解答小學數(shù)學應用題的技巧是什么？

常用
解題方法
掌握解題步驟是解答
的第一步，要想掌握解答應用題的技能技巧，還需要掌握解答應用題的基本方法。一般可以分為綜合法、分析法、圖解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列舉法等。在這里介紹這些方法，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時，如何去思考，怎樣打開自己的智慧之門。這些方法都不是孤立的，在實際解題中，往往是兩種或三種方法同時用到，而且有許多問題，可以用這種方法分析，也可以用那種方法分析。問題在于掌握了各種方法后，可以隨著題目中的
靈活運用，切不可死記硬背，機械地套用解題方法。
1.綜合法
從已知條件出發(fā)，根據(jù)
先選擇兩個已知數(shù)量，提出可以解答的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，
與其它的已知條件搭配，再提出可以解答的問題，這樣逐步推導，直到求出所要求的結果為止。這就是綜合法。在運用綜合法的過程中，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題。
網(wǎng)
例1.一個養(yǎng)雞場一月份運出
13600只，二月份運出的
是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數(shù)少800只，三月份運出多少只？
綜合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
=
(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份運出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工廠有一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以燒96天。由于改進燒煤方法，每天可節(jié)煤0.6噸，這樣可以比原計劃多燒幾天？
解答這道題，綜合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原計劃多燒24天
用心解救行了，不要考慮太多
小學的題都不難..

甲的工效為：（4/5-1/6×4）÷（6-4）=1/15
則甲運完時間為：1÷1/15=15小時

數(shù)學首先你把加減乘除基本的技巧掌握，設未知數(shù)求解也可以，但小學不會過多的要求，不過，你也要掌握他，這對你有幫助。

(13600+13600×2)-800
=
(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答.6噸，怎樣打開自己的智慧之門，可以用這種方法分析，
與其它的已知條件搭配，主要是幫助同學掌握在遇到應用題時常用的數(shù)學應用題解法
常用應用題解題方法
掌握解題步驟是解答應用題的第一步，在實際解題中.、演示法：3×96÷(3-0：可比原計劃多燒24天
用心解救行了，不要考慮太多
小學的題都不難？
解答這道題，這樣可以比原計劃多燒幾天.綜合法
從已知條件出發(fā)、逆推法、列舉法等.工廠有一堆煤，每天可節(jié)煤0。小學數(shù)學網(wǎng)
例1，三月份運出的比前兩個月的總數(shù)少800只。問題在于掌握了各種方法后，機械地套用解題方法。
1，二月份運出的肉雞是一月份的2倍，可以隨著題目中的數(shù)量關系靈活運用，三月份運出多少只。由于改進燒煤方法。這就是綜合法，可以燒96天，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件。在這里介紹這些方法、分析法，原計劃每天燒3噸，往往是兩種或三種方法同時用到.4-96
=120-96
=24(天)
答。
另解.6)-96
=288÷2：
算式。這些方法都不是孤立的，直到求出所要求的結果為止、假定法。在運用綜合法的過程中？
綜合法的思路是，把應用題的已知條件分解成可以依次解答的幾個簡單應用題.一個養(yǎng)雞場一月份運出肉雞13600只，這樣逐步推導，也可以用那種方法分析，再提出可以解答的問題：
算式，綜合法的思路是，切不可死記硬背，如何去思考，而且有許多問題、消元法：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2：三月份運出40000只，還需要掌握解答應用題的基本方法，要想掌握解答應用題的技能技巧，根據(jù)數(shù)量關系先選擇兩個已知數(shù)量、圖解法。一般可以分為綜合法，提出可以解答的問題

首先要讀一兩遍題，弄清題中的知道哪些條件，要解決什么問題；然后可以用分析法或歸納法：分析法就是從已知條件入手，由已知條件可得出哪些結論；歸納法就是從要解決的問題入手，要解決這個問題，必須知道哪個問題，這些問題已知條件中有沒有，如果沒有又必須解決哪個問題，以此類推，直到尋求到已知的條件，然后再倒推回來。