高二英語考試成績分析總結(jié)

考試成績不好的原因分析如下：

1、馬虎大意——馬虎大意是屬于學習習慣、考試習慣的范疇，常常表現(xiàn)為會做的題目做不對，毛糙，馬虎，浮躁、滿不在乎等癥狀。對于考試經(jīng)常出現(xiàn)的馬虎粗心問題，解決的辦法就是按照程序去做題，一定能夠解決掉的。

對于浮躁、滿不在乎問題的出現(xiàn)主要在掌握知識不扎實、規(guī)律不熟悉，方法不得當，從而導致對考試心里沒有底，對考試內(nèi)容沒有把握，要考試內(nèi)容重點難點提醒都不熟悉從而導致考試之前心里浮躁、緊張。

還要補充一點就是;考試的不緊張或是滿不在乎有兩種可能，一種是學的不好，自己認為肯定考不好了，緊張有什么用啊，所以不緊張，滿不在乎。第二種那就是對考試胸有成竹，心里很所有數(shù)，非常自信從而顯得不緊張或是滿不在乎。

2、疲于奔命——在校期間，失去了學習的自主性，被老師牽著鼻子走，自主支配的時間太少了，疲于奔命。久而久之，越拉愈大，作業(yè)就會越多，落下的知識就會越來越多，最后就重疾難返了。

這時就會在心理上就會有一種怎么努力也不會有起色的感覺，就會產(chǎn)生放棄的念頭，解決這個問題最好的`辦法那就是平時課下時間要擠時間以便來跟上老師的進度與作業(yè)，利用好課下、自習以及周末的時間以便來補一補，把這一周落下的內(nèi)容、作業(yè)、筆記整理等等抓緊完成。

主要看學生各科的成績（各科的平均值啊、在年段排名啊、不及格人數(shù)等），還要看跟上次考試的對比，在BDP個人版中都可以實現(xiàn)分析的數(shù)據(jù)需求。。。

你先從聽力的那些題錯了來寫 比如 21我寫錯了 當沒有聽得太清楚 他讀得什么 并且對這個單詞的讀音不是很熟悉 以后還要多背單詞
聽力短文的話
就寫平時對聽力的不重視 和單詞量掌握的不多 念得太快沒看清題
選擇題的話 就是語法掌握得不熟悉 平時訓練的太少 以后要多做題
非選擇題
要存是哪扣得分來說
為什么扣分 以后自己也要多做題
最后再加一句
下 次 考 好



打字不容易


禁止轉(zhuǎn)

理解成一個系數(shù)吧

聽力基本合。如果聽力不是蒙的，說明英語基礎(chǔ)尚可。閱讀太低，可能存在 看文章太慢的因素，或者對閱讀訓練太少，沒能把握閱讀的特點，建議認真做閱讀，并且仔細比較自己的思路與答案之間的差別。噢 順便說一下 幾天前幫我指導的ABC天卞口語的教師才和我提過，如果要學好英語是很容易的；堅持要有一個適合的學習空間以及闇練口語對象 外教水平很重要 東南亞口音重，一定要找歐美籍 發(fā)音純正才可以 保持經(jīng)?？谡Z練習 1 on 1針對性教學才能夠有非常.好.的學習成效 課后需要重聽課堂音頻，把所學知識融會貫通。如果真的沒人幫忙 就到旺旺或BBC獲得課外學習資料學習，多說多問很快的語境就加強起來，學習成長肯定會達成目標的..綜合閱讀反映了你總體的英語程度，把閱讀和聽力提高后，這兩項自然會提高。

什么粗心、很差、改進方式、后悔，下次努力之類的胡一下。

分析成績其實最重要的是要從你的目的去看，因為你分析成績最重要的原因是為了提升成績。
所以首先你要找到你成績的短板，從短板入手，然后去分析得分比較少的那一部分，或者說那個科目的具體原因，然后從你的薄弱項去不斷地努力去把這丟失的分拿回來。但是這期間你要注意尺度，不能因為想要把短板補上，就把自己的長處丟掉，反正你要注意，不要太過。

應該與孩子一起分析失敗的原因，一起訂出前進的目標與計劃，千萬不要責備孩子，也不要將孩子與其他同學作對比，這樣會刺傷孩子的自尊心的；也不要讓孩子去超過其他同學，達不到目標他就會失去學習的動力的；正確的方法是教會孩子超越自我，也就是說，給孩子訂出的前進目標是每一次考試的成績要比上一次有所提高，哪怕只提高一分，也要給孩子鼓勵與表揚，這一分也說明孩子努力了，付出了，并取得了成效；在這種循序漸進的進步中，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的成績真地提高了，并且穩(wěn)步前進；只有這樣的方法，孩子才不會失去學習的動力，學習成績才會真正有所提高。

多給點他（她）自信，多多鼓勵他，（讓他到一個學校差點的地方去上學，這樣就可以讓他對學習有興趣了）

預計6月22日閱卷結(jié)束并進行統(tǒng)分合成，6月23日上午11時左右，公布高考成績并劃定各批次最低控制錄取分數(shù)線。 之所以能夠提前一天公布成績并劃定最低錄取分數(shù)線，省考試院相關(guān)負責人介紹，是因為今年參加高考的考生只有44.3萬