如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中寫(xiě)出“鄉(xiāng)土味”

讀《綠葉的歌》有感 《 綠葉的歌》從作品內(nèi)容來(lái)看，既有閩南的鄉(xiāng)土味，又有塞北的草原情；既有森林中綠葉的拍手歌唱，又有荷塘里蓬蓬的舉杯贊美；既有東海的漁歌，又有鄉(xiāng)野的童話；既有云貴高原少數(shù)民族的風(fēng)土人情，又有江南水村孩子們的歡歌笑聲；既有校園里渴求，又有大自然的召喚，可謂豐富多彩。 這些作品又各有特色；有的講究構(gòu)思，有的清新天籟，有的優(yōu)惠環(huán)往復(fù)的韻律感，有的有情景交融中的意境美，有的充滿(mǎn)童話色彩，有的蘊(yùn)涵豐富哲理。 作家們都以自己的童心和詩(shī)心，營(yíng)造了各個(gè)不同的愛(ài)與美的兒童世界。不同的個(gè)性，不同的風(fēng)格，使這套叢書(shū)色彩繽紛。