英語(yǔ)課堂授課小學(xué)

2022年10月12日16:01，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站正式開(kāi)講。神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲作為“太空教師”，為廣大青少年帶來(lái)了又一堂精彩絕倫頃盯敏的太空科普課。

此次活動(dòng)，在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、

河南鄭州、云南大理分設(shè)3個(gè)地面分課堂，雀枝約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，新晉“太空教師”、神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉則宏洋、蔡旭哲為廣大青少年講了一節(jié)精彩的太空科普課，這也是中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。

大家好！今天在這邊給大家開(kāi)始人工智能科普系列講堂，這個(gè)系列我們會(huì)淺入淺出的帶大家理解網(wǎng)絡(luò)上各種高大上的詞-大數(shù)據(jù)，云，人工智能，深度學(xué)習(xí)，機(jī)器學(xué)習(xí)等等分別代表了什么以及他們之間的關(guān)系。第一堂課先讓大家簡(jiǎn)單了解人工智能到底是什么以及現(xiàn)在最流行的人工智能的一些分支。

人工智能是一個(gè)非常龐大的領(lǐng)域，所有現(xiàn)在流行的相關(guān)技術(shù)都屬于其機(jī)器學(xué)習(xí)的分支，其中深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)中比較有難度也是最火熱的領(lǐng)域之一。我們課堂中提到的人工智能都會(huì)泛指機(jī)器學(xué)習(xí)這個(gè)分支。

機(jī)器學(xué)習(xí)通過(guò)大量數(shù)據(jù)和算法建立模型，當(dāng)有新的數(shù)據(jù)出現(xiàn)時(shí)，就可以利用模型進(jìn)行預(yù)測(cè)了。以前人們靠經(jīng)驗(yàn)做的決策現(xiàn)在都可以靠數(shù)據(jù)做支持了。

如果大家有什么人工智能相關(guān)的話題想在這里聽(tīng)到或者學(xué)習(xí)，歡迎大家在評(píng)論里告訴我。如果大家喜歡這個(gè)系列，歡迎點(diǎn)贊分享

講授法的基本要求如下：

1、講授內(nèi)容需要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性。

2、注意啟發(fā)。

3、講究語(yǔ)言的藝術(shù)。

4、善于設(shè)問(wèn)解疑，啟發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。

5、講授過(guò)程中輔之以其他教學(xué)手段和方法，使之與講授相互補(bǔ)充，克服講授法的弱點(diǎn)。 講授法（無(wú)論是講述、講解或講演）的運(yùn)用，一般要注意以下幾點(diǎn)： 1、講授內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性，觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。 2、照應(yīng)教材的全面性和系統(tǒng)性，同時(shí)抓住它的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、通俗易懂,并符合學(xué)生的理解能力與接受水平。 3、貫徹啟發(fā)式教學(xué)精神并教給學(xué)生聽(tīng)講的方法。 4、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,與其他教學(xué)方法配合使用,并合理使用電化教育手段。

雙師簡(jiǎn)單理解的話就是兩個(gè)老師，而一個(gè)老師進(jìn)行線上授課，另外一個(gè)老師可以進(jìn)行線下輔助。有一部分教育也意識(shí)到了單純的線下上課已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但是單純性的線上授課又過(guò)于單一。

所以，雙師課堂平臺(tái)的存在則恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題。在機(jī)構(gòu)接入了這個(gè)平臺(tái)之后，既可以選一名主講老師進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生可以通過(guò)線下上課的方式來(lái)聆聽(tīng)名師的教育，并且現(xiàn)場(chǎng)有一位輔助老師進(jìn)行問(wèn)題的答疑。

如A是主講老師，B是輔導(dǎo)老師，C是同學(xué)。主講老師通常都是名師，這些名師現(xiàn)場(chǎng)授課的話，分配方面難免有一些不太到位。此時(shí)，A主講老師就可以通過(guò)雙師課堂平臺(tái)來(lái)進(jìn)行在線授課，而為了讓C同學(xué)更好的接受教育，B輔導(dǎo)老師則可以現(xiàn)場(chǎng)解答C同學(xué)的問(wèn)題。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他可以有兩名老師進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講，這種教育模式可以讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更快的得到提升。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)講，不用再花大成本來(lái)培養(yǎng)更多的名師，但是又可以利用雙師課堂平臺(tái)來(lái)讓孩子獲得更好的教育。

百家云雙師課堂是專注于教育行業(yè)的一站式雙師課堂解決方案提供商，已幫助數(shù)百家教育客戶成功開(kāi)展了雙師教學(xué)業(yè)務(wù)，目前在全國(guó)已擁有數(shù)百家客戶，已部署超過(guò)4000+間雙師教室，覆蓋了除港澳臺(tái)外的中國(guó)大陸所有省份和自治區(qū)。百家云雙師課堂針對(duì)于雙師教學(xué)場(chǎng)景，專門打造了雙師個(gè)性化設(shè)備方案、雙師直播系統(tǒng)、雙師互動(dòng)系統(tǒng)和雙師運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上衍生出了圍繞雙師業(yè)務(wù)的生態(tài)服務(wù)平臺(tái)，提供了社群營(yíng)銷獲客工具、雙師直播間租賃、雙師教室裝修方案咨詢、雙師運(yùn)營(yíng)咨詢和雙師課程內(nèi)容對(duì)接等服務(wù)。

神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富做了太空課堂授課。

一、太空授課

1、神十航天員王亞平北京時(shí)間2013年6月20日上午10點(diǎn)在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解微重力條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和實(shí)驗(yàn)演示，并與地面師生進(jìn)行雙向互動(dòng)交流。

2、2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

二、講課意義

1、本次航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使中小學(xué)生走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。

2、作為繼美國(guó)之后第二個(gè)完成太空授課的國(guó)家，此次太空授課不僅將提升全民對(duì)航天的興趣，還會(huì)從應(yīng)用上推動(dòng)天地大容量信息處理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨將成為天地大容量信息處理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

3、同時(shí)這也意味著中國(guó)已經(jīng)可以對(duì)地外航天器進(jìn)行至少40分鐘的實(shí)時(shí)監(jiān)控，這意味中國(guó)已經(jīng)擁有對(duì)洲際導(dǎo)彈進(jìn)行全程的調(diào)整和監(jiān)控能力。