小學(xué)英語字母韻律歌

韻律最常見是在詩詞中，包括平仄，主要是講究平聲和仄聲的協(xié)調(diào)；對偶，在韻文特別是格律詩中，對對偶的工巧是要求比較嚴(yán)的，詩詞中一般是句對，在賦和八股文中還有多句對和段對；押韻，指同韻的字在適當(dāng)?shù)牡胤剑幸?guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。（這個是我們上課講的）
散文韻律：常指韻文即就是用韻之文（包括賦、詩、詞、曲等）。押韻的格式一是逐句用韻，也就是一韻到底，這在有些唱詞、美文中能夠見到；二是隔句押韻，詩絕大多數(shù)是隔句押韻，只有開頭兩句可以都用韻，詞的情況比較復(fù)雜，既有逐句押韻，又有隔句押韻，還有隔多句押韻的。韻文用韻，多數(shù)是全篇一韻，較長的作品也有中間換韻的。

釋義：平仄和押韻規(guī)范。詳細(xì)解釋：1.聲韻和節(jié)律。指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律 2.指某些物體運(yùn)動的均勻的節(jié)律

一般情況下，是特別針對古體詩而言的，就是詩詞的格律。

韻，就是押韻啊。詩句的最后平仄逢雙要押韻，當(dāng)然全押也可以

律就是格律，詩歌的句法格式。詩詞格律主要包括三部分內(nèi)容：音調(diào)、用韻、章法。

23個聲母：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

24個韻母：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰ eⅰ uⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün ɑng eng ing ong

單韻母：ɑ o e ⅰu ü

復(fù)韻母：ɑⅰ eⅰ uⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün

前鼻韻母：ɑn en ⅰn un ün

一、單韻母i、ü＋y＝整體認(rèn)讀yi、yu
單韻母i、ü不能自成音節(jié)，需要y來幫忙?？梢詢焊鑾?，進(jìn)一步幫助識記yi、wu、yu?！绊嵞竔、u、ü，三個要出門。聲母來帶路，大y帶i、ü，大w帶小u。他們手拉手，成了一家人?！?br/>二、復(fù)韻母ie、üe＋y＝整體認(rèn)讀ye、yue
整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的教學(xué)可以與復(fù)韻母ie、üe的教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，區(qū)別比較。ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i，需要與聲母相拼才能組成音節(jié)；ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe與yue讀音相同，üe是韻母，需要與聲母y相拼才能組成音節(jié)；yue是整體認(rèn)讀音節(jié)，由y和、üe組成，二者組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫。
三、復(fù)韻母in、ing、ün＋y＝整體認(rèn)讀yin、ying、yun
教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yin和yun的發(fā)音和字形時(shí)，教師可以分別出示已學(xué)韻母i、ü、ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、yu、ye、yue兩組卡片，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：凡是i、ü開頭的韻母，都有相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，它們的讀音和韻母一樣。在此基礎(chǔ)上，出示五個前鼻韻母，讓學(xué)生從中找出“孿生兄弟”——前鼻韻母in、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。并借助“音、陰”“暈、云”等口語中常用的發(fā)音幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀yin、yun這兩個整體認(rèn)讀音節(jié)。
yuan比較特殊，雖說沒有相對應(yīng)的韻母。這個音節(jié)較長，可以通過分解音節(jié)的方法（yuan由y和uan組成），幫助學(xué)生記憶它的形，提醒學(xué)生y后面的是“ü”，省寫了兩點(diǎn)。也可以把üan看成是一個韻母。
不難發(fā)現(xiàn)，y是一個助人為樂的聲母，在整體認(rèn)讀音節(jié)中作用大。可以結(jié)合y編故事，幫助學(xué)生記住整體認(rèn)讀音節(jié)yi、yu、ye、yue、yin、ying、yun、yuan。

簡單說，韻律就是整體的有規(guī)律的節(jié)奏。
韻腳是每一句詩中押韻的字的漢語拼音中的韻母。比如鋤禾日當(dāng)午（wu）,汗滴禾下土(tu)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦(ku)。韻腳就是（u）。
這倆完全是兩回事兒。

氣韻和韻律的意思相近但又不完全相同，氣韻指的是氣息的韻律，包含在韻律的范圍內(nèi)，韻律指聲韻和節(jié)律。

三字經(jīng)、千字文、百家姓、弟子規(guī)、幼學(xué)瓊林、聲律啟蒙什么的一大堆