英語講述聽力技巧

《巧巧》電影講述了一個(gè)美女巧巧回鄉(xiāng)下之后與同樣打工回來的李威形成了事實(shí)婚姻，而鎮(zhèn)上的理發(fā)師綠了李威。

女主巧巧在父母催促下，回到家鄉(xiāng)云南的一農(nóng)村，在廣州務(wù)工已久的巧巧，在思想上已與這個(gè)鄉(xiāng)村有些格格不入了，絕對(duì)自己更像一個(gè)外來的訪客，想重回廣州，但被家鄉(xiāng)的人、情所牽絆，在這里遇到追求她的混混青年李衛(wèi)，也碰上了廣東理發(fā)師大川，就這樣開展了一段巧巧回鄉(xiāng)的故事。

《巧巧》電影的寓意：

影片有些象征寓意，富二代李衛(wèi)可能更像農(nóng)村，卻滿足女主物質(zhì)需求，是一種現(xiàn)實(shí)；而廣東理發(fā)師則是理想，是年輕時(shí)，我們想出去闖一闖的理想和寄托。

女主巧巧就像新一代從農(nóng)村走向城市的青年一樣，追求了闖蕩北上廣深的夢(mèng)想，卻不得向現(xiàn)實(shí)低頭，回到家鄉(xiāng)。影片洞察外出務(wù)工青年回到家鄉(xiāng)的思想和價(jià)值觀的隔閡，表現(xiàn)青年人的在理想與現(xiàn)實(shí)之間的掙扎。

1、脫稿講話。做晉升述職答辯的技巧之一是脫稿講話。因?yàn)槊摳?，?huì)讓你沒有束縛，無所顧忌，能夠發(fā)揮得更輕松和更好。試想一下，你邊在答辯，邊在看稿子，肯定會(huì)影響你的實(shí)際水平，也會(huì)影響你的發(fā)揮，因?yàn)榭锤遄訒?huì)讓你分心，假如是有些詞語沒有記到的話，說不定你還會(huì)很緊張，一緊張，你的腦子就會(huì)變成一片空白，肯定就會(huì)影響你的思路。
2、語速合適。做晉升述職答辯的技巧之二是語速合適。說話不要太快，也不要太慢，太快的話，讓聽話人很難受，說不定會(huì)跟不上你的思路，完全也聽不清楚你在說什么。假如你說話太慢的話，作為聽眾會(huì)很難受，等你半天，也聽不完你的表達(dá)，聽得讓人著急。無形之中，這就會(huì)影響別人對(duì)你的印象分，所以最佳的就是采用不緊不慢的語速表達(dá)自己的想法，把自己的內(nèi)心描述給大家，展現(xiàn)出自己最優(yōu)異的一面。
3、肢體語言。做晉升述職答辯的技巧之三是巧用肢體語言。肢體語言是語言的補(bǔ)充，你光用嘴講話，而沒有任何動(dòng)作的話，會(huì)讓別人覺得你很拘謹(jǐn)，甚至你還會(huì)覺得很不自然，因?yàn)槭帜_不知道該往哪里放了，適當(dāng)?shù)赜弥w語言，既可以幫助你流暢的回答，也可以讓你顯得更大方和自然。
4、邏輯清晰。做晉升述職答辯的技巧之四是邏輯清晰。發(fā)言講話一定要有邏輯，最好是能用分段式，分店式的回答，這樣的回答能讓自己的思維更清晰，而且還能讓聽者聽得更清晰和省力。當(dāng)然達(dá)到的效果也會(huì)更好。
5、眼神交流。做晉升述職答辯的技巧之五是注意和聽眾有眼神交流。時(shí)不時(shí)的看一下聽眾們，代表你的尊重，也代表你不怯場(chǎng)。假如你在說話，全程都和你的聽眾沒有任何眼神交流，你只管自顧自的做自己的事，講自己的話，毋庸置疑，你的答辯注定是失敗的，因?yàn)檫@是你一一個(gè)人的獨(dú)角戲，沒有其他人參與其中，肯定也得不到更多的好評(píng)了。
6、切合實(shí)際。做晉升述職答辯的技巧之六是要切合實(shí)際的說話。根據(jù)你的工作內(nèi)容，實(shí)事求是的說，實(shí)事求是的表達(dá)，不要夸大其詞，不要夸夸其談，完全不切合實(shí)際，完全不管實(shí)際情況，假如你真是這樣的做法，估計(jì)等待你的可能就是失敗。因?yàn)槟愕母】?，別人會(huì)覺得你很不誠(chéng)實(shí)，而且也會(huì)覺得你很不可靠。
7、自信大方。做晉升述職答辯的技巧之七是要自信大方。一個(gè)自信的人，是最優(yōu)雅的人，因?yàn)槟愕淖孕牛驗(yàn)槟愕拇蠓?，?huì)讓別人看到你的長(zhǎng)處，會(huì)讓別人看到你的優(yōu)勢(shì)。你的自信和大方也能把你最好的一面展現(xiàn)在聽眾面前，有這么好的狀態(tài)，再加上你的妙語連珠，說真心的，等待你的絕對(duì)是成功的召喚。

我覺得吧，幼兒園教師將文學(xué)作品此橘不能講太深?yuàn)W的作品，其次注重趣味性，這樣小朋友們才會(huì)有興趣聽嘛。再者在講解時(shí)要生動(dòng)，可以把作品當(dāng)做是講故事，加以動(dòng)作仿扒配。除此之外，還可讓小朋友也參與進(jìn)來，把作品表演備指出來。

英語學(xué)習(xí)的重要性不言自明，但技巧有的人不好把握，尤其是篇章的掌握更是困難。工作中體會(huì)到復(fù)述課文是很重要的環(huán)節(jié)。復(fù)述課文既利于學(xué)生掌握要點(diǎn)，又能提高英語口語表達(dá)能力，同時(shí)還能為寫作積累素材。當(dāng)然，要發(fā)揮好其作用，技巧很重要?，F(xiàn)將工作中常用的方法歸納如下：

　　第一，空格填詞法。此種方法將課文中出現(xiàn)的新詞新點(diǎn)空缺，進(jìn)而在學(xué)生熟讀背誦的基礎(chǔ)上來完成。利于學(xué)生自信新的培養(yǎng)，利于初學(xué)者的應(yīng)用。

　　第二，筆記整理法。文章的體裁不同，我們可以按寫作的特點(diǎn)來做整理。用時(shí)間為序，事件發(fā)展為主線，成就貢獻(xiàn)為結(jié)尾……進(jìn)行要點(diǎn)整理，然后進(jìn)行復(fù)述。

復(fù)述還可以從以下幾個(gè)方面著手：
1．改變體裁。主要是將對(duì)話改為記述的形式進(jìn)行復(fù)述。在復(fù)述時(shí)，通過第三者的口吻，即用間接引語，運(yùn)用適當(dāng)?shù)娜朔Q、時(shí)態(tài)、語態(tài)把對(duì)話中的主要信息表達(dá)出來。例如．要求學(xué)生以話劇形式將the Shelter以講故事的形式復(fù)述出來。

2．改變?nèi)朔Q。如作者是用第三人稱寫的，復(fù)述時(shí)可以改用第一人稱；用第一人稱寫的，可以改用第三人稱進(jìn)行復(fù)述。例如，The Dinner Party一文是以第一人稱描述的，可以要求學(xué)生以第三人稱復(fù)述。

3．改變結(jié)構(gòu)?？梢詫⒄n文中的順敘改為倒敘，或者將倒敘改為順敘進(jìn)行復(fù)述。

4．補(bǔ)充情節(jié)。讓情節(jié)更生動(dòng)
5．刻畫人物。主要是具體講述人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)。

英國(guó)的一名演員Anthony Hopkins乘車到倫敦去買一本書，他將在改編自這本書的電影中擔(dān)任主角。然而他找遍倫敦也沒找到，結(jié)桐運(yùn)果在他要回家的路上，長(zhǎng)凳上有本被人丟棄叢散的書，他拿過來看去，正是他所要的那本書。兩年后，這本書的作者拜訪了Anthony，并提起自己都沒有這本書，因?yàn)槲ㄒ坏囊槐颈慌笥呀枞G在了一個(gè)長(zhǎng)凳上。而這本書正是Anthony那天撿滲輪氏到的書，所以，Anthony把它物歸原主。

羅蘭·巴特認(rèn)為任何材料都適宜于敘事，除了文學(xué)作品以外，還包括繪畫、電影、連環(huán)畫、社會(huì)雜聞、會(huì)話，敘事承載物可以是口頭或書面的有聲語言、固定或活動(dòng)的畫面、手勢(shì)，以及所有這些材料的有機(jī)混合。而實(shí)際上，敘事學(xué)的發(fā)展并沒有完全遵循這種設(shè)想，它的研究對(duì)象局限于神話、民間故事、尤其是小說這些以書面語言為載體的敘事作品中。即使是進(jìn)入到非語言材料構(gòu)成的敘事領(lǐng)域中，也是以用語言作載體的敘事作品的研究為參照進(jìn)行的。連巴特撰寫的《時(shí)裝體系》一書，也是在研究報(bào)刊雜志上關(guān)于時(shí)裝的文字符號(hào)。單就神話，民間故事，小說而言，敘事學(xué)早期關(guān)注的是前二者，主要研究的是“故事”；敘事學(xué)發(fā)達(dá)以后主要研究后者，關(guān)心的是“敘事話語”。所以它們是不能同日而語的。這樣，從實(shí)際發(fā)展情情況來看，敘事學(xué)是對(duì)主要以神話、民間故事、小說為主的書面敘事材料的研究，并以此為參照研究其它敘事領(lǐng)域。

第一遍的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真的聽。聽清小故事的大概內(nèi)容。把握整體情節(jié)。

第二遍的時(shí)候，抓細(xì)節(jié)。如人物名字，地名，時(shí)間等等。



做筆記不是重點(diǎn)。關(guān)鍵是要聽懂?？嫉牟皇悄愕淖龉P記能力，而是聽說能力。加油！多練練，你會(huì)成功的。

如何做到有效聆聽
一、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給說話的人一個(gè)示意。

首先要成為一名好的聽眾，不能只是盲目點(diǎn)頭，而要根據(jù)對(duì)方說話的內(nèi)容，主動(dòng)的給予一些相對(duì)應(yīng)的示意。也就是說在傾聽過程中，要給予對(duì)方一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖疽?，比如說回答一個(gè)字或者做一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，這樣不僅能夠表示你在聽，而且能夠表示你在很用心地聽，這樣對(duì)方能夠感覺到你的的理解和尊重。同時(shí)，在跟別人交流的時(shí)候，眼睛要看著對(duì)方，但是千萬不要用眼睛直接盯住對(duì)方的眼睛，這樣會(huì)顯得咄咄逼人。最佳的方法是用眼睛注視對(duì)方的鼻尖或前額，這樣能讓對(duì)方覺得你的眼神比較柔和。

二、要學(xué)會(huì)在別人講話的時(shí)候集中自己的注意力。

當(dāng)你在傾聽的時(shí)候，盡量不要想其它的事情，眼睛看著對(duì)方，隨時(shí)能夠注意對(duì)方說話的重點(diǎn)，在對(duì)方說話得正興奮的時(shí)候，可以用點(diǎn)頭示意或打手勢(shì)的方式鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去，讓對(duì)方知道正在傾聽，這樣對(duì)方也會(huì)很開心。如果當(dāng)你心里想著其他事，那么一定會(huì)心不在焉地去聽別人說話，他則一定會(huì)認(rèn)為你在敷衍他，從而感到不滿。

三、一定不要輕易的打斷別人的講話。

很多人在遇到問題的時(shí)候，是不會(huì)自我開導(dǎo)的，所以一般都會(huì)把自己的煩惱向說給朋友聽。在這個(gè)時(shí)候，要多點(diǎn)耐心，要理解對(duì)方，給對(duì)方鼓勵(lì)讓他說下去。而且一定不要輕易的打斷別人的講話，打斷別人講話是一種沒有教養(yǎng)的行為，是非常不禮貌的。

1、相互傾聽是心靈溝通的一座橋梁，是十分聰明的一種交往方式。但是傾聽并不是簡(jiǎn)單地聽聽就行。傾聽作為一種交流，是需要技巧的。人與人之間的交談是按一定的規(guī)則進(jìn)行的，說話者和聽話者要互相配合，才能使談話順利地進(jìn)行下去。

2、如果掌握了良好的傾聽的技巧，就能夠更好的跟朋友聯(lián)絡(luò)情感、或者滿足他人心理需求。所以傾聽一定要做好上面的三點(diǎn)。

如何做到有效聆聽
一、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給說話的人一個(gè)示意。

首先要成為一名好的聽眾，不能只是盲目點(diǎn)頭，而要根據(jù)對(duì)方說話的內(nèi)容，主動(dòng)的給予一些相對(duì)應(yīng)的示意。也就是說在傾聽過程中，要給予對(duì)方一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖疽?，比如說回答一個(gè)字或者做一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，這樣不僅能夠表示你在聽，而且能夠表示你在很用心地聽，這樣對(duì)方能夠感覺到你的的理解和尊重。同時(shí)，在跟別人交流的時(shí)候，眼睛要看著對(duì)方，但是千萬不要用眼睛直接盯住對(duì)方的眼睛，這樣會(huì)顯得咄咄逼人。最佳的方法是用眼睛注視對(duì)方的鼻尖或前額，這樣能讓對(duì)方覺得你的眼神比較柔和。

二、要學(xué)會(huì)在別人講話的時(shí)候集中自己的注意力。

當(dāng)你在傾聽的時(shí)候，盡量不要想其它的事情，眼睛看著對(duì)方，隨時(shí)能夠注意對(duì)方說話的重點(diǎn)，在對(duì)方說話得正興奮的時(shí)候，可以用點(diǎn)頭示意或打手勢(shì)的方式鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去，讓對(duì)方知道正在傾聽，這樣對(duì)方也會(huì)很開心。如果當(dāng)你心里想著其他事，那么一定會(huì)心不在焉地去聽別人說話，他則一定會(huì)認(rèn)為你在敷衍他，從而感到不滿。

三、一定不要輕易的物態(tài)打斷別人的講話。

很多人在遇到問題的時(shí)候，是不會(huì)自我開導(dǎo)的，所以一般都會(huì)把自己的煩惱向說給朋友聽。在這個(gè)時(shí)候，要多點(diǎn)耐心，要理解對(duì)方，給對(duì)方鼓勵(lì)讓他說下去。而且一定不要輕易的打斷別人的彎仿講話，打斷別人講話是一種沒有教養(yǎng)的行為，是非常不禮貌的。

1、相互傾聽是心靈溝通的一座橋梁，是十分聰明的一種交往方式。但是埋螞纖傾聽并不是簡(jiǎn)單地聽聽就行。傾聽作為一種交流，是需要技巧的。人與人之間的交談是按一定的規(guī)則進(jìn)行的，說話者和聽話者要互相配合，才能使談話順利地進(jìn)行下去。

2、如果掌握了良好的傾聽的技巧，就能夠更好的跟朋友聯(lián)絡(luò)情感、或者滿足他人心理需求。所以傾聽一定要做好上面的三點(diǎn)。