這個(gè)動(dòng)漫人物是誰(shuí)？如果有的話(huà)最好能給個(gè)原圖，上色沒(méi)有頭緒~

首先，這是基本表達(dá)。特別是由于沒(méi)有陰影或色調(diào)，因此它是一種正常狀態(tài)，沒(méi)有任何情緒。此基本圖示將繪制所有將來(lái)的表達(dá)方式。這是所使用的“ Sharpen”工具的設(shè)置。在黑白中，我想畫(huà)出優(yōu)美流暢的線(xiàn)條，因...

很好判斷的一幅圖 這是內(nèi)心非常糾結(jié)的一幅圖 顯示了內(nèi)心的躁動(dòng)不安 還有自己的一些莫名其妙

? 情緒調(diào)節(jié)圖繪制方法 這是一張針對(duì)上述“煩惱的下午”的情緒調(diào)節(jié)圖，它的繪制方法是: 1、在一張大白紙的中央位置畫(huà)一個(gè)圈，寫(xiě)上“煩心事”; 2、在圈的周?chē)由斐鲆恍按种Α?，找?!-- -->...

吃。憤怒或不開(kāi)心。很多人會(huì)選擇。。。吃

工作不是很累人，更累的，多數(shù)就是人際關(guān)系問(wèn)題吧。 是因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好才會(huì)有情緒。當(dāng)然都需要正確的去面對(duì)。

要懂道理，要明白，學(xué)會(huì)守住自己的情緒。自己的情緒一定要控制好，要守得住。我想通了，我想明白了，我就究竟了。今天我不開(kāi)心了，但我覺(jué)悟了，就不再不開(kāi)心，今天很難過(guò)，不要太難過(guò)，難過(guò)的事情一定會(huì)過(guò)去的，說(shuō)...

就是表情啊 :-D %>_<% O(∩_∩)O 之類(lèi)的

思維導(dǎo)圖俱樂(lè)部的成員來(lái)自各行各業(yè)，大家同學(xué)共好，抱團(tuán)成長(zhǎng)的不僅僅是思維導(dǎo)圖技能，而是借力思維導(dǎo)圖這種工具讓我們了解更多。 這不，二期活動(dòng)迎來(lái)了我們一期管理師認(rèn)證班Cathy，她給大家?guī)?lái)的是《情...

兒童情緒管理圖畫(huà)書(shū) 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn) 本套書(shū)能夠讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情感，用合適的方式表達(dá)自己的情感，減少壓力，釋放自我，同情他人，樂(lè)于傾聽(tīng)。 尺寸是大十六開(kāi) 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)