松松綁初中英語作文

故鄉(xiāng)，是歲月烙下的痕。是兒時(shí)的夢(mèng)開始萌芽的地方，是那少年離開后魂?duì)繅?mèng)縈的地方。盈懷于胸，久而愈濃，遠(yuǎn)而愈重。

故鄉(xiāng)，有一條纖細(xì)的小路。小路上有我童年的歌謠與歡快的腳步。我用成長(zhǎng)的一步步，丈量著學(xué)校與家的距離。春夏秋冬，我的目光在小路上延伸，尋找著屬于我家的那縷寥寥炊煙。小路上的野草，綠了又黃，黃了又綠，多少次漫過我小小的雙腳，多少次打濕我白色的球鞋。我在小小的路上，來回的往返，一邊是老師的教導(dǎo)，一邊是父親的叮囑。我的童年，在小路上晃晃悠悠。跌倒過、哭泣過、歡笑過，一路走過。

學(xué)校好不好一個(gè)看老師,一個(gè)看你自己拉(自己想學(xué)是最重要的).

松江好的學(xué)校么,九峰\茸一,一個(gè)是二中的初中部,一個(gè)是一中的初中部

我高中就是4中的,那時(shí)候看初中小朋友學(xué)習(xí)還是滿緊張的.老師管的滿嚴(yán),不知道現(xiàn)在怎么樣了

像在好的初中考得差的也好多,看自己咯.不過外省讀書比上海嚴(yán)厲,這個(gè)基本認(rèn)可,你在上海讀,沒上海戶口,還是得回去高考.我同學(xué)以前就回去讀了,高2回去重讀了一年,另一個(gè)男孩子么不準(zhǔn)備考大學(xué),所以就在上海讀完高中,然后考去外地的大專.

實(shí)驗(yàn)，城關(guān)，五里，復(fù)興，新安，洲頭，二郎····除了縣里的兩個(gè)，其余的每個(gè)鎮(zhèn)都有一個(gè)。

盡管英語老師給出了很多所謂的學(xué)習(xí)方法，但是一些初中生還是一直走不出學(xué)習(xí)英語的低谷。究其原因，是他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上陷入誤區(qū)。他們一味地重視詞匯學(xué)習(xí)及單純的語法學(xué)習(xí)，而把重要的整體語言訓(xùn)練放到一邊。還有的學(xué)生則是死背英語課文、或者拼命地做大量的書面練習(xí)。這種做法并非無效勞動(dòng)，但確實(shí)是事倍功半，甚至得不償失，最后陷入不可拔的泥坑。那如何輕松學(xué)英語呢? 1.語言要堅(jiān)持天天學(xué)。如果實(shí)在沒有時(shí)間，就是學(xué)十分鐘也可以。當(dāng)然，最好是早晨學(xué); 2.如果學(xué)習(xí)的愿望減弱得很快，這個(gè)時(shí)候就不要硬來，但也不要放下。要另想一種形式：把書放下，去聽聽廣播;把書中的練習(xí)暫時(shí)擱置一旁，然后去翻一翻詞典等; 3.熟讀課文：在反復(fù)的讀書過程中，我們可以達(dá)到三個(gè)目的：①理解其意。②脫口而出。③適時(shí)而用。我們有句話叫做“書讀百遍，其意自見”。它不僅適應(yīng)于漢語，而且更適應(yīng)于英語。 4. 聽寫必須天天堅(jiān)持?？捎衫蠋熃M織統(tǒng)一聽寫，也可由學(xué)生自己自由聽寫，但內(nèi)容不可過多，難度也應(yīng)循序漸進(jìn)。聽寫之后，必須打開資料逐一核對(duì)。這是最重要的一環(huán)。核對(duì)之后，不妨再聽寫同樣內(nèi)容，甚至重復(fù)多次，以至于完全掌握。這樣，你會(huì)越來越喜歡聽寫，因?yàn)槟惴浅Ｃ黠@地感到它的作用及效果。 5.英語寫作，應(yīng)從改寫做起，然后是仿寫，最后才是創(chuàng)寫(創(chuàng)作)。改寫，是將課文中的人稱或地點(diǎn)更換一下即可。如，將“I”換成“he”等。 仿寫，可以仿照課文學(xué)習(xí)寫作。在此基礎(chǔ)上，自我創(chuàng)寫則是很容易達(dá)到的境界。另外，堅(jiān)持寫英語日記也是很好的辦法。初一學(xué)生每周仿寫一兩篇是不難做到的，而初三學(xué)生每周一篇英語作文也是非常容易的。 6.隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。如一閃而過的廣告牌、海報(bào)上的句子、偶爾聽到的只言片語等與生活有關(guān)的內(nèi)容，把能夠翻譯的東西都進(jìn)行翻譯，這往往是一種休息，對(duì)已經(jīng)疲憊的頭腦也是一種休息; 7.值得牢記的只有老師改過的東西，不要反復(fù)閱讀自己寫的而沒有經(jīng)過修改的練習(xí)。因?yàn)榉磸?fù)閱讀那些有可能有錯(cuò)誤的東西，就會(huì)不知不覺地不斷輸入錯(cuò)誤信息。記住，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)，就只背誦那些肯定是正確的材料; 8.外語就像是一座座堡壘，必須從四面八方同時(shí)向它攻擊才能一舉奪得：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影等。 9.要大膽開口，不要害怕可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而要請(qǐng)人家糾正你的錯(cuò)誤。當(dāng)人家糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，要虛心; 10.堅(jiān)信自己無論如何一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信你有不屈不撓的意志和語言的非凡天分。 只要你堅(jiān)持這樣做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前不會(huì)的表達(dá)方式現(xiàn)在會(huì)了，以前不會(huì)寫的單詞現(xiàn)在會(huì)了，并且運(yùn)用自如。如此學(xué)習(xí)，不知不覺你已進(jìn)入學(xué)英語的自由王國(guó)。 以上是初中生輕松學(xué)英語的多種方法，好的方法再加上老師的引導(dǎo)和小班授課，最終會(huì)培養(yǎng)對(duì)英語極大的興趣，扎扎實(shí)實(shí)打好英語基礎(chǔ)

三只松鼠初代松鼠俠是果果。來自森林的松鼠小美、小酷、小健性格各異，他們被山貓追趕著來到了城市里，結(jié)識(shí)了18歲大男孩張果果，開始了快樂的日常。每只松鼠都各具特色，小美擅長(zhǎng)發(fā)明創(chuàng)造，小酷不茍言笑，智商極高，酷愛街舞和功夫。而小健貪吃好動(dòng)，力大無窮。喜歡制作美食的果果性格上缺乏自信。他總覺得自己不能保護(hù)好青梅竹馬的朋友樂兒，而松鼠們也面臨山貓的追擊。于是松鼠們想出了好主意，他們?yōu)楣峁┑谰?，協(xié)助果果鋤強(qiáng)扶弱，成為助人為樂的英雄，同時(shí)也保護(hù)自己。在松鼠們的幫助下，果果不斷挫敗著山貓的計(jì)劃，還阻止了城市壞人團(tuán)伙的作惡行動(dòng)，幫助人們解決各種困難。不過生性低調(diào)的果果向所有人隱瞞了自己的身份，脫去英雄服飾的他，依舊像一個(gè)普通鄰家男孩一樣，和好朋友樂兒、松鼠小美、小酷、小健一起，過著快樂而充滿冒險(xiǎn)的城市生活。

好可愛噠！～

首先第一步,把散著的頭發(fā)前面部分(前面到耳朵邊緣部分)用梳子梳成一起。這樣綁的作用呢會(huì)讓馬尾高高的,而且到時(shí)候全部綁好的時(shí)候就算頭發(fā)柔頌早順,也不會(huì)很容易弊緩散落。 將想要的扎馬尾的高度定好之后,就可以接下來第二步了。把后面剩下來的頭發(fā)全部和剛剛綁好的小馬尾綁到一起。 扎好之后,看是不是有點(diǎn)單調(diào),或野卜雀者有點(diǎn)太平普通,一個(gè)可以用自己的手指穿梭到頭發(fā)的前面,然后輕輕的往上提你的手指,或者直接用手將頭發(fā)往外拉一點(diǎn)。
第二個(gè)就是利用梳子,進(jìn)行同樣的步驟。前面頭發(fā)和后面頭發(fā)都可以使用同一種松散辦法。

哪個(gè)松松啊
一個(gè)男主持人
陳松齡也叫松松啊