奶奶陪我去旅行兒歌歌詞

這個區(qū)別大了。最典型的是孩子的安全感的建立，奶奶帶大的孩子，哪怕奶奶給了孩子近乎母親的關(guān)愛，依然無法給到孩子很好的安全感，孩子容易表現(xiàn)出害怕奶奶會離開自己、自己容易被拋棄等負面情緒；而媽媽陪伴長大的孩子（有效陪伴），孩子會更有安全感，能夠更加順利的渡過與媽媽的自然分離。孩子的教育是門不斷更新的學(xué)問，家長可以上網(wǎng)搜索“親子情商培訓(xùn)師”相關(guān)的課程，幫助自己和孩子更和諧成長。

我還曾記得那個夜晚，家里只有我一個人在窗臺上看著外面模模糊糊的燈光，看著那被雨洗了的馬路。
突然，家門外傳來了一陣腳步聲，是那么親切，那么沉穩(wěn)，那腳步聲離我越來越近，我也聽得越來越清晰。接著，我們家的門被鑰匙轉(zhuǎn)了幾下，奶奶那慈祥的面孔便出現(xiàn)在我眼前。奶奶氣喘吁吁地走到沙發(fā)旁，有氣無力地坐上沙發(fā)。我心想：“奶奶這幾天一直不舒服，我做孫女的應(yīng)該盡盡孝心。對了，幫奶奶捶背，也許這樣，奶奶會舒服些。”說干就干，我快速跑到沙發(fā)邊，幫奶奶捶起背來。
我開始捶得很輕，奶奶似乎很不高興，奶奶說：“捶重點。”我想：“我的天啦！奶奶一個七十多歲的老人，怎么一點都不怕疼啊，連我都承受不了，奶奶怎么能？……”我不敢按奶奶說的去做，還是象剛才那樣輕輕的捶。后來，奶奶的臉色越來越難看，她無奈的喊了一句：“乖孫女，捶重點”。我再忍不住心里的想法，只好疑惑的問：“奶奶，這樣不會覺得疼嗎？您一個70多歲的老人家，能受得了嗎？”“傻孫女，”奶奶拍拍我的頭，面帶微笑，“怎么會呢，我會覺得很舒服的?！甭犃诉@句話，我心里好象掉了一塊大石頭，輕松多了，接著，我就用力地幫奶奶捶背。
捶完背之后，奶奶的臉色好多了，心情也好多了，像變了一個人似的，奶奶還說：“如果你大哥二哥也有你這份心意就好了?！?br/>其實，我也不知道幫奶奶捶背，她會有那么大的反應(yīng)。也許是我和奶奶太親了，也許原本我就在期待奶奶這樣的贊賞……不過，我知道，奶奶笑了，我也笑了，大家一起開心才是一件最美妙，最快樂的事情。
感恩奶奶，就應(yīng)該為奶奶多做一些事情；感恩奶奶，就要讓奶奶開開心心?，F(xiàn)在，我一定要盡力，多做些家務(wù)，讓奶奶的病盡快好起來，笑口常開。

他愛跟奶奶睡還不好嗎，你這個上班族就可以保證睡眠了。而且年輕人真的是晚上睡得死，不一定夜里能把孩子顧的很好，這些地方可適當?shù)胤攀?。你也不要太在意孩子幼稚的言行了，其實小孩子還是很好拉攏的，給他買好吃的好玩的，節(jié)假日陪他去公園游樂場，給他講故事陪他玩游戲，這些，其實奶奶輩的人很多都不在行的，非得父母輩的”年輕人“才辦得到。試試吧，先別急著失落。

我的情況跟你有點相似。我的寶寶一直都是我在帶，一直到3歲都很依賴我哦，后來覺得這樣其實不還好的，就試著改變。剛開始是要是出去玩或是買東西什么的，我都會找第三個人一起去，比如叫上老公或是婆婆。然后休息的時候也會帶孩子經(jīng)常去親戚家玩，多回娘家看看，讓寶寶接觸更多的親戚和朋友。出去玩的時候也經(jīng)常鼓勵寶寶跟其他的小朋友一起玩。當然做這樣的改變是需要一定的時間的。得慢慢來。有的孩子天生比較害羞，那時間就要拉的更久一些了。呵呵。還有3周歲半的時候我給寶寶去讀了幼兒園。大概3個多月后吧，他就不太會依賴我了，跟家人，跟小朋友相處的很愉快。你可以試試看，多帶孩子去接觸不同的環(huán)境，別老讓孩子待在只有你跟他的固定空間里。

民間故事是從古至今一直流傳下來的故事傳說
從中我們可讀到中國古代流傳于民間那些人和事
奶奶陪我上小學(xué)就是一個經(jīng)典的民間故事
全家人經(jīng)過商量，選中了方家巷小學(xué)，因為那所小學(xué)和奶奶家僅僅相距一兩百米，而且和媽媽的工作單位也靠得比較近。
很快，小學(xué)報名的時間到了。在奶奶的帶領(lǐng)下，我第一次走進了小學(xué)校門，鄭重地在招生報名表上寫下了我的名字-"周婷婷"。沒想到，我們祖孫倆剛轉(zhuǎn)身一走，這所小學(xué)的老師就開始嘀咕起來："讓聾兒讀正常小學(xué)，真不知腦子是怎么想的！"不久之后，學(xué)校公布了新生名單，奶奶和我找了個遍，也沒發(fā)現(xiàn)我的名字。
于是，爸爸和奶奶帶著我，第二次來到方家巷小學(xué)，直接找到了陳校長。聽了爸爸的動情演說和我的精彩表演，再加上我已經(jīng)認得兩千多個漢字，陳校長終于同意了，他說："好！就讓她試著先讀學(xué)前班吧！"雖然不能直接升入一年級，但畢竟我真的可以上普通小學(xué)了??！因此，我們一家人高興極了。
就要上普通小學(xué)了，全家人在興奮之余，還帶著一絲擔心。他們擔心我一旦上學(xué)后，在一群同齡的健聽孩子之中，是否還能得到良好的保護。所以，在開學(xué)前，全家人專門為我準備了一次特殊的模擬課。
模擬課堂的教室，就設(shè)在奶奶家的客廳。我們準備了家里的桌椅，作為課桌課椅。爸爸當老師，媽媽、奶奶、爺爺當我的同學(xué)，端端正正地坐在我的旁邊。爸爸還準備了小小的黑板，在黑板上寫著：
上學(xué)：每天上午戴助聽器上學(xué)。
放學(xué)：每天放學(xué)回家。
上課：上課鈴響了，進教室，坐好。
下課：下課鈴響了，休息十分鐘。
然后，又教我什么是班級、同學(xué)、老師、作業(yè)等。
最后還教我，每天上學(xué)，看見老師要有禮貌地向老師問好，要說"老師早"；每天放學(xué)也要有禮貌地和老師再見，這時要說"老師再見"。
經(jīng)過反復(fù)的模擬訓(xùn)練，我很快學(xué)會了基本的行為規(guī)范。之后的幾年里，只要見到老師，不管是不是教我的，我都會大聲喊"老師好"、"老師再見"。全校的老師，都對我印象很深，夸我是一個有禮貌的小學(xué)生。
開學(xué)第一天，秋高氣爽。我背起書包，興奮地站在家門口，沖著玻璃窗哈了一口熱氣，用手在上面寫下了四個字-"我上學(xué)了"。然后，在奶奶的陪同下，我蹦蹦跳跳地去了學(xué)校。秋天的陽光溫暖地照在我身上，爸爸媽媽目送著我離開，眼里含著晶瑩的淚花。
我第一次以小學(xué)新生的身份，邁進了小學(xué)校門，走進了學(xué)前班教室，坐在屬于自己的座位上。因為聽力不好，老師特意安排我坐在第一排。然而，讓我意想不到的是，這個時候，奶奶并沒有離開教室，而是坐在教室最后一排的小椅子上聽老師講課。
極少有家長專門陪著自己的孩子一起上學(xué)。奶奶之所以陪我一起上學(xué)，一起上課，帶著我和小朋友們一起玩耍，都是為了保護我，不讓我受到傷害。于是，在我上的那個學(xué)前班上，總會出現(xiàn)這樣特殊的場面：一個耳帶助聽器的六歲聾女和一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶，一前一后地坐在教室里，聚精會神地聽老師講課。就這樣，奶奶一直陪我讀到我小學(xué)一年級結(jié)束。
因為奶奶的陪讀，讓我順利地開始了小學(xué)生活，我幼小的心靈沒有受到過任何的傷害，也沒有留下任何痛苦的回憶。那段在幼兒園時的形單影只的歲月，一去不復(fù)返了。
以上就是奶奶陪我上小學(xué)的所有內(nèi)容了，歡迎您把故事大全網(wǎng)分享給您的親人朋友哦！
奶奶小學(xué)

要畫爺爺奶奶陪自己成長的圖
先回想一下自己是如何與爺爺奶奶生活
從這方面去想像,并添加一些其他的想像力
例如騎兒童車,爺爺奶奶在兩旁注意你的安全

嗯，是呀。需要啊。

老奶奶需要激情。。

持續(xù)力好的。。

有一個陪自己追劇的奶奶很幸福啊，你們可以有共同話題，可以一起討論電視劇的劇情，永遠也不會覺得沒有話說，像我就沒有這個機會，因為我的奶奶重男輕女非常嚴重，她甚至看我一眼都不愿意，怎么可能和我一起追劇呢？

我生下來因為是女孩，我奶奶沒看我就跟我爺爺走了，我有個大10歲的堂哥，我奶奶沒帶過我1天，沒有買一次零食，衣服，什么東西都是留給我堂哥。這件事也給我很大的心理陰影，所以我告訴自己一定不能成為奶奶那樣的人。

現(xiàn)在的社會在發(fā)展，重男輕女的現(xiàn)象也有所緩解，但是在很多地方依舊存在，我認為重男輕女的原因有：

1、男人依然是家庭的象征

無論是過去還是現(xiàn)在，男人依然是家庭的象征，因為男人是家庭的頂梁柱，是一個家庭的核心，尤其在一些不發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)、山區(qū)和小城鎮(zhèn)，男人的作用不可或缺，所以，在農(nóng)村，即使第一胎鏈旅生了女兒，就算冒著超生的風險也會去生第二胎。

2、養(yǎng)兒防老觀念的影響

古話說：“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，兒子就是父母的養(yǎng)老保險備信，父母老了兒子就可以承擔贍養(yǎng)老人的義務(wù)了，在父母眼中，兒子才被視為家庭、事業(yè)的傳承者，這樣一來，兒子的作用和地位就遠遠高于女兒。

3、女兒遲早要嫁人，只能算是個外人

“嫁出去的女兒潑出去的水”這一傳統(tǒng)觀念已經(jīng)深入人心，女兒遲早是要嫁出去的，成為別人家的仿喚輪人，這樣一來就會很很少會有父母愿意去精心培養(yǎng)一個“別人家的孩子”，而兒子則成為精心培養(yǎng)的對象。

但是我們也可以看得出，很多重男輕女的理由都是站不住腳的，這只不過是思想的問題，身為現(xiàn)當代女性，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，對待男孩和女孩都應(yīng)該一碗水端平，不能偏心。我很羨慕你有一個和你一起追劇的關(guān)系好的奶奶，這是我永遠沒有的。