(jī)構(gòu)ETS自己組織的一項(xiàng)專門針對(duì)非英語為母語的人的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。ETS官方并不會(huì)公布什么所謂的考試答案，但是你可以通過各種論壇和網(wǎng)站找到當(dāng)天考試的相關(guān)機(jī)經(jīng)，同國(guó)際經(jīng)了解最近托?？荚嚨拿}趨勢(shì)，這樣非常有注意自己的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。托?？荚嚧嬖诔煽?jī)復(fù)議這一項(xiàng)，但是一般情況下很少有人會(huì)用這個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)閷?duì)于閱讀和聽力這兩個(gè)客觀題來說，復(fù)議是不會(huì)有什么改變的。對(duì)于口語和寫作，可以使用復(fù)議，但是一般情況下能改成績(jī)的情況很少，而且還會(huì)多交一筆成績(jī)復(fù)議費(fèi)。因此我們不推薦學(xué)生進(jìn)行成績(jī)復(fù)議，還是要在平時(shí)做好準(zhǔn)備

　　目前英語四級(jí)改革只是聽力部分改革了，四級(jí)聽力的分值比例將由原來的20%提升到35%；短對(duì)話部分由原來的10題減至8題，共8分；增加了兩篇長(zhǎng)對(duì)話，出題模式類似于現(xiàn)行托?？荚囍新犃art B，每篇3至4題，共7題，分值比例7％，；段子題（passage）仍為3篇，共10題，每篇3到4題，分值比例10％；復(fù)合式聽寫中詞匯聽寫由原來的7個(gè)增加至8個(gè)，每空0.5分,句子聽寫仍保持3句不變，每句2分，復(fù)合式聽寫部分總共10分。

　　四級(jí)改革后聽力部分在四級(jí)考試?yán)镎嫉梅种岛艽?，同學(xué)們現(xiàn)在需要做的是多聽新聞聽力，總結(jié)短篇新聞的特點(diǎn)及答題技巧。

　　向大家推薦多聽以下幾個(gè)電臺(tái)的新聞：VOA,BBC,ABC,CRI等，很多網(wǎng)站都會(huì)有這些電臺(tái)的新聞聽力，若能找到這些新聞聽力的文本，是再好不過的了。一些網(wǎng)站會(huì)延后更新新聞聽力的文本，大家可以多搜搜。不過，在看聽力文本之前，自己要多聽?zhēng)妆?，慢慢地就?huì)發(fā)現(xiàn)自己能聽出來的越來越多，不需要文本，也能輕松聽懂。

　　短篇新聞聽力有著新聞聽力的共性：面廣量大的詞匯結(jié)構(gòu)，頻繁使用縮略詞，句式復(fù)雜，語言口語化等，可是畢竟是短篇，信息量不會(huì)太大，所以大家不必慌張，平常多加練習(xí)即可。

　　　　

提高人口素質(zhì)

好問題。
中國(guó)的改革等等不論叫做什么，只有一個(gè)方法，就是越改越中國(guó)，不可能越改越外國(guó)的。而人的那個(gè)大腦，可以洗啊，并且，用母語來洗一定比用外語來洗洗得比較干凈，還是越來越中國(guó)的。

1、注重課程的發(fā)展功能
如果說20世紀(jì)是學(xué)生以學(xué)校為基地、以課程為途徑、以掌握知識(shí)為主要目標(biāo)的世紀(jì)；那么,21世紀(jì)則是學(xué)生以學(xué)校教育為突破口,結(jié)合家庭教育和社會(huì)教育等多種場(chǎng)所,以學(xué)生基本教育和社會(huì)化學(xué)習(xí)為途徑發(fā)展他們的態(tài)度、方法、技能為主要目標(biāo)的世紀(jì).因此,注重課程的發(fā)展功能不僅表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)“讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”,而且強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生在以下幾方面都得到發(fā)展：首先,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和基礎(chǔ)教育的主要任務(wù),確定學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,給基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能賦予新的內(nèi)涵；其次,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；第三,強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、思想品德、性格意志、態(tài)度、價(jià)值觀以及終身學(xué)習(xí)的愿望和能力.

2016年會(huì)改革,英語不再和其他科目一同在高考中統(tǒng)一考,會(huì)將會(huì)考時(shí)的英語成績(jī)計(jì)入總分,而且分值有所下降

是自下而上即由低階層到高階層的改良運(yùn)動(dòng)。先人是鼻祖，思想決定他們的行動(dòng)。原因是生產(chǎn)力或政策不符合社會(huì)發(fā)展

深化改革
加快改革
個(gè)稅改革
中外改革
高考改革