當(dāng)年高考英語

很小的時候，我就想擁有一雙滑冰鞋?？吹絼e人在滑冰場上小鳥一樣地飛來飛去，令我很是羨慕。

在一個天氣晴朗、陽光明媚的下午，我終于如愿以償了。我迫不及待地拿著爸爸給我買的滑冰鞋，找到我的“教練”—陳希，和她一起來到三號教學(xué)樓大理石廣場去學(xué)習(xí)滑冰。

我穿上滑冰鞋，身體搖搖晃晃，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一步也不敢走。在陳希的再三鼓勵和勸說下，我終于邁出了第一步 。當(dāng)我邁出這一步時，才把提到嗓子眼里的心稍稍放了下來。我跟在陳希的后面像小烏龜那樣慢悠悠的滑著，陳希卻像小蝴蝶那樣自由自在的飛翔. 我看她滑得那樣好, 心里非常羨慕，暗暗下決心：我一定要超過她。

第二次滑的時候, 我覺得我的膽量大多了, 雖說也有摔倒的時候，但我不怕。我堅信：我一定能和別人一樣在滑冰場上飛起來。我大步大步地向前滑著, 心中充滿了自信。 在后來的幾個星期中, 我的技術(shù)越來越嫻熟, 速度越來越快。就這樣，我由一只“小烏龜”慢慢地變成了一只“小白兔” ,又由一只“小白兔” 變成了一只剛出籠的“小鳥”。引來了別人羨慕的目光和不斷的喝彩。

現(xiàn)在, 我可是高手了, 只要我從別人旁邊滑過, 她們會不約而同的說道:“呀! 這小姑娘真棒?！?聽到這話, 我心里真是美滋滋的。

滑冰既可以鍛煉身體, 又可以展現(xiàn)才華, 真是一舉兩得呀。

佯攻是和主攻相對應(yīng)的，在軍隊攻擊敵人的行動中，為了不讓敵方判斷出我方的具體攻擊方向、位置和力量，從而集中兵力防守我方主要攻擊方向和力量。所以經(jīng)常會在發(fā)動攻擊同時，派出另外一支或幾支的部隊向敵人發(fā)動虛假攻擊，讓敵人判斷不出哪支是主攻部隊，而達(dá)到分散敵人防守兵力，掩護(hù)主攻力量奪取勝利的目的。
這些為了掩蓋主攻力量的攻擊就是所謂的佯攻。

生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護(hù)健康既是我們的權(quán)利，也是我們對自己、對社會的義務(wù)。生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！蓖瑫r規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告?！?br/>
《未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：“侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，虐待未成年家庭成員的，情節(jié)惡劣的，依照《刑法》規(guī)定追究刑事責(zé)任?！蓖瑫r，我國法律還禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。

既然國家都從法律上保護(hù)我們未成年人的生命健康權(quán)，那么作為未成年人的我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。如果我們因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法律不合。

當(dāng)然，我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。所以，注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。

總之，我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。

　　是 方正粗倩_GBK

　　字體：1.文字的外在形式特征。就是文字的風(fēng)格，是文字的外衣。 字體的藝術(shù)性體現(xiàn)在其完美的外在形式與豐富的內(nèi)涵之中。 字體是文化的載體，是社會的縮影。2.微機(jī)系統(tǒng)的字體font。這類字體是電腦必用字體，存在于“fonts”文件夾里。

　　GBK、GB、BIG5等等這些是漢字編碼的范疇，是字符問題。字符的使用與系統(tǒng)及其平臺有關(guān)。而字體字庫是另外一個范疇，繁體也好簡體也好與字符無關(guān)，你使用了簡體字體來顯示（比如方正簡黑），那么無論你的文字是簡體還是繁體將都會以簡體的“樣子”來顯示。字體的使用與平臺無關(guān)。如果有時候會出現(xiàn)無法正常顯示，那說明該字體中不支持當(dāng)前的一些文字字符。如此說來方正字體其實是一種署名為方正的“文字字符”，它需要用戶主動安裝該字符后方可顯示。

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(一)保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身和財產(chǎn)安全。

監(jiān)護(hù)人的職責(zé)就是要保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的生命健康不受侵犯；撫養(yǎng)、照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)；代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動。

(二)對被監(jiān)護(hù)人的管理和教育義務(wù)。

監(jiān)護(hù)人有義務(wù)對子女進(jìn)行管理和教育，并對其民事侵權(quán)行為承擔(dān)民事責(zé)任；有義務(wù)配合學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育。

(三)侵犯被監(jiān)護(hù)人權(quán)益必究責(zé)任。

監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護(hù)人的利益外，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)。

【法律依據(jù)】

根據(jù)《民法總則》第三十四條規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是代理被監(jiān)護(hù)人實施民事法律行為，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益等。

監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)產(chǎn)生的權(quán)利，受法律保護(hù)。?

監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。