初三英語基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補
1、培養(yǎng)聽英語的興趣
聽力訓(xùn)練時,即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去,不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準備接受一種新的信息代碼,這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
2、熟讀課文
仍然是要先搞清楚課文里所有不懂的點,單詞、短語、語法等,作好標記,然后就是讀,直到一篇課文讀起來比較順了,所有意思都能輕松理解了,再進行下一篇。
熟讀課文這種方法,基本上前期每天一小時搞定一個短篇,養(yǎng)成習(xí)慣后每天15分鐘到半小時就能搞定一篇課文了,用這樣的方法持續(xù)學(xué)習(xí)英語,再在理解的基礎(chǔ)上去記憶單詞、短語、語法時態(tài)等等,會收到更好的效果。
3、培養(yǎng)語感
最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量,閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章,首先要把書本上的文章掌握了,還可以看一些時報周刊上的文章,從實事,經(jīng)濟,政治,軍事,科學(xué)均有涉及。其實很多考試的文章就是來源于此。
4、理清各英語知識點的關(guān)系
把握各知識考點,查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和英語考點以形成知識網(wǎng)絡(luò),初二學(xué)生還要學(xué)會對知識進行演繹和拓展。
英語是中考的重點考試科目,所以同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)好英語。如果英語基礎(chǔ)差就要從單詞和語法開始補起,然后再進行聽力、閱讀理解以及寫作的訓(xùn)練。
補充詞匯量
初三階段要想提高英語成績,學(xué)好英語,最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量,詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒有詞匯量,想學(xué)好英語無疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學(xué)生,先不要急著去背,而是先把課本里的單詞先全部過一遍,將單詞進行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊,知道單詞意思,但是拼寫不正確的,加強記憶,不清楚單詞意思的也不會寫的,要重點記憶。
補充語法知識選購一本講解比較詳細的語法書,把每一個語法點都學(xué)習(xí)一邊,要理解,掌握,背誦,然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語的語法時候,要細心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征,然后進行歸納總結(jié),通過典型例句來理解。比如,我們在學(xué)習(xí)時態(tài)的時候,以動詞的時態(tài)表示的時間為線索,把現(xiàn)在進行時與過去進行時,現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關(guān)的時態(tài)結(jié)合起來學(xué),掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點,利用它們的“鎖鏈”關(guān)系,理解和掌握各種時態(tài)的用法。
多做閱讀訓(xùn)練初三學(xué)生要想學(xué)好英語一定要提高自己的閱讀能力,提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣,豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
訓(xùn)練聽力聽力部分是在考試里面最容易拿分數(shù)的部分。最開始的時候,每個文章要聽4-5次,把里面不懂的英語單詞的發(fā)音,含義全部搞清楚,然后每天堅持1個小時的聽力訓(xùn)練,如果沒事,就一直聽英語,讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。只要堅持,就會發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變得簡單了。所以還是絕對值得的。
多進行寫作訓(xùn)練英語作文有多種類型,比如說明文、記敘文、應(yīng)用文等,對于不同類型的文章架構(gòu),同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當掌握了作文的各種結(jié)構(gòu),也就等于為寫作架好了橋梁,就不會出現(xiàn)東拼西湊毫無層次的作文。同學(xué)們在熟悉一種文章結(jié)構(gòu)時,可進行相應(yīng)的寫作練習(xí),以便熟練掌握,考試時才能信手拈來。
你可以去參加英語培訓(xùn)班
上課認真聽,不懂問老師
背英語最好在早上背,這樣有助于記憶
反正一切靠自己
只要相信,沒什么做不了
加油?。?!
一、正確學(xué)習(xí)單詞
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),初中生英語基礎(chǔ)差,很有可能是背單詞的過程中出現(xiàn)了問題,很多學(xué)生在背單詞時,只注重眼前效果,后期沒有反復(fù)的復(fù)習(xí),這種方法效率很低。學(xué)生往往認為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞,但經(jīng)過漫長的學(xué)期后,能記住的單詞幾乎是鳳毛麟角,少之又少。英語單詞一定要反復(fù)背誦,只有長期記憶,才能真正掌握。當然了,如果背單詞的過程中出現(xiàn)只會寫不會讀或者只會讀不會寫的情況,那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復(fù)記憶,也要做到正確記憶,根據(jù)發(fā)音去記憶單詞,可以更好的記憶。
二、基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)
語法學(xué)習(xí)是初中英語學(xué)習(xí)的最大難點,英語語法種類很多,大家一定要分清主次,不是所有的語法形式都要求掌握的,只要將重點基礎(chǔ)的背熟即可,例如:現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、將來時等形態(tài)的意思和搭配。在課本中經(jīng)常出現(xiàn)和老師要求重點記憶的時態(tài),大家一定要認真學(xué)習(xí)、重點記憶。
三、讀熟背熟英語課文
英語課本中的課文都是經(jīng)過千挑萬選才能出現(xiàn)在我們的教材中的,絕對是初中生英語學(xué)習(xí)最好的材料,建議家長不要給孩子買太多的輔助教材,要知道學(xué)會才是硬道理,對于基礎(chǔ)差的同學(xué),認真學(xué)習(xí)課本,絕對是最好的方法。對于課本上的課文一定要課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),做到能夠熟練朗讀。要求背誦的課文絕對不能打折扣,結(jié)結(jié)巴巴的背誦是沒什么效果的,用不了多久就會忘記,要做到熟練的背誦。當然背誦的過程要掌握文章的內(nèi)容,包括單詞、短語、語法等內(nèi)容。長此練習(xí),才能形成英語語感、提升境界。
四、匯總錯題反復(fù)學(xué)習(xí)
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中只注重成績不注重提高,這也是導(dǎo)致孩子學(xué)不好英語的原因??偸潜е纪暝嚲退阃瓿扇蝿?wù)的態(tài)度可不行,考試的目的不僅是為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題所在。對于做錯的題目不去改正學(xué)習(xí),是永遠無法掌握的,因此應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)的過程中收集匯總做錯的題目,尤其是考試題目,將做錯的題目理解,并反復(fù)記憶錯誤的原因與包含的知識點,是非常有必要的。
同學(xué)們是不是也存在上面的問題呢,如果存在,也不要著急,英語學(xué)習(xí)是一個長久的過程,只要根據(jù)滬江小編以上分享的的學(xué)習(xí)方法,掌握初中英語學(xué)習(xí)的技巧,不斷努力,與英語基礎(chǔ)差說再見一定不會遠了
其次,記憶單詞的時候,要掌握一些習(xí)慣性短語的用法
再次,背誦課文,熟悉語法和常用短語,不斷的積累你就會形成一個良好的習(xí)慣。在做一些習(xí)題和寫作中都有很大的用處。(注意:晚上背誦個差不多,早上起來再復(fù)習(xí)一遍,效果特別好,還有不要為了背書而背書,要理解每個句子的意思,根據(jù)漢語意思背誦英語,這樣背誦起來會很快,而且自己也掌握了每個單詞和短語的用法)
初三英語基礎(chǔ)差快速提高的方法有樹立信心、對癥下藥、重視聽力、掌握答題方法等,具體如下:
1、樹立信心
要想讓孩子短時間內(nèi)成績快速提高,首先要幫助孩子樹立信心,畢竟無論做什么事情,都離不開自信心的幫助。只要孩子有信心,肯踏實用功學(xué)好英語,就肯定是可以有進步的。
2、對癥下藥
要想英語學(xué)得好,短時間內(nèi)快速提高肯定是要講究方法和技巧的。家長可以有針對性地幫助孩子分析一下,看看孩子究竟是英語學(xué)習(xí)哪里出了問題,才導(dǎo)致孩子英語成績總是提高不上去。
幫助孩子找到英語比較薄弱的地方,對癥下藥,才能使得孩子成績在短時間內(nèi)快速的提高。
3、重視聽力
英語聽力在整張卷子上占了絕大多數(shù)的分數(shù),那么初三學(xué)生如果想要提高分數(shù)以及自己的學(xué)習(xí)能力,是離不開英語聽力的鍛煉的。初三學(xué)生們在練習(xí)英語聽力的時候,一定要了解,聽力是需要初三學(xué)生聽完完整的對話,然后從其中分析出自己需要的部分。?
4、掌握答題方法
聽力前要先瀏覽每個聽力題目,熟悉每一個聽力選項,猜測這一道聽力小題目對話可能會說些什么,答案又有可能是哪一個。這樣帶著問題聽力更能加大對關(guān)鍵詞匯的敏感度,提高聽力的準確性,獲得更高的分數(shù)。
完型填空就像一個誘餌,出題者把它安排在閱讀理解之前,就是要“吃掉”英文基礎(chǔ)差的同學(xué)的大量寶貴答題時間。很多學(xué)生就是被完型耗費了大量的時間,導(dǎo)致后面的閱讀理解、作文都無法保證必要的答題時間,一步落下,步步落下。
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