狐貍狐貍在哪里游戲教案

《狐貍狐貍在哪里》是幼兒園中班的體育游戲，其教案見下。

設(shè)計意圖：體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育游戲《狐貍狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力?；顒幽繕耍河變耗軌蚴煜ひ魳罚瑲g快地隨音樂做游戲。鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。活動準備：音樂模嫌、圓形標記。活動重點：幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。

活動難點：幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會彼此間的相互配合。故事內(nèi)容：在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進了一只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪一個，那這只狐貍到底在哪里呢？我們一起跟著音樂來找一找吧。

教學(xué)反思：

首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下來，為故事匹配了夠用的相應(yīng)動作，并將動作分解，便于擾頌幼兒更容易的接受；然后，加入音樂，并引導(dǎo)幼兒用動作去感知音樂；最后，增添了其它，也就是建立了游戲規(guī)則，包括幼兒明確了搜查的方向是逆時針進行，了解了如何進行報信（隊形變換），以及交換位置找狐貍，提高兩人之間的合作意識。

在活動一開始，生動地講述故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。在完整示范動作后，運用提問法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動作，為孩子以后在游戲中做動作而鋪墊。將旦李手游戲中的動作分為兩組，使幼兒掌握游戲動作的同時逐步按照音樂節(jié)奏做動作。努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導(dǎo)幼兒進行游戲并掌握游戲規(guī)則。

老師與孩子一起表演時，無論是夸張的動作，還是豐富的表情，這無疑不是調(diào)動孩子興趣的關(guān)鍵，要與孩子一起融入游戲，體驗游戲的快樂，為幼兒能夠完整地進行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。