太原英語(yǔ)中考時(shí)間安排詳細(xì)

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排列圖又稱(chēng)為柏拉圖，由此圖的發(fā)明者19世紀(jì)意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏拉圖（Pareto）而得名。柏拉圖最早用排列圖分析社會(huì)財(cái)富分布的狀況，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)很多場(chǎng)合都服從這一規(guī)律，于是稱(chēng)之為Pareto美國(guó)品質(zhì)管理專(zhuān)家朱蘭博士運(yùn)用柏拉圖的統(tǒng)計(jì)圖加以延伸將其用于品質(zhì)管制分析和尋找影響質(zhì)量主原因素的一種工具，其形式用雙直角坐標(biāo)圖，左邊縱數(shù)（如件數(shù)金額等），右邊縱坐標(biāo)表示頻率（如百分比表示）。分折線表示累橫坐標(biāo)表示影響質(zhì)量的各項(xiàng)因素，按影響程度的大?。闯霈F(xiàn)頻數(shù)多少）從列。通過(guò)對(duì)排列圖的觀察分析可抓住影響質(zhì)量的主原因素。這種方法實(shí)際上不光在質(zhì)量管理中，在其他許多管理工作中，例如在庫(kù)存管理中，都有是十分有用的。在品質(zhì)管制過(guò)程中，要解決的問(wèn)題很多，但往往不知從哪里著手，但事實(shí)上大部分的題，只要能找出幾個(gè)影響較大的原因，并加以處置及控制，就可解決問(wèn)題的拉圖是根據(jù)歸集的資料，以不良原因，不良狀況發(fā)生的現(xiàn)象，有系統(tǒng)地加以別）分類(lèi)，計(jì)算出各專(zhuān)案別所產(chǎn)生的資料（如不良率，損失金額）及所占的比例照大小順序排列，再加上累積值的圖形。
在工廠或辦公室，把低效率，缺損，制品不良等損失按其原因別或現(xiàn)象別損失金額的80%以上的專(zhuān)案加以追究處理，這就是所謂的柏拉圖分析。柏拉圖的使用要以層別法的專(zhuān)案別（現(xiàn)象別）為前提，依經(jīng)順位調(diào)整過(guò)后的畫(huà)制成柏拉圖。