為什么要有目的的學(xué)習(xí)？

漁夫出海想要捕到更多的魚，那么他們不但要對大海的習(xí)性有所了解，也要對每種魚的習(xí)性有深入的了解。有哪些魚是喜歡在這一片水域出沒的，有哪些魚是在某個(gè)時(shí)間段出來活動的，只有清楚的掌握了這些，他們才能夠盡可能多的捕到魚，進(jìn)而才能廣撒網(wǎng)。并不是說在什么都不了解的情況下，就把漁網(wǎng)撒出去。所以我們學(xué)習(xí)也和捕魚一樣，一定要有目的性，你才能夠知道如何去學(xué)，以及學(xué)到什么程度。

首先：有目的的學(xué)習(xí)，能夠解決當(dāng)下的問題。

什么都學(xué)什么都泛泛而論，解決不了你當(dāng)下或即將要面臨的問題。那么這樣的學(xué)習(xí)。就不能夠給你帶來很大的效應(yīng)，不過是你滿足了學(xué)習(xí)的良好感覺而已。帶著目的去學(xué)習(xí)，能夠使你縮小閱讀范圍，專攻亟待解決的問題，從而讓你有所收獲。

其次：有目的的學(xué)習(xí)，能夠節(jié)約大量的時(shí)間。

相對于我們每個(gè)人來說，什么最寶貴？那無疑是時(shí)間，它既公平又非常的殘忍，公平在于每個(gè)人都是24小時(shí)，殘忍在于有人把它過成了12小時(shí)，有人把它過成了18小時(shí)，有人卻能把它過成28小時(shí)。

帶著目的的學(xué)習(xí)能夠讓你節(jié)約更多的時(shí)間，從而產(chǎn)生更多的效益。如果沒有目的性的學(xué)習(xí)，很可能你就是那個(gè)將一天過成了12小時(shí)的人。

最后：帶著目的的學(xué)習(xí)，有利于歸納總結(jié)。

有目的的去做任何事，最終不論出來的結(jié)果如何，你都能夠得到比較相對準(zhǔn)確和客觀的反饋，從而在下一次的學(xué)習(xí)中進(jìn)行改善。

不出海想捕到更多的魚，他們不但要對大海有更多的了解，也要對大海的習(xí)性有所了解，因此，學(xué)習(xí)這件事上，我們一定要有目的性，知道如何去學(xué)，該怎么學(xué)習(xí)等方向，有一個(gè)自己的認(rèn)識和了解，那么人為什么要有目的的學(xué)習(xí)呢？

1.能解決問題

那你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在生活中遇到種種問題無法解決時(shí)，你總是想，盡方法去解決這個(gè)問題，利用上網(wǎng)查資料，詢問他人的方法，解決這個(gè)問題，這種方式就是有目的的學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，可以解決當(dāng)下的問題 你的學(xué)習(xí)可以專攻你的難題，從而使你感覺到一種滿足感和，收獲。

2.少走歪路

在生活中，為了解決我們在生活和工作上遇到的種種問題，我們，必須進(jìn)行以大量的學(xué)習(xí)，正所謂，終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，說的就是這個(gè)。是我們在，生活中所遇到的問題，常常是，僅僅用一種方法就可以解決，因而我們，只需有目的的學(xué)習(xí)，可以使我們少敘，走彎路，避免，學(xué)到一些不該有的知識。

3.有利于歸納

估計(jì)的學(xué)習(xí)可以使我們，在學(xué)習(xí)和生活中節(jié)約大量的時(shí)間，生活中時(shí)間是最寶貴的，公平在于每個(gè)人都是24小時(shí)，不會給每個(gè)人少于24小時(shí)，也不會給每個(gè)人都有20個(gè)小時(shí)。目的學(xué)習(xí)你可以節(jié)約很多的時(shí)間，并且在學(xué)習(xí)的過程中，你可以歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的知識與經(jīng)驗(yàn)，從而，獲得更好的收獲。

有目的學(xué)習(xí)可以讓我們受益終生，獲益非淺，對于有目的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)你有有什么看法？歡迎留言評論。

??有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的積極性和效果具有很大的影響作用。有了極強(qiáng)的目的型，我們才能高效地學(xué)習(xí)知識，并迅速將知識內(nèi)化為自己的能力，正所謂：“如果你知道去哪，全世界都會為你讓路?！边@個(gè)就好像我們選擇食物，只有知道我們自己缺什么，我們才能選擇對應(yīng)的食物來補(bǔ)充營養(yǎng)。

首先，有目的的學(xué)習(xí)可以提高我們學(xué)習(xí)的主動性。很多人老是將別人的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在這個(gè)心浮氣躁的時(shí)代，很少有人能夠停下來，仔細(xì)思考自己的成長方向。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)是為了說服或者拯救別人，當(dāng)我慢慢沉靜下來，卻發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的最終的目的是為了拯救自己，讓自己此生無憾。

其次，有目的的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，當(dāng)我們對學(xué)習(xí)有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的目標(biāo)的時(shí)候，就會真正調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，讓我們始終保持學(xué)習(xí)的激情，提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)的過程中，如果沒有目標(biāo)，我們就不能主動搜集相關(guān)的資料，學(xué)習(xí)沒有主動性，容易人云亦云。

最后，有目的的學(xué)習(xí)可以提高我們自身的綜合能力。學(xué)習(xí)是我們獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的一種重要的方式，通過學(xué)習(xí)可以提高我們認(rèn)識自己和別人的能力，可以獲得不同的技能，提高我們的綜合能力。

有目的的學(xué)習(xí)除了具有以上好處之外，我們還可以根據(jù)我們學(xué)習(xí)的目的性，選擇學(xué)習(xí)的形式，有些技能的學(xué)習(xí)，光靠書本是沒法熟練掌握的，必須通過不斷的練習(xí)才能夠掌握。