農(nóng)村與城市的區(qū)別很大，在教育上，農(nóng)村的孩子真的比不過城市的孩子嗎？

教育家陶行知倡導(dǎo)“鄉(xiāng)村學(xué)校做改造鄉(xiāng)村生活的中心,鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂。 ”梁漱溟主張“政教合一”,并認(rèn)為教師可以把群眾凝聚起來,而成為事實(shí)上的領(lǐng)袖。由此可見,農(nóng)村教師在中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中是...

卷筒肯尾公開賽擁感

告訴孩子　好好學(xué)習(xí)　可以走出農(nóng)村　成為國家的棟梁之才　能做好多好多了不起的事情。

人是會(huì)受環(huán)境影響的，像你說這種情況，一般是剛出來沒多長時(shí)間。等到了葉落歸根的年紀(jì)，就該有近鄉(xiāng)情怯的心情了。不過瞧不起和在農(nóng)村、在城市沒有關(guān)系，其實(shí)你說的這些人，即使在農(nóng)村生活也會(huì)瞧不起農(nóng)村人的。

城市里面的孩子是學(xué)的比較多，并不是那么的深入，主要的是提升自身各方面的素質(zhì)，農(nóng)村孩子 用了許多的時(shí)間來學(xué)習(xí)文化知識(shí)，應(yīng)為他們明白只有通過高考，才能改變他們的命運(yùn)，其他的東西東可以暫時(shí)的放棄，農(nóng)村孩子證...

農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題： ?1、農(nóng)村學(xué)前教育設(shè)施匱乏。 ? ? ? ?農(nóng)村地區(qū)幼兒入學(xué)率低，幼兒園的數(shù)量嚴(yán)重不足，不能滿足當(dāng)?shù)赜變荷蠈W(xué)的需要；民辦幼兒園，尤其是無證幼兒園的辦園條件落后，教學(xué)...

人往高處走，農(nóng)村條件艱苦，機(jī)會(huì)少，路子窄，大學(xué)生畢業(yè)之后不愿意回農(nóng)村也無可厚非，而且理所應(yīng)當(dāng)，畢竟人家有權(quán)利追求更好的生活。那些責(zé)備大學(xué)生不愿意回農(nóng)村不愿意扎根農(nóng)村的衛(wèi)道士們，請(qǐng)問你們現(xiàn)在身居何處？如...

我是農(nóng)村小孩，小時(shí)候手機(jī)還沒有現(xiàn)在這么普遍，就算有手機(jī)，也跟現(xiàn)在的老年機(jī)差不多，只能打個(gè)電話，最多再玩一個(gè)貪吃蛇，農(nóng)村條件本就沒有城里好，小孩子又很愛玩，沒錢買玩具，只能自己發(fā)明一些東西來玩，撐花...

你想找的是真愛，這是重點(diǎn)，積極點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)適合你的人在等你，生活的環(huán)境不一樣并不代表你土。也許你就是那種很老實(shí)的男生呢，會(huì)有和你一樣的女孩子愿意嫁你的，加油

主人公的是農(nóng)村人后呢，在農(nóng)村吃的一種動(dòng)物的一個(gè)開關(guān)故事