封閉訓(xùn)練廣州中考英語

首先需要知道語言障礙的具體情況，是什么原因引起的語言障礙。

語言康復(fù)訓(xùn)練需要正規(guī)的機(jī)構(gòu)，要想得到滿意效果，還需要深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)以及科學(xué)合理矯訓(xùn)練模式，還需要豐富的多學(xué)科知識。

這是因?yàn)檎Z言障礙的復(fù)雜性，具體表現(xiàn)以及原因的多樣性，語言障礙者也可能處在各個(gè)年齡段。

語言障礙矯正不是教人說話那么簡單，比如聽力障礙在助聽后語言訓(xùn)練，不同年齡不同程度的聽力障礙造成的語言障礙程度也會不同，哪些音發(fā)不準(zhǔn)，具體的發(fā)音表現(xiàn)是怎么樣的，這些對于判斷發(fā)音器官的功能狀態(tài)非常重要……

因此，實(shí)際上語言康復(fù)這個(gè)領(lǐng)域還處在起步階段，如果沒有足夠的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和矯正技術(shù)，很難取得滿意的效果，因此一定要擦亮眼睛哦。

現(xiàn)如今隨著科技和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，很多曾經(jīng)不被重視的疾病，如今也走進(jìn)了人們的視線之中，這其中最引人關(guān)注的非心理疾病莫屬，在很多年以前，人們對心理疾病并不了解，甚至沒有把它們當(dāng)做是一中“病”，覺得這只不過是性格比較內(nèi)向或者是情緒不高，不太開心，過一段時(shí)間自然而然就好了，這也使得很多心理疾病方面的人得不到科學(xué)有效的治療，從而對自己造成了影響。自閉癥（孤獨(dú)癥）就是這類心理疾病中的一種，并且多發(fā)生在兒童身上，下邊我就為大家簡單介紹一下自閉癥的有關(guān)知識。

1、不愛說話不等于自閉癥

雖然如今人們對于心理疾病的重視程度大大增加，可也沒有必要總是杞人憂天，自閉癥的表現(xiàn)雖然有不愛說話，不愿意與人交流，但擁有這些確定不了就是自閉癥。自閉癥的孩子被稱為“來自星星的孩子”，他們喜歡躲在自己的世界里，對于外界的呼喚不在意，甚至毫不關(guān)心，所以，如果你的孩子不僅不愛說話，而且經(jīng)常聽不見你在說什么，并且不愿意與同齡人玩耍，似乎對于周圍的一切都不感興趣，這時(shí)你就要注意了，你的孩子真的有可能患上了自閉癥，如果你實(shí)在擔(dān)心，也可以提前帶著孩子去專業(yè)的醫(yī)院看一看。

2、如何幫助孩子走出自閉癥

既然提到了有關(guān)自閉癥的知識，在這里簡單說一下如何幫助孩子走出自閉，慢慢的接受這個(gè)世界。目前，對于這種心理疾病，國際上是沒有特效藥的，所以治療方法一般以物理治療為主，輔之一些有利于孩子成長的藥物。這些孩子，在平常的時(shí)候都會沉浸在自己的世界里，家人應(yīng)多與他們交流、溝通，將他們的意識與目光吸引到現(xiàn)實(shí)生活中，慢慢的培養(yǎng)和建立他們與這個(gè)世界的關(guān)系。很多自閉癥的孩子都會擁有某些方面的天賦與興趣，你可以鼓勵(lì)他做自己喜歡的事情，這樣對他們的恢復(fù)是很有幫助的。

這些“來自星星的孩子”們，雖然缺少與這個(gè)世界的交流，可我相信他們一定也想認(rèn)真的看看這個(gè)美麗的世界，所以，家長一定要努力帶著孩子們走出來。

自閉癥語言訓(xùn)練方法：不斷地對他說話、對著他的視線說話、選擇切合情境的話題、不必重復(fù)練習(xí)太多次、不必矯正發(fā)音。

1、不斷地對他說話

對自閉癥的人說話，其效果不是立竿見影的，必須假以時(shí)日才會慢慢開花結(jié)果。

2、對著他的視線說話

跟自閉癥的人一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何沒坦事時(shí)，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字“xxx”，等他注意您余察扒在叫他時(shí)再對他說話。

3、選擇切合情境的話題

眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以他感到關(guān)心或喜歡的東西作為話題，效果更好，讓他知道這時(shí)候他應(yīng)該怎幺說或回答才好。

4、不必重復(fù)練習(xí)太多次

同樣的話語叫他說五次、十次，有時(shí)反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個(gè)地方不要重復(fù)兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時(shí)，要再重復(fù)的提醒。

5、不必矯正發(fā)音

即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動(dòng)機(jī)豎昌。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)他說話。

自閉癥兒童的訓(xùn)練內(nèi)容如下：

一、模仿。

模仿是一種有意識地仿效別人的行為，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有一定的注意力、記憶力、動(dòng)作技能和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)模仿的先決條件，包括使用物件、動(dòng)作和聲音模仿這些內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)后，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對自閉兒來說意義尤其重大。

二、感知覺。

兒童是通過感知覺來認(rèn)識環(huán)境的，感知覺對小肌肉及綜合感知肌動(dòng)很重要。透過知覺去分辨事物對智能發(fā)展，計(jì)劃及組織環(huán)境等尤其重要。

三、大肌肉。

設(shè)計(jì)全身或局部大肌肉的姿勢及動(dòng)作的活動(dòng)。

四、小肌肉。

運(yùn)用手指、手腕及協(xié)調(diào)雙手老進(jìn)行的活動(dòng)。

五、手眼協(xié)調(diào)。

透過手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練可以促進(jìn)自閉兒小肌肉和知覺的配合，發(fā)展其智能。訓(xùn)練時(shí)范圍由大到小，然后是精細(xì)的手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)，轉(zhuǎn)而進(jìn)入與高層次認(rèn)知能力配合的活動(dòng)。

六、認(rèn)知理解。

協(xié)調(diào)自閉兒理解周圍的環(huán)境、組織對周圍事物的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展概念認(rèn)知能力。隨著概念認(rèn)知力的發(fā)展，兒童對環(huán)境的理解能力及溝通能力也相應(yīng)提高，并能降低對環(huán)境及他人的焦慮，增進(jìn)處理新事物的靈活性及理解力。

七、語言能力。

語言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺、大肌肉、小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，透過這一部分的訓(xùn)練能促進(jìn)兒童在這些范圍的進(jìn)一步發(fā)展。

八、自理能力。

自理是自我照顧的能力，這方面的能力有助建立獨(dú)立生活。包括：進(jìn)食、穿衣、梳洗、如廁、簡單家務(wù)。

九、社交。

建立社會或團(tuán)體內(nèi)共同認(rèn)許的行為，及與別人相處的技巧。建立正面的、社會接受的行為。并減少不當(dāng)行為。