六年級的陳述句型英語

反問句與陳述句的轉換

1、春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句） ?

2、讀了董存瑞的故事，我們深受感動。（改為反問句） ?

3、我不得不為自己的行為付出代價。（改為肯定句) ?

4、就要放暑假了，我能不高興嗎？（改為陳述句）

5、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀的？（改為陳述句） ?

6、使用電腦要注意保護眼睛，這些常識我們應該知道。（給句子換一種說法）

7、這是一幅自然和諧的鄉(xiāng)村美景圖。（改為反問句）

8、置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。（改為反問句）

9、功課沒做完，不能去看電影。（改為反問句） ?

10、這樣彈奏怎么會使人感動呢？（改為陳述句）

可以從以下三個模塊中的其中一個進行陳述：

1、從“德、智、體、美、勞”五個方面進行陳述。

2、從“道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術素養(yǎng)”五個方面進行陳述。

3、從“考勤、紀律、上課、作業(yè)、勞動”五個方面進行陳述。

以上三個模塊，可以根據(jù)自己的實際情況，選其中一個模塊來參考，也可以進行重新組合。另外，一些具體的成績，例如考試排名、運動會排名、藝術節(jié)獲獎、科技節(jié)獲獎等等，可以添加到對應項目的末尾。這樣，個人陳述就更具體、更可信。

具體例子

一、德、智、體、美、勞

本人尊敬師長、團結同學、禮貌對人、樂于助人、積極參加公益活動；學習認真、善于思考、樂于探究、勇于表達、常向老師或同學請教問題、學習成績優(yōu)秀。

積極參加體育鍛煉、積極報名參加校運會、身體素質良好；認真上好藝術課、有一定的審美意識；積極參加班里的值日勞動和值周勞動，在家也會做一些力所能及的的家務。

二、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術素養(yǎng)

本人文明禮貌、誠實守信、有良好的公民意識和社會責任感。能認真對待必修課和選修課，努力構建和完善自己的知識結構，各科考試成績優(yōu)良。積極參加綜合實踐活動，研究性學習、社會實踐活動等都能保質保量完成。

注重體育鍛煉，體質良好，體能素質優(yōu)良，體育成績優(yōu)秀；注意身心調節(jié)，具有良好的心理素質。具有健康的審美觀，能有意識地不斷提高自己的藝術素養(yǎng)和藝術鑒賞力，積極參加學校的藝術節(jié)活動。

三、考勤、紀律、上課、作業(yè)、勞動

本學期本人積極上學，提早到班，做到了零遲到、零早退、零曠課等，獲得了全勤獎勵。嚴格遵守學校制度和班級規(guī)定，全學期沒有違紀扣分情況。

上課認真，善于思考，有問題敢于舉手提問，與老師良好互動，學習效率較高，考試成績優(yōu)秀；除了文化課，體育課、美術課、音樂課等等也能認真對待，考核成績優(yōu)秀。

能認真獨立完成各科作業(yè)，全學期沒有欠交作業(yè)情況，且作業(yè)的優(yōu)秀率較高。積極參加班里的值日和值周勞動，有較好的勞動意識和責任意識。

為什么要寫個人陳述？

在申請英國學校的時候，同學們都會被要求遞交一份個人陳述（Personal Statement），這份個人陳述其實是同學們可以直接對話學校，向他們展示你的各方面能力的一個機會。

通常，PS中需要介紹自己的學術背景，闡明自己為什么申請該專業(yè)，對該專業(yè)的理解，自己為何是該專業(yè)的理想人選，以及該專業(yè)對就業(yè)的幫助。

在了解PS內(nèi)容寫什么后，我們今天從英國大學招生老師的角度上探討一下，當老師在審核同學們PS的時候都著重看哪些細節(jié)，看看各大學招生官都給出了哪些建議。