雖有佳肴翻譯

即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。

以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反?。?br/>
知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說：教和學(xué)是相互促進(jìn)的。《尚書·兌命》里說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧？

原文大意

即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)?！渡袝睹氛f：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果?！闭f的就是這個(gè)意思。

注釋：
（1）“雖有佳肴”，“雖”，連詞，雖然?！凹央取?，美味的魚肉?！凹选泵篮??！半取保鍪斓聂~肉等。
（2）“弗食不知其旨也”，“食”，動(dòng)詞，吃。“其”代詞，指代“食”的對(duì)象?！爸肌?，味美。
（3）“至道：最好的道理。“至”，達(dá)到極點(diǎn)的。
（4）“弗學(xué)不知其善也”，“善”，良好。
（5）“是故”，連詞。因此;所以。
（6）“困”，不通，理解不清。
（7）“自反”，意思是反過來要求自己。
（8）“自強(qiáng)”，意思是自我勉勵(lì)?！皬?qiáng)”，勉勵(lì)。
（9）“故”，連詞，所以。
（10）“教學(xué)相長(zhǎng)”，意思是教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問。
（11）“學(xué)學(xué)半”，意思是教育別人，是學(xué)習(xí)的一半。

盡管有味美可口的菜肴，不吃是不會(huì)知道它的美味的；盡管有高深完善的道理，不學(xué)習(xí)也不會(huì)了解它的好處。所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。知道自己學(xué)業(yè)的不足，才能反過來嚴(yán)格要求自己；感到困惑然后才能不倦的鉆研。所以說，教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹菲f：“（在教學(xué)過程中）教與學(xué)是一個(gè)事情的兩個(gè)方面”，就是說的這個(gè)道理??！

即使有美味的佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道的甘美；即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以在學(xué)習(xí)之后就會(huì)知道自己的不足，教別人以后就會(huì)知道不能理解的地方。知道不足，這樣之后就能更好地反省自己；知道困難，這樣之后就能自我勉勵(lì)。所以說：教和學(xué)互相促進(jìn)。《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個(gè)道理吧。