英語(yǔ)六級(jí)600分怎么樣才能過(guò)

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)600分相當(dāng)于雅思到5.0分以上。

英語(yǔ)四級(jí)的總分一共為710分，根據(jù)教育部規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線，四級(jí)425分(含425分)以上可以報(bào)考六級(jí)，所以大家普遍認(rèn)為四六級(jí)的合格線為425分。英語(yǔ)四六級(jí)的分?jǐn)?shù)是排位分。

分值分布情況為：寫(xiě)作占總分15%、聽(tīng)力占總分35%、閱讀理解占總分35%、翻譯占總分15％。即710分制的英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)分配為：寫(xiě)作部分，107分。聽(tīng)力部分，249分。閱讀理解部分，249分。翻譯部分，107分。

擴(kuò)展資料：

大學(xué)英語(yǔ)考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部（原國(guó)家教育委員會(huì)）高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，分大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET-4）和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（CET-6）兩種。

每年考試過(guò)后8月份或9月份公布成績(jī)并頒發(fā)成績(jī)單，根據(jù)教育部規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線，四級(jí)425分(含425分)以上可以報(bào)考六級(jí)，所以大家普遍認(rèn)為四六級(jí)的合格線為425分。英語(yǔ)四六級(jí)的分?jǐn)?shù)是排位分，沒(méi)有總分。報(bào)名時(shí)間CET全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試的考試時(shí)間為：每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同）。

青蛙的歌聲(擬人童話(huà))
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一只青蛙在荷葉上歌唱。就在青蛙唱得高興的時(shí)候，一只貓來(lái)了，青蛙高興地叫到：“貓姐姐你早!”貓姐姐說(shuō)：“青蛙弟弟，你唱的歌真好聽(tīng)!”“謝謝，你還想聽(tīng)嗎?”青蛙說(shuō)。貓姐姐說(shuō)：“想啊!”青蛙立刻唱起了春之歌，貓姐姐隨著歌聲翩翩起舞。
這時(shí)，一頭大象走了過(guò)來(lái)，“青蛙，你的歌聲太難聽(tīng)了，把我的寶寶都嚇哭了!”大象生氣地說(shuō)。貓爭(zhēng)辯著說(shuō)：“青蛙弟弟的歌聲這么好聽(tīng)，怎么會(huì)把你的寶寶嚇哭呢?”“怎么不會(huì)把我的寶寶嚇哭，你欣賞音樂(lè)的水平那么低，怎么能和我比呢?”大象說(shuō)。“那么我們?nèi)フ邑堫^鷹博士評(píng)評(píng)理，看看到底誰(shuí)欣賞音樂(lè)的水平高!”貓說(shuō)。
他們來(lái)到貓頭鷹博士的家里，說(shuō)明了來(lái)意。貓頭鷹博士聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你們各自有不同的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，大象啊大象，你也不想想，青蛙的歌聲，能把你的寶寶嚇哭?”大象一想：是呀，青蛙的歌聲能把我寶寶嚇哭?等我回家看看。
大象回到家，看見(jiàn)滿(mǎn)地都是血，忙問(wèn)寶寶怎么啦?原來(lái)是今天早上去跑步，把腳踢破了。大象趕緊來(lái)到池塘邊，向青蛙、貓說(shuō)：“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系，我們快把小象送到動(dòng)物醫(yī)院吧!”貓和青蛙說(shuō)。

離騷！屈原！

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！蔽揖褪且粋€(gè)常常住在“黃金屋”里男孩兒，書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，書(shū)增強(qiáng)了我的閱讀能力，書(shū)讓我的知識(shí)面更加寬闊，書(shū)使我受益無(wú)窮。但因?yàn)榭磿?shū)，我也曾付出了“血的代價(jià)”，由此成了我讀書(shū)生涯難忘的一次。

那是上個(gè)星期的一個(gè)中午，我正在家里津津有味地讀著薛珂借我的《兒童文學(xué)》，老天爺突然變臉——由晴轉(zhuǎn)陰，下雨了。幸好老爸在家——能開(kāi)車(chē)送我。剛好，2點(diǎn)半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情愿地放下書(shū)，跟老爸一起走了。

到了車(chē)上，我又從書(shū)包里把《兒童文學(xué)》拿出來(lái)看，我的眼睛死死地盯著書(shū)，眼眨也不眨一下，此時(shí)此刻，我心里只有一個(gè)想法：路上最好堵車(chē)！可并不如我所愿，沒(méi)多大會(huì)兒（對(duì)我來(lái)說(shuō)）前面?zhèn)鱽?lái)了喇叭聲，“啪——”一聲，我沒(méi)理會(huì)；“啪——”兩聲，我裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；“啪——”三聲，我在也無(wú)法平靜地看了，我一抬頭，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了?！皼](méi)工夫在看了，下車(chē)吧！小書(shū)蟲(chóng)？”爸爸稍帶諷刺地“請(qǐng)”我下車(chē)。

下了車(chē)，我手中的《兒童文學(xué)》并沒(méi)有放下，而是繼續(xù)看，因?yàn)橄挛缥揖鸵褧?shū)還給薛珂了?！斑邸钡囊宦?，我的頭開(kāi)始做痛，原來(lái)我看書(shū)太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現(xiàn)頭上有一個(gè)大包，同時(shí)疼痛又使我趕緊縮手。

我并沒(méi)有吸取這個(gè)“血的教訓(xùn)”，照老媽的話(huà)來(lái)講是“不思悔改”?？蓵?shū)上的情節(jié)像磁鐵一樣吸引著我，使我“不得不看”?！胺凑惨淮?，就不會(huì)撞第二次了?！蔽冶M量說(shuō)服自己，但眼睛一時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。我安慰著自己，忽然覺(jué)得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結(jié)果摔了個(gè)“嘴啃泥”，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個(gè)小老頭，可笑極了！

這次讀書(shū)雖然我付出了“血的代價(jià)”但我總算讀完了《兒童文學(xué)》，這次受傷值！

　　我的自傳——我與書(shū)的故事
　　從小我就喜歡讀書(shū).在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音.媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里.
　　無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū).我的數(shù)學(xué)一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠.來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力.看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么.只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》.這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通.講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事.情節(jié)并不時(shí)髦,甚至有些俗套,但是有一句話(huà)讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了.”這本書(shū),告訴了我短短的兩句話(huà),卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理.我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次,我就會(huì)成功”,終于,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名.面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了.
　　其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向.再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要有了書(shū)將它們珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗.

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我本可以做的更好

我栽的花開(kāi)了。我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報(bào)紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類(lèi)極限的成績(jī)，但在激戰(zhàn)過(guò)后，劉翔在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我，沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒(méi)有剛才那樣?jì)善G，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘，老板問(wèn)了他許多問(wèn)題，他都回答得很不好。后來(lái)，老板問(wèn)他在學(xué)校里的成績(jī)。他心里很高興，因?yàn)樗某煽?jī)是很不錯(cuò)的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生?！薄澳敲矗阕龅阶詈昧藛?？”老板說(shuō)道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己，包括他在任美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候。

做得更好。有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標(biāo)，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無(wú)他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎？只是為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己?jiǎn)?？學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的一條路，沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識(shí)比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識(shí)只是鳳毛麟角，我們就得過(guò)且過(guò)了嗎？漫漫的學(xué)習(xí)長(zhǎng)路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn)，不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

殷海光先生說(shuō)過(guò)人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們?nèi)プ隽?，每個(gè)人都可以做到辯滾。而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著，忙得不可開(kāi)交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢(qián)只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我攜閉余們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說(shuō)，“知足常樂(lè)?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門(mén)，外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來(lái)不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復(fù)一日地做著，享受著那一成不變的生活。

我想，有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂(lè)吧。每一天早晨醒來(lái)，我清楚地知道我要做什么，我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶?yáng)照不到今天的樹(shù)葉?！北茸蛱旄茫@個(gè)信念如果可以伴隨我態(tài)手們的一生，那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來(lái)，而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。人是在進(jìn)步中成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。

“其實(shí)我可以做得更好?！蔽覀儾荒苎由烊松拈L(zhǎng)度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開(kāi)在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落吧。

我酷愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。書(shū)，是我最好的朋友。它讓我知道了許多知識(shí)，也讓我的生活豐富多彩。

兩歲多的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)光，非得聽(tīng)它三、四遍才肯罷休，我也因此與書(shū)結(jié)下了不解之緣?！多洁叫艿墓适隆?，里面那只憨厚可愛(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子。在聽(tīng)故事的時(shí)候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個(gè)小時(shí)，完全沉浸在書(shū)的海洋里。我曾經(jīng)因?yàn)橥?huà)的美好結(jié)局而感到快樂(lè)，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而流淚。美麗善良的白雪公主、聰明可愛(ài)的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。

再大些，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于聽(tīng)別人講故事了，開(kāi)始自己探索書(shū)中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字、學(xué)拼音，買(mǎi)來(lái)許多有注音的圖書(shū)，然后就迫不及待地想要遨游在書(shū)的海洋里。

后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，我什么書(shū)都愛(ài)看，看了《中華上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道了許多知識(shí)，還看了作文類(lèi)的書(shū)，積累了很多好詞好句，覺(jué)得好的，就會(huì)把它摘抄下來(lái)。有時(shí)遇到不懂的字，就一下查字典。在別人去玩耍的時(shí)候，我卻跑到書(shū)店，一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，看見(jiàn)一本好看的就要買(mǎi)下來(lái)。有時(shí)會(huì)向朋友、親戚借些書(shū)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的圖書(shū)館可以免費(fèi)借書(shū)，我高興的不得了，每周三都要去借。我想，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)好，也是因?yàn)榭戳嗽S多書(shū)的緣故吧。

有一次，我聽(tīng)說(shuō)有一本書(shū)叫做《淘氣包馬小跳》很好看，就
找朋友借，看完后覺(jué)得還不過(guò)癮，就又去買(mǎi)了一本。就這樣，我?guī)缀醢选短詺獍R小跳》全套都快看完了。

現(xiàn)在，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，盡管學(xué)習(xí)很忙，我還是會(huì)抽空看書(shū)，甚至有時(shí)候做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到我在書(shū)海中漫游。從《嘟嘟熊的故事》到《格林童話(huà)》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《中華上下五千年》，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，還有《八十天環(huán)游地球》、《寶葫蘆的秘密》等等。我的書(shū)柜里已經(jīng)有很多書(shū)了，每本書(shū)都整齊的放在書(shū)架上。我把它們視為掌上明珠，保存的很好，每本書(shū)都包上了書(shū)皮。有時(shí)沒(méi)事干，就隨便拿本書(shū)下來(lái)看，也能看得津津有味。

我和書(shū)的故事還有很多，說(shuō)也說(shuō)不盡……

最美的一件事 世界，是由許許多多的我組成，而我是有許許多多的事組成，所以這個(gè)繽紛的世界是由大大小小的事組成。 有人說(shuō)，若有才如林徽茵，驕傲如張愛(ài)玲，溫婉如舒婷，此生不枉為女子也。為什么，我們就要像其他人，不可以做自己?jiǎn)幔?記得中學(xué)時(shí)代，學(xué)過(guò)一篇畢淑敏女士的文章《我很重要》，對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)的人而言，我們是很平凡的一個(gè)，但是同時(shí)，我們也是世界，不可復(fù)制的標(biāo)本。 一生中，或許最美的時(shí)刻，是在你的身邊，特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物中發(fā)生的，也可能是你一直在努力地過(guò)程中。 如我，此時(shí)此刻，可以靜靜的坐在校園的東湖畔，構(gòu)思我的習(xí)作，是不是地看著風(fēng)掠過(guò)湖面，蕩起了屢屢的波瀾，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟬鳴，還有葉子在沙沙作響，綠蔭下唯有我一人。我就覺(jué)得很幸福，比起現(xiàn)在坐在車(chē)間里，或者是辦公室里的同齡人而言。 八年前的我，和同齡人一樣，小學(xué)畢業(yè)后，升入了中學(xué)。三年中，身邊的同學(xué)和朋友們，紛紛輟學(xué)，我不希望和他們一樣，如果我選了哪一條路，那么我今后的人生，或許就會(huì)單調(diào)很多，錯(cuò)過(guò)很多。在我們那個(gè)落后的小山村里，女孩兒，一般只讀到初中，我不想走上姐姐的老路，工作幾年后，就嫁作他人婦，孩子、丈夫、家庭就是今后的一切。 慶幸的是，三年后通過(guò)自己的努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了縣一中。從那時(shí)候起，我知道未來(lái)與夢(mèng)想離我不遠(yuǎn)了，終于可以擺脫那個(gè)落后的社會(huì)給我?guī)系募湘i。我要讀書(shū)，相信自己是可以的。三年的高中生活，一直堅(jiān)持著“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的原則。雖然，在高考的戰(zhàn)役中，敗北，如今成為了一名大專(zhuān)生?？晌覠o(wú)怨無(wú)悔，我努力了，拼搏了，爭(zhēng)取了。對(duì)得起一路陪我走來(lái)的親人們，更加的對(duì)得起自己。有得必有失，結(jié)果不盡人意，可是在三年中，我遇到了很多很多的人，也接觸到了許許多多的事，同時(shí)也學(xué)到了很多很多，那也是一筆人生的財(cái)富。 在求學(xué)的道路上，有他們一如既往的支持和鼓勵(lì)。我覺(jué)得很幸福，累了可以向他們?cè)V說(shuō)，苦了，他們會(huì)幫我分擔(dān)一份。小學(xué)、初中、高中，直至現(xiàn)在的大學(xué)，他們一路陪我走來(lái)，走出了小山村、小城鎮(zhèn)、小縣城，現(xiàn)在又陪我來(lái)到了韶關(guān)市，風(fēng)雨兼程。無(wú)論前方的道路，是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)平浪靜，他們從來(lái)沒(méi)有放棄我，而我也從未在困難與挫折面前，放棄過(guò)什么，沒(méi)有過(guò)不去的坎，闖不過(guò)的關(guān)?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”，會(huì)有云收雨霽的一天。 我只相信命運(yùn)是牢牢地把握在自己的手中的，沒(méi)有所謂的天命論，正如智者所說(shuō)“仁者要水，仁者動(dòng)；仁者要山，仁者靜”。怎樣的人生，由己把握，由己主宰，我們自己才是命運(yùn)的主人。 種瓜得瓜，種豆得豆，人生都是先苦后甜的，這是母親告訴我的，雖然她不懂得什么，斗大的字也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)，可是從她和父親的身上，我知道了做人最重要的是腳踏實(shí)地。起點(diǎn)低，但是終點(diǎn)不一定比其他人低。在抵達(dá)終點(diǎn)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自己的努力，加快自己的步伐，抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，不一定比別人慢。 好比登山，在山腳下的時(shí)候，我們可能會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心壯志，等你到了山腰，體力不支的時(shí)候，有的人可能會(huì)放棄，希望走回頭路下山去，但是有的人，就會(huì)堅(jiān)持不懈，一路向山頂?shù)姆较蜃呷?。等到山頂?shù)哪且豢?，看到腳下的一切，真的是有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上也一樣，要始終如一地保持著一顆恒心，堅(jiān)持不懈。 在未來(lái)的歲月里，他們也會(huì)伴隨的我，始終如一的支持著我，而我又有什么不滿(mǎn)足的，在求學(xué)的道路上，不曾孤單，不曾落寞。 倘若我的人生劇終，不是喜劇，但是過(guò)程是美的。一生中，我未曾放棄過(guò)不該放棄的東西，始終如一堅(jiān)持著我的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我期待自己可以走出省，走出國(guó)門(mén)，不僅是空間的距離，還有知識(shí)的深入。 二十年的人生，沒(méi)有什么令我引以為豪的，唯獨(dú)可以把握住自己不窘的命運(yùn)，得到了身邊的許許多多人的支持，向夢(mèng)想的方向前進(jìn)，在我看來(lái)是最美的!

“你幸福嗎？”，一千個(gè)人就有一千種回答，但答案又是相似的。同樣，“家風(fēng)是什么？”，一千個(gè)人也一定會(huì)有一千種回答。最近中央臺(tái)有許多關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪，看到也聽(tīng)到了很多家庭講述著自己的家訓(xùn)家風(fēng)故事。

自己出身農(nóng)村家庭，父母文化水平有限，但更多的是以身作則與言傳身教，一般不會(huì)去具體概括家訓(xùn)是什么，家風(fēng)是什么。但在我成家立業(yè)后，父親向我提了“對(duì)外要和、對(duì)友要忠、持家要儉”的要求，并把它隨手寫(xiě)在門(mén)板上，可以說(shuō)這就是我的家訓(xùn)，也是我生活的準(zhǔn)則吧，在教育兒子上亦是如此。

曾有一次，兒子衣服內(nèi)的羽絨被小伙伴們當(dāng)做玩具吹得滿(mǎn)天飛，我得知后很是生氣，質(zhì)問(wèn)兒子為什么沒(méi)有反抗或者去告訴老師，可兒子一句平淡的話(huà)語(yǔ)卻讓我很是羞愧，“爸爸，別生氣，這又沒(méi)關(guān)系的，我又不疼，衣服少了幾根羽絨沒(méi)啥關(guān)系。老師看見(jiàn)已經(jīng)批評(píng)他們了?！蹦菚r(shí)，我確實(shí)被小家伙的“胸襟”所折服，是的，兒子這不是懦弱，而是自己對(duì)待別人的寬容的做法。試想，如果當(dāng)時(shí)他就立刻反抗，甚至與小伙伴打做一團(tuán)，那場(chǎng)面和結(jié)果可以想象，但正是他的“平靜”化解了一切，看來(lái)，“對(duì)外要和”這條家訓(xùn)真正深入了他的心，而且這樣的事情也是不甚枚舉。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。感謝父親給我的“家訓(xùn)”，我也會(huì)一直用它——“對(duì)外要和、對(duì)友要忠、持家要儉”澆灌我的小“苗苗”，營(yíng)造屬于我們家的良好的家風(fēng)。

生活是愛(ài)的海洋,人們就是海里的魚(yú)兒,人人都呼吸著愛(ài)；生活是一顆流星,雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段點(diǎn)綴了單調(diào)的天空.一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,就能使人們感受到生活的精髓.但人間最美的不是富麗堂皇的事物,而是從心底發(fā)出的愛(ài).
我是一個(gè)性情急躁的人,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣,因此班里的許多同學(xué)都不喜歡和我來(lái)往.有時(shí)想想錯(cuò)在于自己,要和同學(xué)道歉時(shí),可能我總開(kāi)不了口.漸漸的,我的心封閉起來(lái),心中壓抑著過(guò)多的苦悶.
“小靜,你怎么了啊?”我后排的小玲急切地問(wèn),“你不舒服啊?”
　“沒(méi),沒(méi)什么.”我的聲音有些顫抖.
“是嗎?”她懷疑地看著我.
我無(wú)語(yǔ).
這時(shí)候,放學(xué)的鈴聲響了.我偷偷的擦干眼淚,緩緩的將頭抬起.
“你真的哭了?”小玲大叫道,“是誰(shuí)把你弄哭的?”我無(wú)語(yǔ).隨后,她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了.于是,她馬上拽住胡豪,嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)：“你為什么把小靜弄哭?”
“我沒(méi)有啊.”小豪一臉無(wú)辜的表情.
“不是你,還會(huì)是誰(shuí)?”她有些生氣了.
“我真的沒(méi)有?”……
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈,這引起了同學(xué)們的注意.越來(lái)越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著.
“你怎么了?”有個(gè)聲音傳來(lái),很親切.
我抬頭一看,是他,小強(qiáng).平時(shí),他總是和我吵嘴,又愛(ài)逞能,我很看不慣他.可沒(méi)想到,他也來(lái)關(guān)心我.
“對(duì)不起!”事情不是小豪惹得,可他卻向我誠(chéng)懇地道了歉.
我見(jiàn)了,心里很不是個(gè)滋味兒,既有對(duì)他們的愧疚之情,也有感動(dòng).本來(lái)已干了的眼眶,頓時(shí)有擠滿(mǎn)了淚珠.
“不要哭了,要打要罵隨便你.”小豪又說(shuō).我哭得更起勁了,原來(lái)我的同學(xué)這么關(guān)心我,心里裝滿(mǎn)的不是怨恨而是幸福.
那一刻,我釋然了,頓悟了：是我自己把心門(mén)關(guān)了,鎖了,把愛(ài)拒之門(mén)外了.
哦,把心兒打開(kāi),讓愛(ài)進(jìn)來(lái).